繁星春水好词好句赏析

1、《鸿门宴》中第三段，首先有感情的读一遍，然后讲解出三个词语或者字的词类活用。

2、_______________________________________________________________________________

3、万顷的颤动——深黑的岛边，月儿上来了，生之源，死之所！——冰心《繁星春水》(繁星春水好词好句赏析)。

4、海燕的象征意义；写海燕为什么要写其他动物；太阳暴风雨代表了什么。

5、(3)万千的天使，要起来歌颂小孩子；小孩子！他细小的身躯里，含着伟大的灵魂。

6、(这些话告诫我们，要放开胸怀和别人接触，视野宽广一些，不要自闭。)

7、青年人呵!为着未来的回忆，小心着意的描你现在图画。

8、要求：配合教学内容适当板书。教学过程要有提问环节。试讲时要体现师生互动。

9、《繁星》、《春水》中的诗篇表现出诗人对于______、______、______的见解。

10、例如，读了《爱的教育》这本书，学生对安利科的评点：生1：安利柯是个热情的少年，我是从他总是邀请同学到家里玩读出来的。生2：安利柯是个乐善好施的少年，因为他把自己的玩具火车送给了从没有自己玩具的伙伴。生3：安利柯是个乐于助人的少年，体现在他跟妈妈一起给葛禄西母子送东西。

11、成功的花，人们只惊慕她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。

12、主题：歌颂母爱，歌颂亲情，歌颂童心，歌颂大自然。

13、1劝勉呼告倒装珍重的描写时间正翻着书页，请你着笔莫等闲，白了少年头，空悲切

14、这原本是微小的人类的致命弱点呵！诗歌精短而警策，如醍醐灌顶，足以使那些昏聩的头颅猛醒。《春水》之一七四：青年人！珍重的描写罢，时间正翻着书页，请你着笔！(赏析)这是一首极富哲理的劝勉诗。

15、赏析：这句小诗告诉我们，心灵的灯只有在寂静中才会点亮，因为这个时候，我们的内心不是浮躁不安的，才会对人生有所感悟和思考，而在人脑中缺少思考的土壤。

16、 《繁星》是一部诗集，由164首小诗组成。冰心一生信奉“爱的哲学”，她认为“有了爱，便有了一切”。

17、在家长帮助下，制订一份科学、合理的暑假计划张贴在房间。

18、要求：重点讲爬山虎的叶子特点，学习作者的观察方法。

19、冰心原名______是著名的______,______,______,______ 

20、(1)母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。

21、冰心于l923年发表的两部诗集是《繁星》《春水》，创作上受到印度诗人泰戈尔的影响，其诗歌作品，在当时吸引了很多青年的模仿。

22、此诗献给嘉琪小朋友和献身文化公益事业的朋友们

23、对于适合朗读的作品或者语段，通过朗读，加强感受。设身处地，调动情感，读出语气，读出感受。这就是朗读感悟式读书法。现在很火的一档电视节目《朗读者》也告诉我们，朗读有利于培养语感、陶冶情操。我们曾在读《繁星春水》时用过这种读书方法，第一次用在小说阅读中是阅读《钢铁是怎样炼成的》。

24、我总结一下，解决问题的方法，其实正是类似于“摘抄、背诵好词好句”的做法。先模仿，再超越；先积累，后发挥，每天进步一点点，积小成多，坚持如此，会量变到质量。也许有的家长担心这样会不会令孩子缺乏创新性、创造力？从我家两个女儿的培养经历来看，模仿和创新并没有必然关系，更没有对立关系。怎么证明？分享两篇轩轩的诗歌赏析作业吧：

25、四年级 《草房子》、《繁星春水》、《海底两万里》、《假如给我三天光明》、《青铜葵花》。

26、列式计算每天10道，(连续写45天)，或自选一本口算题卡

27、要求：品读，哪些句子可以表现出作者对朋友的深厚感情。指导学生运用拟人、比喻、排比、想象表达感情。有适当板书。

28、“五四”以后进行新诗创作取得较高成就的除冰心之外，还有______,______等，他们的代表作分别有____________,____________等。

29、 众所周知，光是沿直线传播的，所以一旦前方具有障碍物我们便手足无措，而这款眼镜可以在需要时改变光的传播方向，可看到障碍物后的东西，可适用于航海、航天、工程、等多个领域。

30、劝诫青年人要树立自信心。要相信自己，战胜自己，超越自己，不怕人生路上的艰难坎坷，不畏生活中的风霜雨雪。不要遇到一点困难就鸣金收兵，不要受到一点挫折就灰心丧气，不要经受一点委屈就意志消沉，不要遭到一点打击就萎靡不振。

31、品读：短短的几句，却勾勒了一幅清幽、明丽、自然和谐的图画。而且，作者的想象力是这样的神奇美妙，那冷冷的夜空中无情感的星星尚能互相赞颂，作者十分含蓄地抒发了自己对“人类之爱”的追求。

32、人类呵，相爱罢，我们都是长行的旅客，向着同一的归宿。

33、l泰戈尔;飞鸟集一;1919年冬;1921年秋;1晨报副刊

34、再比如《钢铁是怎样炼成的》这本书，警策人心、富有哲理的句子比较多，我们也可采用这种读书方法，让学生抄写下来，品读，感悟，获得有益的成长养料。

35、分析阅读是一个人阅读一本书的最高层次。是人精神上真正拥有一本书好的唯一手段，是读者和作者进行心灵对话的阅读，是读者能够透视一本书，跟作者产生共鸣甚至争鸣的阅读。

