家长的话五年级

1、说到孩子的生活习惯，我是非常头疼的，我和孩子妈妈都是打工族，为了给孩子提供更好的生活省吃俭用，但爷爷奶奶对于孩子是非常宠溺的，很少会提出合理的建议让孩子去改正。所以在开学的第一天，将孩子全托到学校后晚上回到家里，躺在床上我是辗转反侧，与代老师沟通说了些孩子的问题，您说会关注孩子、引导孩子的。没想到在接下来的一个月，通过您发在群里的照片和私信，我了解到了孩子在您的引导下慢慢有所改善。甚至在周末回到家还能主动帮爷爷奶奶做一些家务，有这样的自我管理能力，这是我没想到的改变。

2、    家庭是孩子的第一课堂，母亲是孩子的第一任老师。(家长的话五年级)。

3、让孩子爱上写作很重要。五六年级作业比以前多了，不少学生的字开始潦草了。在这方面尤其要注意。

4、你们的孩子如果喜欢玩游戏，假如每天玩的时间不超过一个小时，能控制住自己，那就让他们继续玩，如果控制不住自己，最好与孩子商量好一个规则，签字后真正落实；

5、做父母的，不管你的孩子正处于哪个年龄段，你要想教育好他们，必须提前了解他们的心理。做父母的就应该提前向孩子灌输“学习是他自己的事情”这个观念。这样，对于思维正在高速发展的五年级孩子来说，这将会促使他们的成绩稳步前进，而不是厌学。父母要对孩子多些鼓励，少些抱怨；多些表扬，少些批评。孩子在四年级之前，或者在读五年级的过程中，父母还应该提前知道哪些知识呢？或者说，父母应该如何对待孩子呢？

6、孩子会出现“烦死了”、“好烦呀”之类的话语，而且这类话语的数量会一直上升。例如：有个单元习作内容是“说说心里话”，老师让孩子不谈学习，而是谈个人烦恼。

7、集团外，主要入校方式，有几种。裸考，就是凭中考成绩。长沙市目前55所初中，33所高中。高中分五个批次招生。第一批招生。一类四大名校，成绩(6a)。二类，麓山国际，南雅，需要(5a1b)。明德周南实验4a2b。广益(民办)。第二批招生，6中，11中，15中，21中，长铁1中，地质中学，几个梅溪湖等。第三批，普通高中学校和职业院校。长大附中等。第四批，第五批，就不一一列举了。特长生考试。各校不一样。需要关注各校官网。通常是先通过特长的专业考试，再根据中考成绩录取。理实班考试。培训机构通常会小面积组织，但是考试相当难。用孩子的话说是，费钱费时不讨好。  一句话，集团内有很多优惠，且教育体系统一。集团外的，无缘他们的各类比赛。

8、    事实上，对一个人成长的影响，最早、最直接、最深刻的，一般说应该是他的父母。一个孩子往往是父母希望的寄托。所以在孩子的教育方面，尽管工作繁忙我们还是做到亲力亲为。

9、对同桌：                     

10、▊ 第孩子在10岁左右，由于自我意识的形成和发展，孩子行动的动机开始由直接动机向间接动机转化。孩子会努力地表现自己，希望得到更多人的肯定性评价。家长在帮助孩子培养好习惯、改正坏习惯的过程中要注意哪些问题呢？或者说，必须具备哪些教育观念呢？

11、当你被老师表扬时：                 

12、　　和孩子多沟通、多交流，全心去爱我们的孩子，和孩子交朋友，在教育孩子的同时与他共同成长。我每周都会抽出一些时间与孩子聊聊天，哪怕只是短短的十分钟，我会问问他这天在学校的状况，过的开不开心，这天学的什么等等。。。这样一来，久而久之，孩子无形中增强了与人沟通的潜力，胆识也有所提升，而且还会和我成为好朋友，为我以后教育孩子带给了先决条件。

13、    定下家庭学习规矩：例如：不完成作业不许出去玩，说不出今天所学到的知识不许看电视等。孩子做到了，就适当的给予鼓励与赞美。

14、作为家长，我很高兴看到孩子的进步，希望这个进步只是一个开始，在新学期能够继续延续，这样才能不负老师的期望。感谢孙老师的鼓励!

