小学生热爱祖国的诗歌
1、我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。摸鱼儿宋辛弃疾更能消、几番风雨，匆匆春又归去。
2、 领：我们要为您献出我的心智，齐：做最美的自己。
3、尧之都，舜之壤，禹之封。于中应有，一个半个耻臣戎！万里腥膻如许，千古英灵安在，磅礴几时通？胡运何须问，赫日自当中！
4、该词上片描写北国壮丽的雪景，纵横千万里，展示了大气磅礴、旷达豪迈的意境，抒发了词人对祖国壮丽河山的热爱。下片议论抒情，重点评论历史人物，歌颂当代英雄，抒发无产阶级要做世界的真正主人的豪情壮志。
5、——祖国啊，我亲爱的祖国！荔乡飞出一首歌荔乡飞出一首歌
6、郁孤台下清江水，中间多少行人泪。西北望长安，可怜无数山。
7、每一个清晨，我都把烙在心头的红旗升起，用注目礼同步祖国的呼吸，每一个傍晚，我都把烙在心头的红旗降回，用注目礼复读祖国的宣誓，我在祖国散满阳光的角落里，同绿色微笑，与花朵拥抱，把更多的花朵和绿色，嫁接。
8、 苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。——林则徐
9、祖国，我的祖国，每一座座山，都是您的脊梁，祖国，我的祖国，每一道道河，都流淌着您的热血，祖国，我的祖国，每一棵棵小草，都唱着热爱您的赞歌，五千年的风，吹着您沧桑的面容，八千里路云和月，抚着您老而弥坚的骨骼，万里疆域的辽阔，抹不去您为养育儿女烙下的辛疴，祖国，我古老的祖国，这代人的我们，能为您献上什么。
10、祖国祖国，我爱你，江河奔流彩霞瑰霓，神女峰下巨坝挺立，高峡平湖世界第一。祖国祖国，我爱你，宇宙茫茫奥妙神奇，神舟腾空遨游天际，气吞山河世界惊异。
11、捐躯赴国难，视死忽如归。——曹植《白马篇》
12、此诗传达出诗人临终时复杂的思想情绪和忧国忧民的爱国情怀，表现了诗人一生的心愿，倾注了诗人满腔的悲慨，既有对抗金大业未就的无穷遗恨，也有对神圣事业必成的坚定信念。全诗语言不假雕饰，直抒胸臆。诗中所蕴涵和积蓄的情感是极其深厚、强烈的，但却出之以极其朴素、平淡的语言，从而自然得达到真切动人的艺术效果。
13、《敕勒歌》选自《乐府诗集》，是南北朝时期黄河以北的北朝流传的一首民歌，一般认为是由鲜卑语译成汉语的。民歌歌咏了北国草原壮丽富饶的风光，抒写敕勒人热爱家乡热爱生活的豪情。开头两句交代敕勒川位于高耸云霄的阴山脚下，将草原的背景衬托得十分雄伟。接着两句用"穹庐"作比喻，说天空如蒙古包，盖住了草原的四面八方，以此来形容极目远望，天野相接，无比壮阔的景象。最后三句描绘了一幅水草丰盛、牛羊肥壮的草原全景图。有静有动，有形象，有色彩。
14、 你是冲天腾飞的巨龙—————叱咤时代的风云，
15、历史的耳畔，传来了礼炮的隆隆回响，那排山倒海般的回响，是中国沧桑巨变的回响。一位巨人俯瞰着世界，
16、小学生的课文或者作文所接触到的文体结构并不复杂，但也可以尝试教会小学生独自去掌握不同文体的创作，所以这就体现到了大量阅读书籍的重要性。
17、离开你，就像割舍掉自己的曾经，祖国，我离开你太远了！
18、随着教育的全面发展，小学生对于爱国也有了独特的见解，这一点对于学生们的发展还是很有好处的，能够培养孩子更好的爱国，也能让孩子提高自己的写作水平。
19、黑夜不能、风雨不能、火不能、血不能一千次的死，我也要将心底的那个字说出来虫鸣沉寂，这是祖国大地走动，这是祖国泪水中的祖国、血脉里的祖国骨头里的祖国贯穿着整个生命的祖国高举起一束沉甸甸的稻穗我含着眼泪，轻轻轻轻叫一声祖国啊
20、祖国啊，祖国，真想为你写一首诗，却不知道从何下笔，从诗经、楚辞中走过，从唐诗、宋词中走过，收集起歌颂你的词，无数的词句铺天盖地，又该如何才能粘接到一起，上下五千年，如此之广博，千言万语说不完万分之写万分之一的万分之也够我努力写上一辈子，旧石器时代的那块石头，碰撞出的智慧火花越烧越旺，新石器时代的那粒种子，一代接一代地生根发芽。
