关于读书的小故事50字简短

1、　　哥哥们上课的时候，唐汝洵便在一旁仔细地听，用心地记。虽然他很坚强，但在学习过程中也遇到了困难，因为他看不见，所以常常要付出比别人多很多的努力。有时候，课文很长，他凭耳朵听根本就记不住先生讲的内容，只好学古人用结绳记事。他还喜欢上了诗歌，因为诗歌中所描绘的意境，他不用眼睛也能体味到。经过不懈努力，唐汝洵终于成为了明朝著名的学者和诗人。

2、他忽然心中一动，要就是把这些萤火虫聚集在一齐，借它们的光不就能够读书吗？于就是，他开始捉萤火虫，捉了十几只，此时把它们装在白纱布缝制的口袋里，挂在案头。从此，他每一天借着萤光苦苦地读书。

3、与大家分享成功学与励志的句子，激发斗志，燃起激情，让你对生活和工作充满活力和热情，活出一个更加精彩的自己。

4、大师话音一落，六个弟子你一言我一语，互不相让，几乎乱成一片。最终，大师只好要求大家想清楚之后，按照入门顺序发表看法。

5、从此谁也不挑水，三个和尚就没水喝。大家各念各的经，各敲各的木鱼，观音菩萨面前的净水瓶也没人添水，花草枯萎了。夜里老鼠出来偷东西，谁也不管。结果老鼠猖獗，打翻烛台，燃起大火。三个和尚这才一起奋力救火 ，大火扑灭了，他们也觉醒了。(关于读书的小故事50字简短)。

6、  这是一种粗略读书的方法。阅读时可以随便翻翻，略观大意；也可以只抓住评论的关键性语句，弄清主要观点，了解主要事实或典型事例。而这一部分内容常常在文章的开头或结尾，所以重点看标题、导语或结尾，就可大致了解，达到阅读目的。 

7、比如，这个“糊涂小太监”的汉字故事，它讲了小太监学习闽南话后想在皇帝面前炫耀，于是某一天给皇帝传膳的时候大声地喊道“恭请皇上驾崩(吃饭)咯！”，结果被拉出去斩首的事儿。

8、不仅紧密契合新教材、教孩子认字学字，同时以汉字为契入点，扩展知识边界，培养了孩子历史、阅读、写作各项能力。

9、这里面，我最喜欢的是附赠的的汉字卡片“字课”！

10、战国时，有个名叫苏秦的人，想干一番大事业，便刻苦读书。每当深夜读书时，他总爱打盹。于是，他就在自己打盹的时候，用锥子往大腿上刺一下，以提精神。孙敬和苏秦的故事感动了后人，人们用“悬梁刺股”来表示刻苦学习的精神。

11、大道理：试探如饵，可以轻而易举的使许多人显露出贪婪的本性，然而那常常是吃亏受骗的开始。

12、汉朝有个叫孙敬的人，从小勤奋好学，他每天晚上学到深夜，为了避免发困，他用绳子的一头拴柱头发，一头拴在房梁上。

13、孩子会在汉字起源里了解什么是楔形文字、象形文字，结绳记事、数豆记事、画图记事、仓颉造字等。

14、有的妈妈想要孩子在读书的时候识字怎么办呢？也没有关系。书中按照阅读量设置了解字小能手专栏，让每一个孩子都能认识汉字讲解汉字。

15、在我读过的书里，也有不少的收获。《绿山墙的安妮》让我学到了为人要善良，勤劳，珍惜友谊，坚强乐观;《童年》让我学到了做人要坚强、勇敢、正直、充满爱心、善良、乐观、胸怀宽广;《汤姆·索亚历险记》使我学到了做人要勇敢、正直、敢于担当。

16、而且先印刷、再模切，每张卡片都要用高摩擦系数的手套打磨边角、确保无掉色。卡片尺寸约1*略有磨砂感，特别方便娃自己拿着卡片。

17、众所周知，在古代时期，男人的头发都跟女人一样特别长。于是孙敬找来了一根绳子，把绳子的一头绑在房梁上。

18、小男孩问爸爸："是不是做父亲的总比做儿子的知道得多？"

19、有些书需要慢慢细读，精读，品味其中精彩的语句和韵味；有些书，就看得很快，了解大概人物关系和情节即可。我们需要选择图书，其实最简单的方法还是阅读经典，只有真正有生命力的作品，才能在时间的长河历久弥新。大浪淘沙，留下来的才是熠熠生辉的金子。这些书都非常好看，带给我无数的乐趣，丰富着我的精神世界。我最喜欢的一本书是《小公主》，这本书我读了有四五遍了。我真的非常喜欢这本书，我喜欢小公主这种精神，要向她学习。这本书的作者是弗朗西丝.霍奇森.伯内特；她还写过其他两本书，我也看过了，也非常好，分别是《秘密花园》和《小公子》。

