绝句古诗二首

1、泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年。

2、无情的野火只能烧掉干叶，春风吹来大地又是绿茸茸。

3、燕子衔着湿泥忙着筑巢，暖和的沙子上睡着成双成对的鸳鸯。

4、朗读指导：一个“上”字就让我们感受到了白鹭从地面腾空而起的感觉，请一行同学读第二句，齐读。

5、“江碧鸟逾白，山青花欲燃”，这是一幅镶嵌在镜框里的风景画，濡饱墨于纸面，施浓彩于图中，有令人目迷神夺的魅力。

6、　　第四句是勾勒静态景物。春日冲融，日丽沙暖，鸳鸯也要享受这春天的温暖，在溪边的沙洲上静睡不动。这也和首句紧相照应，因为“迟日”才沙暖，沙暖才引来成双成对的鸳鸯出水，沐浴在灿烂的阳光中，是那样悠然自适。从景物的描写来看，和第三句动态的飞燕相对照，动静相间，相映成趣。这两句以工笔细描衔泥飞燕、静睡鸳鸯，与二两句粗笔勾画阔远明丽的景物相配合，使整个画面和谐统构成一幅色彩鲜明，生意勃发，具有美感的初春景物图。就诗中所含蕴的思想感情而言，反映了诗人经过“一岁四行役”、“三年饥走荒山道”的奔波流离之后，暂时定居草堂的安适心情，也是诗人对初春时节自然界一派生机、欣欣向荣的欢悦情怀的表露。

7、今年春天眼看就要过去，何年何月才是我归乡的日期？

8、(小诗词)《赋得古原草送别》--唐·白居易

9、古诗，像音乐一样，有它的节奏和韵律，如果能读出节奏就更美了。谁来试一试？指名读。

10、指导朗读：多快乐的黄鹂鸟，带着这份快乐，来读读这一句。

11、    今年春天眼看就要过去，何年何月才是我归乡的日期？

12、公元762年，唐朝鼎盛时期，成都尹严武入朝，当时由于"安史之乱"，杜甫一度避往梓州。第二年，叛乱得以平定，严武还镇成都。杜甫也回到成都草堂。当时，他的心情很好，面对这一派生机勃勃，情不自禁，写下这一首即景小诗。

13、到底是西湖六月天的景色，风光与其它季节大不相同。

14、满山青翠欲滴，鲜明的朵朵鲜花红艳弥漫，勤奋就象燃烧着一团旺火，多么绮靡，多么灿烂！。

15、江水碧波浩荡，衬托水鸟雪白羽毛，山峦郁郁苍苍，红花相映，便要燃烧。

16、(1)迟日：春天日渐长，所以说迟日。(2)泥融：这里指泥土滋润、湿润。(3)鸳鸯：一种水鸟，雄鸟与雌鸟常双双出没。(4)鸟：指江鸥。(5)花欲燃：花红似火。

17、小结：像这样每一首有四行的诗叫绝句。每一行五个字的叫五言绝句，每一行七个字的叫七言绝句。有时诗人把诗写好后，干脆直接以绝句作为题目。今天我们就走进大诗人杜甫的《绝句》。

18、现在你明白“窗含西岭千秋雪”的意思了吗？谁来说一说。

19、公元759年，杜甫深感当时政治黑暗，毅然辞官，一路西下，经秦州、同谷等地来到四川成都，居于浣花溪畔。并在那里建立草堂一座，在成都生活了将近四年的时间，期间与严武结交甚密，严武荐其为剑南节度使蜀中参谋，检校工部员外郎并赐绯鱼袋。

