二十四节气农民谚语
1、解释：九月初九日若无雨，可卜下半年雨量稀少。
2、寓意：蒸锅跑了气，馒头就会蒸不熟或蒸不好。庄稼也是一样，惊蛰时节不活动地气，地气不流通，庄稼怎么长得好。
3、物候是大自然最直接的语言,候鸟,昆虫的出没分明是在告诉我们时令的变迁:家燕惊蛰始见,立冬南飞;
4、冬在头，冷在节气前；冬在中，冷在节气中;冬在尾，冷在节气尾。
5、D.春节前后少农活，莫忘鱼塘常巡逻——大寒
6、解释：九月初九日若无雨，可卜下半年雨量稀少。
7、二月踏草青，二八三九乱穿衣。(二三月冷暖不定，八九月时寒时热。)
8、在孩子们方案的基础上，老师也结合大班孩子认识钟表的学习目标提出了用绘画钟表时间的方式记录黎明与黄昏时间的建议。于是从春分的第二天开始，孩子们就开始按照排好的时间表，每天一名孩子记录并分享当天的黎明与黄昏时间，并呈现在班级环境中。每两周老师就会带着大家一起回顾一次时间记录，孩子们发现，真的是春分之后的每天黎明时间都会早一些，而黄昏时间都会晚一些呢！经过近3个月的持续记录，孩子们最终鉴定的验证了“吃了春分饭，一天长一线”的民间谚语啦！
9、立秋知了催人眠，处暑葵花笑开颜；白露燕归又来雁，秋分丹桂香满园。
10、解释：芒种日若下雨，则五月少有晴天，而六月则干旱无雨，酷热异常。
11、 俗话说“小雪铲白菜，大雪铲菠菜”。白菜深沟土埋储藏时，收获前十天左右即停止浇水，做好防冻工作，以利贮藏，尽量择晴天收获。果农小雪时节开始为果树修枝，以草秸编箔包扎株杆，以防果树受冻。
12、“谚语二十四节气 传承农耕之文化”丨谷雨
13、立春晴，一春晴；立春下，一春下；立春阴，花倒春；
14、小寒的节季气候仍比较暖和，要到大寒时才冷。
15、解释：立春日如上年十二月内谓之早春，若播种莫过早也不过迟，按季节行事也。
16、解释：夏至日吹西北风，可卜年中什稻有歉收之虞也。
17、 而在南北两极，秋分这一天，太阳整日都在地平线上。此后，随着太阳直射点的继续南移，北极附近开始为期6个月的极夜，范围逐渐扩大再缩小；南极附近开始为期6个月的极昼，范围逐渐扩大再缩小。
18、寓意：惊垫春雷响，农民就开始无闲日，整日在田里耕作。
19、小寒：每年的1月5日或6日，此时气候开始寒冷。
20、由民间谚语融入孩子对节气的认知，让整个活动变得有意思起来，每一个谚语孩子都能主动与自己生活中气象、环境、动植物的变化等相联系，形成他们对节气相对科学的认知，而这样的连结大大激发了他们探究节气的兴趣。
21、如小雪节气谚语“小雪封地大雪封河”。小雪节气正值11月底的冬天，孩子们就有这样的理解：“虽然现在天已经特别冷了，但是还不能滑冰，因为现在只是地面很冷，河水还没有冻上，等到大雪节气的时候河水才能完全结冰，我们才能去河面滑冰。现在去会很危险。”
22、大雪寒梅迎风狂，冬至瑞雪兆丰年；小寒游子思乡归，大寒岁底庆团圆。
23、作为教师，我们深知幼儿园阶段幼儿的学习特点，所以也更希望这个学习过程是有意思的、充满好奇的、能激发孩子兴趣的、连结幼儿生活的。经过大量的前期研究，我们最终锁定了“民间谚语”这个切入点。因为我国作为一个农耕国家，二十四节气的诞生起初就是为了认识时节和辅助农作，古人们总结出了很多与生活相关的民间谚语。谚语朗朗上口，既有趣又简单，特别好理解。因此，我们便尝试以节气民间谚语为抓手，用生活化的探究方式，让孩子感受节气文化的意义。
24、长江中下游地区流行的小雪节气的谚语与民谣：小雪期间，长江中下游部分地区可见初霜。但初雪来得迟，一般在12月中下旬。这一地区在小雪节气期间开始了小麦、油菜的田间管理，并开始积肥。江苏：“立冬下麦迟，小雪搞积肥。”上海、浙江：“立冬小雪北风寒，棉粮油料快收完。油菜定植麦续播，贮足饲料莫迟延。”
25、找虫子行动让孩子们有了这样的认知：他们认为惊蛰节气谚语说的虽然是真的，但并不是真的是打雷吓醒了小虫子，而是因为惊蛰之后天气就慢慢变暧和了，所以小虫子就都喜欢出来啦！这个实践验证的过程让孩子们通过自己的探索，发现了惊蛰节气之后温度的变化，也了解了温度与小虫子之间的关系，感知了节气的特点。
26、寒露不算冷,霜降变了天;立冬封了地,小雪河封严;
27、霜降无霜，碓头无糠。霜降露凝霜，树叶飘地层，蛰虫归屋去，准备过一冬。立冬节气的谚语