15、本学期快要结束了，因为广东的疫情，我们不能回去接他，但是孩子跟我说想参加夏令营，因为在家的时间太长，知道自己的自制能力比较差，所以想留在校园，说到这里我很欣慰。

16、发现到孩子的兴趣，看到他们爱玩的事，就要让他们玩，不要随便的阻止。

17、每两周带孩子去电影院看一场电影。如果一周看一场更好。看完电影要与孩子讨论讨论，如果可能，将讨论的过程、结果变成文字，肯定相当有意思。

18、潜台词：通过磨蹭的行为我可以占据心理优势，让家长为我团团转，还不用承担责任。

19、愿你像松柏一样坚韧，像杨柳一样柔韧，像花朵一样妩媚。

20、时光如白驹过隙，转眼我们已在德风成长了三年了，还有一年，孩子们就要毕业了。今年五月来学校参加家长会，陈老师给我们准备了一份特殊的礼物——孩子们亲手写的一封信。在那封信里，我们知道了孩子的想法和理想，能感受到孩子身上点点滴滴的变化。读完那封信后，我真切地感受到我的孩子的确长大了、懂事了。她变得能理解父母的良苦用心，会关心人，在家里能帮助我做一些力所能及的家务，之前在学习上总是让我督促，但现在自觉了不少，也让我省心了不少。在那次家长会上，陈老师还告诉我们，她会把咱们班孩子们一直带到毕业。听到这个消息，我们全班的家长都笑了起来......我真的很庆幸我的孩子遇到了陈老师，我不知道别的家长有没有这种感觉，我就觉得陈老师对孩子们真的很负责任。

21、小学阶段，孩子出现好多问题主要与父母与孩子交流少有关。因为平时交流少，孩子就会把很多东西藏起来，让很多人不知道。大凡孩子放学，父母坐在车里、家里，能好好倾听孩子讲述(作为家长，应该每天要求孩子有这种讲述的)的，孩子不良的表现就会越来越少。因为每天的这种交流，孩子才能对父母敞开心扉。作为父母，如果能每天认真倾听孩子的言说，肯定会发现孩子可能有的问题，就会立即解决。孩子的特别表现，往往是长期没有得到解决的问题导致的。

22、很多时候我们不知道该拿孩子怎么办，这些小捣蛋鬼们总是不分时间场合，做出一些令人头疼和气愤的事情来，顶嘴、打人、摔东西、磨蹭、年龄倒退、屡教不改.......遇到这些恼人问题，家长应该怎么做呢？

23、    蔡亚丹，女，35岁，现担任临海市浪思达家庭用品有限公司负责人。

24、例如：在孩子年龄还小的时候，即是妈妈主动暗示孩子“洗衣服是很辛苦的事”，他们往往不能真正体谅妈妈的辛苦，当孩子年龄已大，他们懒惰、不体谅他人的习惯早已定型，不管父母怎样暗示，相比都是无效的。而在理性思维刚刚出现的五年级左右，父母的这种暗示则是非常必须且必要的。  多方教育专家通过细心地观察和研究发现，孩子在五年级左右养成的良好行为习惯，往往更具有持久性。从心理学角度来讲，孩子在四年级左右所养成的良好习惯，将会比孩子在其他年龄段养成的好习惯更持久、更易深入孩子的心灵。生活习惯：勤劳、讲卫生、讲礼貌、有爱心、能够体谅他人；学习习惯：爱思考、细心、课前预习、课后复习；性格：坚强、勇敢、乐观、积极。