20、chírìjiāngshānlì，chūnfēnghuācǎoxiāng。

21、一个“逾”字，将水鸟借江水的碧色衬底而愈显其翎毛之白，写得深中画理；而一个“欲”字，则在拟人化中赋花朵以动态，摇曳多姿。

22、　　这是杜甫客居四川时写的一首抒情小诗，诗人为我们描绘了一幅色彩明丽的春光图，同时也表达了诗人心中沉重的乡思。

23、其代表作有"三吏"(《新安吏》、《石壕吏》、《潼关吏》)、"三别"(《新婚别》、《垂老别》、《无家别》)等。

24、第一组——鸟字旁的字“鹂”和“鸣”：鸟字旁的字大都和什么有关？

25、仿佛三千尺水流飞奔直冲而下，莫非是银河从九天垂落山崖间。

26、　　第二句诗人进一步以和煦的春风，初放的百花，如茵的芳草，浓郁的芳香来展现明媚的大好春光。因为诗人把春风、花草及其散发的馨香有机地组织在一起，所以通过联想，可以有惠风和畅、百花竞放、风送花香的感受，收到如临其境的艺术效果。在明丽阔远的图景之上，四两句转向具体而生动的初春景物描绘。

27、    这一首写于成都草堂的五言绝句，是极富诗情画意的佳作。该诗反映了诗人经过奔波流离之后，暂居草堂的安适心情，也是诗人对初春时节自然界欣欣向荣景象的欢悦情怀的表露。

28、远近交错：白鹭、西岭在远处；黄鹂、翠柳、船只是近的。

29、江山沐浴着春光，多么秀丽，春风送来花草的芳香。

30、　　这个学子看了半天也不懂纪晓岚写的是什么意思，没办法，他就前来请教。纪晓岚说：“两个黄鹂鸣翠柳，人们听半天不知所云；一行白鹭上青天，越说越远了。”这告诉我们，写文章要简洁、干练，不能拖拖拉拉，越扯越远。

31、你看，漫江碧波飘荡，显淹没白翎的水鸟，掠翅江面，好一派怡人的风光！

32、江山沐浴着春光，多么秀丽，春风送来花草的芳香。

33、轻声读读这首诗，把它读正确，读通顺了,然后读给同桌听听。

34、一个“逾”字,将水鸟借江水的碧色衬底而愈显其翎毛之白,写得深中画 理；而一个“欲”字,则在拟人化中赋花朵以动态,摇曳多姿.一个“燃”字,则形象写出了朵朵鲜花红艳无比,热烈似火.《绝句二首(其二)》是杜甫客居四川时写的一首抒情小诗，诗人为我们描绘了一幅色彩明丽的春光图，同时也表达了诗人心中沉重的乡思。

35、“闻道梅花坼晓风，雪堆遍满四山中。”写梅花绽放的情景，以白雪堆山喻梅花之盛,语言鲜明,景象开阔.

36、    燕子衔着湿泥忙筑巢，暖和的沙子上睡着成双成对的鸳鸯。

37、今年春天眼看就要过去，何年何月才是我归乡的日期？

38、(1)设疑：此时，诗人是站在何处看到这些如画般的美景呢？你从哪里看出来？

39、　　一位学子写了一篇文章，让纪晓岚来评价，纪晓岚看了之后觉得这篇文章实在不怎么好，但他又不想直接告诉那个学子，于是他在文章的篇末写了一句古诗：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

40、白鹭：这一行白鹭，你觉得应该是怎样飞的？(师请学生板贴一行的白鹭图片)

41、第一句用江水的碧绿衬托水鸟雪白的羽毛，“碧”和“白”相映生辉；第二句以青山衬花红，“青”和“红”竞相争丽。

42、两只黄鹂在翠绿的柳枝间鸣叫，一行白鹭向湛蓝的高空里飞翔。

43、(3)师生配合读，突出这两句诗显而易见的“对仗”规律。

44、江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年。

45、我们将会遴选小学语文课本里的课文片段，由《统编语文朗读秘笈》的主编、主讲老师刘老师带领大家进行每日朗读的练习哦！

46、　　两只黄鹂在柳枝上鸣叫，一行白鹭飞向蓝天。

47、让孩子在朗读课文的过程中，培养语感，循序渐进提高语文成绩。

48、    诗一开始，就从大处着墨，描绘出在初春灿烂的日光下，浣花溪一带明丽绚烂的春景。"迟日"突出了初春的阳光，同时用一"丽"字点染"江山"，表现了春日阳光普照、林木葱茏、溪水潺潺的秀美景色。

49、青天：就是蓝色的天。(教师在黑板上画“青天”)