20、如果把知识比作天空，那么书籍就是我飞翔的翅膀;如果把知识比作海洋，那么书籍就是我乘风破浪的小船。书，总能带给我知识和快乐。下面就给大家讲一讲我的读书故事吧。

21、大道理：学会体谅他人并不困难，只要你愿意认真地站在对方的角度和立场看问题。

22、所以今天特别再次为大家推荐一套提升汉字学习兴趣的辅助书《画给孩子的汉字故事》。这个书我自己先在网上看到，买了一套给仔仔看。等买回家用了一段时间以后，有一天突然发现有人递了一套这个样书给我，出版社的人联系我，问我要不要开团。因为我自己先用了一段时间，觉得内容很不错，这才开团推荐给大家。

23、就这样，他领悟了六经的主旨，之后又立下了造福天下的志向。他常常自己讲道：“当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”

24、从我上幼儿园起，爸爸妈妈就给我买好多书，刚开始，我觉得很新奇，就翻翻看看，可到后来，他们就开始逼我读书，渐渐地，我就变得讨厌看书了，心想：读书都烦死了，一天到晚的看书，有什么用啊，看来看去不都一样，就是在浪费时间嘛，还不如不读呢!后来，我和爸爸妈妈商量，他们答应不逼我读书，也不给我买书了。就这样一直到了四年级开学的那一天，看到老师在黑板上写下读书半小时时，我顿时感到悲哀，但为了完成作业，必须要读。

25、通过汉字的演变，小朋友会发现“生”字并不是一开始就长这样，在甲骨文时期和小草的形态一模一样，到后面才演变成我们现在看到的样子，每一步的变化都有迹可循。

26、孩子得成长只有一次，与他们一起成长是责任、是幸福，也是一门艺术。我们的一生可能要换很多岗位和工作，而家长是我们唯一不变得职业。身教重于言传，我始终坚信家长对待任何事情的态度都会影响着孩子，所以希望我们可以认真对待每一件小事，让我们通过阅读和孩子一起学习，一起认识世界发展思维让我们共同成长！

27、再看了这个故事，还把枇杷写成琵琶，可真的就要贻笑大方了！

28、阅读浅近的童话、寓言故事，诵读儿歌、童谣和浅近的古诗，展开想象，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法。

29、这个部分特别对学文言文容易搞混的通假字进行详细解释，孩子会明白通假字与假借字的差别，学文言文不用愁了！

30、「请你住口！」妻子脱口而出，www.cidu.com.cn「我懂得怎样炒菜。」

31、不仅如此，它还提供了把很多与汉字有关的历史、文化、文学、美学、语言逻辑、民俗的知识，并以故事的形式讲述出来，家长们拿到这本书，都不用再琢磨怎么给孩子读了，直接就可以上手！

32、我不耐烦地对妈妈说：“读什么读，我累了，想睡觉！”妈妈说：“哎，你写完作业精神上的营养都用完了，为何不补一补呢？”“我、累、了、想、睡、觉！”我一写一顿的对妈妈说。“现在才七点多！”妈妈夸张地说。

33、突然，厨房里传来打破盘子的响声，然后一片沉寂。

34、颜色选择上也很贴心，使用有助于专注学习的“低能量”色彩底色印刷，颜色清新舒适，保证孩子的用眼健康，温和引导高效认知！

35、拿形声字来说，它提到同一部首的字表示的意义是有一定相关性的，比如知道了木字旁通常都是与木材有关，那么椅子也就不会变成倚子了吧！

36、一放暑假，我就一头扎入书的海洋，在书中寻找我的快乐。整个暑假，我读了很多好书，有从图书馆借的，有从书店买的，还有在网络上找到的，这些书让我掌握了很多课堂上学不到的知识，也让我开开心心地度过了暑假。

37、在外闯荡的路途不顺利，于是苏秦便回家了，可是回到家后家人对他极为冷淡，就像当他不存在一样。家人的态度对苏秦的刺激特别大，因此他暗自下定决心一定要发奋读书。苏秦开始学习之后经常读书读到半夜，特别疲惫很想睡觉。

38、如果要孩子在未来的语文学习中都能跟得上整体的学习进度，0-6岁这个阶段就一定要提前让孩子学认字。当孩子入学后，更需要用更多的工具书来提升孩子对汉字的兴趣，了解汉字的演变，字与字的联系，汉字背后的意义。

39、要想孩子爱上阅读，父母首先需要对阅读也产生兴趣。最理想的环境是:充满书香的家，书在家里无处不在，读书是家里成员的休闲活动之而且父母经常与孩子交流阅读经验和心得，在这种环境中孩子必然受到潜移默化的影响。