25、再遇到问题，他们已经能够做到理智思考、换角度思考了。

26、　　让孩子快乐的学习。学习是一生的功课，不要让孩子感到学习是一种负担，是一种压力，而要让他在快乐中理解，在微笑中体会，这一点蔡锦川在读课文时我感受最深。他一边读课文，一边做动作，十分形象生动，或悲或喜、或哭或闹，高兴的、悲哀的、夸张地，都在他的动作里一览无余，就这样，一篇课文、一个故事，他能十分生动地表演出来，背古诗他有时也会用一幅图画表现出来，他说，这样学习既简单，又快乐，也很容易记住资料。

27、在德风，老师们对孩子的关心几乎超过了我们做家长的，现在的孩子生活自理、也不挑食，学习态度也变好了，真心感谢学校老师辛勤付出、教导有方。希望未来的日子，能够孩子与德风继续度过更多的春夏秋冬。

28、值得注意的是，10岁左右的孩子交往的重心已经由家庭转移到了学校，同学之间的关系和友谊将成为影响孩子精神的重要因素。

29、亲爱的爸爸，我有许许多多的真心话想跟您说，可是讲了，又怕您笑话我。(表现出孩子与家长交流时正常的忐忑心理。)

30、希望该孩子在校能遵守学校的一切规章制度，能尊师爱友，虚心求进，能以优异的成绩回报老师，回报父母。

31、   培养孩子良好的自主学习习惯。   家校互动，培养孩子良好的学习习惯是学校教育质量的保证。能够自主学习的好习惯是必须从小做起，从孩子一年级开始，我们把孩子的学习放在了家庭第一位，建立让孩子知道自己只有完成了学习才能去做其他事情的意识，与孩子交流学习中的困难与快乐，“胜不骄，败不馁“。我们会经常制定几个易于达到的小目标，这可使孩子觉得能够做到，从而有利于发挥潜能，树立孩子学习的自信。每周回来，让孩子当一回小老师，让她把一周内学到的东西教给我，让我和她共同学习共同进步，这样也起到了主动复习的目的。

32、无论是风里，还是在雨里，我都在这里守候着你～

33、   家庭是孩子成长的摇篮。让家庭温暖、温情、温馨，使孩子成功、成人、成才，是每一个家庭的愿望！营造适合孩子发展的家庭教育环境，寻获顺应孩子天性的家庭成长方案，是每一个家庭的期盼！

34、有一天，张瀚宇会长大，会成年，会走过无数山水，遇见无数的人，但是我相信，德风将永远是他最美好的经历之一。

35、   家，是孩子心灵的港湾，是孩子的乐园。父母，是孩子的老师，是孩子的朋友。父母的一言一行，一举一动，对孩子都有着潜移默化巨大的影响，我和所有做父母的一样，以自己特有的细心和耐心教育自己的孩子。

36、所有的爱给我们的孩子，陪伴着孩子一起成长，放飞。

37、    营造良好的家庭氛围，给她一个快乐的成长空间。

38、    架起沟通的桥梁。无论多忙，我每天都要问问孩子的学习状况，在学校过得开不开心，虽然简单的几句话，但是却让孩子明白我们对她的关心。萱萱是个好奇宝宝，问题层出不穷，我总是不厌其烦，认真对待她的每一个提问。好奇心是科学的原动力，我们细心呵护孩子的求知欲望。

39、　　不做“唠叨”家长，不做代理家长，让孩子养成自己的事情自己做的行为意识。以前我也是事无巨细。接他放学总是不放心再检查一下他的作业和文具，出门为他整理衣服，提醒他带红领巾，就这样全身心地为他服务，我都成了他的贴身保姆了。他还总是说：“明白了，明白了，唠叨妈妈”，这段时间，我不再提醒他，虽然偶尔还是会丢三落四。但这时，他也已经明白这些生活、学习上的事都是他自己的事，他就应对自己的行为负责。