为中华之崛起而读书课文

1、视频：四年级上册课文10《爬山虎的脚》课文讲解

2、一些家境贫困的学生则回答：“为挣钱，为吃饭，为不受欺侮而读书……”

3、视频：四年级上册课文18《牛和鹅》课文讲解

4、视频：四年级上册课文13《精卫填海》课文讲解

5、文中通过对人物语言、神态等描写，细致地刻画了人物。这句话也被周恩来总理家乡江苏省淮安市的本科学校淮阴工学院作为该校的校训，以勉励学生积极进取，奋发向上。扩展资料：周恩来于1910年秋至1913年7月，在这里渡过了少年时代的高小读书生活。12岁的周恩来是随伯父周贻庚的工作调动来到东北，先在铁岭银冈书院学习半年后转入沈阳“奉天东关模范两等小学校”的。周恩来在这里经历了辛亥革命，接触了进步教师，阅读了进步书报，受到了先进思想的影响，立志为“中华之崛起”而读书。

6、“为中华之崛起而读书！”周恩来铿锵有力的话语，博得了魏校长的喝彩：“好哇！为中华之崛起！有志者当效周生啊！哈哈哈！”

7、视频：四年级上册课文19《一只窝囊的大老虎》课文讲解(为中华之崛起而读书课文)。

8、视频：四年级上册课文7《呼风唤雨的世纪》生字学习

9、“为中华之崛起而读书”不仅是对以爱国主义为核心的民族精神的传承和升华，也是对以共产主义为核心的时代精神的体现和拓展，是激励人们奋发努力、不断进取的强大动力。(为中华之崛起而读书课文)。

10、周恩来当时热爱祖国，痛恨清朝政府的腐败和帝国主义的侵略罪行。曾三次利用暑假徒步到沈阳城南魏家楼子，请何殿甲老先生领他们登烟龙山，讲述当年日俄战争时百姓惨遭浩劫情景。这时的周恩来就已成为忧国忧民的有志之士了。

11、视频：四年级上册课文5《一个豆荚里的五粒豆》生字学习

12、“为中华之崛起而读书”就是要博览群书，全面发展，求真务实，勇于创新，做一个有理想有道德有文化有纪律的高素质人才，努力增强自身的文化修养，为富国强民而不懈努力。

13、《为中华之崛起而读书》写的是少年周恩来耳闻目睹中国人在外国租界，受洋人欺凌却无处说理的事，周围的人都敢怒不敢言，从中深刻体会到伯父说的“中华不振”的含义，从而立志“为中华之崛起而读书”。表现了少年周恩来的博大胸襟和远大志向。文中通过对人物语言、神态等描写，细致地刻画了人物。

14、一个风和日丽的星期天，周恩来背着大伯，约了一个要好的同学闯进了租借地。嘿!这一带果真和别处大不相同:一条条街道灯红酒绿，热闹非凡，街道两旁行走的大多是黄头发的、白皮肤、大鼻子的外国人和耀武扬威的巡警。

15、第二件事：少年周恩来在租界里亲眼看到一位中国妇女受到外国人的欺侮，但是围观的中国人却怒不敢言，使他真正体会到伯父说话的含义。

16、课文各层次之间过渡自然，层层推进。文中写了三件事，中间有两次过渡。第一次是过渡句：“一连串的问题使周恩来疑惑不解，好奇心驱使着他，一定要亲自去看个究竟。”这句话承接的上文是周恩来在听到伯父说的话之后经常想问题，说明正是这些问题激起了他的好奇心，他要去租界看个究竟，这也就很自然地交代了周恩来闯入租界这件事情的起因。

17、视频：四年级上册课文3《现代诗二首》生字学习

18、从而立志“为中华之崛起而读书”。表现了少年周恩来的博大胸襟和远大志向。文中通过对人物语言、神态等描写，细致地刻画了人物。

19、周恩来学习成绩优异，各门功课都好，尤以作文、书法和英文最为突出。1912年10月写了一篇《东关模范学校第二周年纪念感言》，被选为甲等作文，收录在《奉天教育品展览会国文成绩》一书中。后来上海进步书局在搜集全国模范作文时，又将此文选入《学校国文成绩》一书中。

20、视频：四年级上册课文14《普罗米修斯》课文讲解

21、新的学期开始了，学校的魏校长为了测验学生的学习目的在一次讲“立命”的修身课上，提出了一个严肃的问题：你们读书是为了什么？

22、虽然进步刊物的思想侧重各有不同，但朴素爱国的道理是一脉相承的。周恩来的眼界随着阅读拓宽，思想得到升华，对事物有了自己独特的理解，所以，当其他同学还从未想过为什么要念书时，周恩来已经明确地提出“为中华之崛起而读书。”

23、校长对这些回答都不满意，脸色沉了下来，他走到新来的周恩来座位旁边，问道：“周恩来，现在你来回答，为什么要读书？”

24、视频：四年级上册课文15《女娲补天》课文讲解

25、视频：四年级上册《语文园地四》，学古诗《嫦娥》

26、周恩来学习成绩优异，各门功课都好，尤以作文、书法和英文最为突出。1912年10月写了一篇《东关模范学校第二周年纪念感言》，被选为甲等作文，收录在《奉天教育品展览会国文成绩》一书中。后来上海进步书局在搜集全国模范作文时，又将此文选入《学校国文成绩》一书中。

27、视频：四年级上册课文18《牛和鹅》字词学习

28、从“热闹非凡”的街道上大多数是外国人中，从妇女的哭诉中，从中国巡警的不公正处理中，从微观的中国人敢怒不敢言中，都可以体会到“中华不振”。

29、视频：四年级上册课文17《爬天都峰》生字学习

30、视频：四年级上册课文15《女娲补天》生字学习

31、为什么周XX会做出“为中华之崛起而读书”的响亮回答？

32、视频：四年级上册课文21《夏日绝句》古诗讲解

33、视频：四年级上册课文12《盘古开天地》课文讲解

34、虽然进步刊物的思想侧重各有不同，但朴素爱国的道理是一脉相承的。周恩来的眼界随着阅读拓宽，思想得到升华，对事物有了自己独特的理解，所以，当其他同学还从未想过为什么要念书时，周恩来已经明确地提出“为中华之崛起而读书。

35、周恩来一直静静的坐在那里，没有抢着发言。魏校长注意到了，打手势让大家静下来，点名让他回答。周恩来站了起来，清晰而坚定的回答;“为中华之崛起而读书!”

36、科学技术是第一生产力，我们的国家要更强大，就需要有更加高精尖的技术出现，我要努力学习，将来当个科学家，为祖国的发展贡献力量。

37、我常听父亲说起古人的话：“人若志趣不远，心不在焉，虽学无成”。我过去凭着想光彩，图面子的想法去读书，即使读出来又有什么用呢。

38、视频：四年级上册课文9《古诗三首》生字学习

39、“那是外国的租借地，惹出麻烦来可就糟了，没处说理去!”

40、1910年，12岁的周恩来随同伯父来到东北的沈阳，在当时的“奉天省官立东关模范两等小学校”读书。

41、一年级上册语文         一年级上册数学