36、这是思辨型阅读，学生看了一本书可以有自己的不同想法或者批判性意见。既能跟作者产生共鸣，也能争鸣。比如阅读《钢铁是怎样炼成的》

37、除了挚爱自己的双亲外，冰心也很珍重手足之情。

38、说得多么好啊！可见同情和关爱对别人、对社会是多么重要。正如那首歌所唱的那样：“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间”。

39、母亲啊！撇开你的忧愁，容我沉酣在你的怀里，只有你是我灵魂的安顿。

40、 深红的果儿, 和青年说： “牺牲你自己!“ 点评：从芽儿,花儿、果儿对青年的“告白”中,不仅可以看到芽儿、花儿、果儿对青年的期望、渴望；从芽儿、花儿、果儿的话中,还可以侧面看出芽儿、花儿、果儿的平时生活怎样的,通常它们都默默地去奉献自己。 《繁星春水》 摘抄： 阳光空进石隙里, 和极小的刺果说： “借我的力量伸出头来罢, 解放了你幽囚的自己!”

41、梦儿是最瞒不过的呵！清清楚楚的诚诚实实的告诉了你自己灵魂里的密意和隐忧繁星春水好词好句摘抄3《繁星春水》好词有：“朦胧”、“暗淡”、“诓弄”、“料峭”、“禁锢”、“沉酣”、“磐石”、“孤芳自赏”、“起伏不定”、“成功的花，人们只惊慕她现时的明艳”、“星星，只能白了青年人的发，不能灰了青年人的心”。

42、家乡的海波呵！你那飞溅的浪花，从前怎样一滴一滴的敲我的磐石，现在也怎么一滴一滴的敲我的心弦。《繁星春水》好段摘抄家是你永恒的港湾，疲了惫了，想一想家，那是你力量的源泉。在社会的纷争中，家是你永恒的基石，惧了怕了，想一想家，那是你自信的力量。

43、三年级《福尔摩斯探案探案全集》、《格列佛游记》、《汤姆索亚历险记》、《论语》、《装在口袋里的爸爸》。

44、□直入式 □抒情式 □点题式 □描写式 □提问式

45、预习数学１－－４单元，用业写到练习本上(专用)

46、一个“小心”，用词精妙、无限关爱、叮咛之情力透纸背。《繁星》之九十八：青年人！相信自己罢！只有你自己是真实的，也只有你能创造自己。

47、童年！是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑。

48、这是最简单的一种读书方法，但是我们可以来一点微创新，让简单的事情变得有智慧有收获。比如，我们学生阅读《骆驼祥子》这本书，我们的作业形式是采美词、积美句。学生在每一章读完后积累一些自己喜欢的词语，运用其中的几个词语，创设情境写一段话，这就是一个微写作；学生摘录自己喜欢的句子进行赏析，再仿写一句，这也是一个微写作。

49、学生的批注：这段话写了雅科夫舅舅在小茨冈被砸后的神态和语言，从他的话中可以看出，他没有一丝内疚和自责，反而为自己庆幸。所以，我更加认定雅科夫舅舅就是一个冷酷残忍自私自利的人，是我特别厌恶的一种人。

50、朋友，“相信自己罢”，“只有你能创造自己”，只有你自己才能在世人面前亮出自己亮丽的风采，展现一个全新的自我。《繁星》之一一零：青年人啊！你要和老年人比起来，就知道你的烦闷，是温柔的。

51、作品建议：(1)作品主题鲜明,画面清晰，色彩明快，形状各异，能表达设计意图，蕴含浓厚的书香气息。在书签上注明班级姓名，开学后,每班选取5份上交学校。

52、要求：试讲10分钟左右。让学生理解“镶嵌”、“心旷神怡”等词语。适当板书。正确流利有感情的朗读课文；正确指导学习。

53、真理，在婴儿的沉默中，不在聪明人的辩论里。

54、俗话说得好：“人不可貌相”虽然展现在每个人面前的花朵都那样娇艳美丽，但是又有谁会知道在她们美丽的背后有着她们无限的努力，而有的人，面对困难就会退缩，再回到诗中看一看明艳的花，我们是不是应该去学习她们奋斗的精神，她们坎坷的过去。

55、生活是蜿蜒在山中的小径，坎坷不平，沟崖在侧。摔倒了，要哭就哭吧，怕什么，不心装模作样！这是直率，不是软弱，因为哭一场并不影响赶路，反而能增添一份小心。山花烂漫，景色宜人，如果陶醉了，想笑就笑吧，不心故作矜持！这是直率，不是骄傲，因为笑一次并不影响赶路，反而能增添一份信心。

56、冰心早年艺术上，追求“______,______”的境界，她的诗也具有这些特点。

57、“春江水暖鸭先知”是___朝______的诗句，在冰心笔下有着同样的诗句：“人在廊下，书在膝上,_________________，_______________。”

58、(2)上面三首小诗，你最喜欢哪一首，为什么?

59、例如，“他脚底被什么绊住了。”雅科夫舅舅说，声音颤颤的，面色惨白，“然后，他就跌倒了，十字架砸在他的脊梁上，把他压在下面。我们幸好松开了手，要不然我们也会被砸坏的。”(选自《童年》第三章)

60、(2)我最喜欢第一首。诗人把“自信”这一虚物比作实物“灯”，是“自信”变得真实可感，将“自信才能行走于世间”表达为“提着灯才能在黑夜里行走”，比喻贴切，突出了“自信”对于人的生活的重要。

61、(1)清晓的江头，白雾朦朦，是江南天气，雨儿来了——我只知道有蔚蓝的海，却原来有碧绿的江，这是我父母之乡！