40、  朱熹在《读书之要》中说：“大抵读书，须先熟读，使其言皆若出于吾之口；继以精思，使其言皆若出于吾之心，然后可以省得尔。”这里“熟读而精思”，即是精读的含义。也就是说，要细读多思，反复琢磨，反复研究，边分析边评价，务求明白透彻，了解于心，以便吸取精华。对本专业的书籍及名篇佳作应该采取这种方法。只有精心研究，细细咀嚼，文章的“微言精义”，才能“愈挖愈出，愈研愈精”。可以说，精读是最重要的一种读书方法。  

41、50张认字卡片，每天学一张，坚持下来也是不小的收获！

42、　　唐汝洵是明朝人，他小时候是个既聪明又可爱的孩子。谁知，他5岁那年，不幸得了天花，这场病使唐汝洵的世界从此失去了光明。

43、不仅紧密契合新教材、教孩子认字学字，同时以汉字为契入点，扩展知识边界，培养了孩子历史、阅读、写作各项能力。

44、这样的编写高度契合语文新教材的教学要求，帮助孩子从汉字本源出发理解汉字的构造和意义，合理、准确、快捷地解决识字问题。

45、孩子还会知道，原来汉字不仅有正儿八经的造字，也有一拍脑袋的想法。比如武则天造字的故事：

46、学会运用已学的语文知识、技能和工具书阅读适合的童话、寓言、小说等，理解读物的主要内容，体会文章表达的思想感情。能欣赏所阅读的文章，与人交流阅读的感受；能对感兴趣的内容提出问题，在老师的指导下进行资料收集，并参与专题讨论。

47、放寒假了，我终于可以尽情地读书了，我读了许多书，有漫画，又童话故事，有校园故事，有百科书，历险记等。

48、孩子其实很喜欢猜字谜，仔仔开始认字后，这是他最喜欢的游戏之直到现在，我们都还动不动互相出字谜，有了这本书的基础，和小朋友就能更深入的互动了。

49、临出去前，听到里面的店员悄悄对另一个店员说：「看吧，这一招屡试不爽。

50、孩子还会知道，原来汉字不仅有正儿八经的造字，也有一拍脑袋的想法。比如武则天造字的故事：

51、先生却板着脸，很不高兴地回答：“不知道!”

52、除此以外，孩子还能了解汉字机巧善变的独特魅力，比如苏东坡以字谜巧妙拆穿和尚朋友佛印吃独食的故事，就能加深孩子对汉字的认识。

53、通过汉字的演变，小朋友会发现“生”字并不是一开始就长这样，在甲骨文时期和小草的形态一模一样，到后面才演变成我们现在看到的样子，每一步的变化都有迹可循。

54、试着每天给自己一个希望，不为明天烦恼，不为昨天叹息，只为今天更美好！

55、再比如，王羲之巧补春联的故事里，孩子们可以看到汉字的博大精深，也更明白汉字的有趣，只需增减一个字就可以让意思完全不一样。

56、大道理：喜欢倚老卖老的人，特别容易栽跟斗。权威往往只是一个经不起考验的空壳子，尤其在现今这个多元开放的时代。

57、正是因为对内容足够考究，这套书仅凭书稿就获“国字头”原创大奖！而且还是由最顶级的专家团队来审核的，含金量非常高！

58、这个故事会让孩子知道，“驾崩”还有吃饭的意思，看完就会觉得汉字的文化真是博大精深又好玩极了，孩子可以通过这个故事对汉字产生更多的兴趣。

59、“书籍是人类进步的阶梯。”我相信：只要我们认真的读好每一本书，读懂书中的每一句话，不断的吸取书中的营养，用知识来武装我们的头脑，我们将来就一定能“看有所成”!

60、匡衡是西汉著名的经学家。他从小喜欢学习，刻苦勤奋，可是家里却买不起灯油，无法在夜间学习。一天夜里，他正躺在床上默诵白天读过的《诗经》时，发觉邻居家灯火通明。匡衡羡慕在灯光下读书的人，他灵机一动，把邻居家的灯火借过来就可以读书了。

61、读书的范围主要是小说，科幻，探险，武侠、侦探等类型。近3年来，我把读过的书，喜欢的书目给大家例举一下：

62、比如，这个“糊涂小太监”的汉字故事，它讲了小太监学习闽南话后想在皇帝面前炫耀，于是某一天给皇帝传膳的时候大声地喊道“恭请皇上驾崩(吃饭)咯！”，结果被拉出去斩首的事儿。

63、有两个台湾观光团到日本伊豆半岛旅游，路况很坏，到处都是坑洞。

64、想到这儿，我情不自禁地翻阅开了书籍，这才发现，书原来有这么好看！里面的故事一波三折，看了上一个故事就让人想看下一个故事，里面的情景生动有趣，沉沉吸引住了我的眼球。不知不觉，两个小时过去了，我都没有发现！