古诗词鉴赏题及答案
1、D.本诗最后两句，以“澹荡人”与开头的“倜傥生”相呼应，意在表明诗人的志趣。(古诗词鉴赏题及答案)。
2、答：要点一：辅弼天下，建功立业。结合诗句：“却秦振英声，后世仰末照。”
3、怕愁贪睡独开迟，自恐冰容不入时。故作小红桃杏色，尚余孤瘦雪霜姿。
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5、下面是杜甫的两首诗歌，一位同学想知道它们哪首先写哪首后写。请你作出判断，并从内容、情感等角度阐述理由。(4分)
6、(2)“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”一句中“东风”指什么？简要谈谈你对这句诗句的理解。(3分)
7、全诗表现了作者感伤时局，怀念诸弟，孤独隐忧的思想情感。首联写作者野望所见的“西山”和“清江”凄清景色，融情于景。中间两联写作者由所望之景触发的有关国家和个人的感怀。由战乱推出怀念诸弟，自伤流落的情思。暮年“多病”，“未有”丝毫贡献报答“圣朝”的惭愧。尾联写出杜甫深为民不堪命而对世事产生“日”转“萧条”的隐忧。
8、结合全诗，简述结尾句“剑歌行路难”所表达的思想感情。
9、A．首联提挈全篇，花伤客心，以哀景写哀情，和“感时花溅泪”(《春望》)一样，同是正衬手法。 “登临”二字，则以高屋建瓴之势，领起下面的种种观感。
10、答：BC(B富于童趣有误C应为卖饼儿衣着单薄，凛冽的寒风吹透了他的衣衫，他却担忧饼冷难卖。)
11、答：AC(A从俯仰远近多个角度C思乡之情黯然销魂，纠缠着羁旅之思)
12、
13、我虽已年老体衰，时日无多，但一展抱负的雄心壮志依然存在；面对飒飒秋风，我觉得病情渐有好转。
14、E．唐·郑谷《阙下春日》中“花经宿雨香难拾，莺在豪家语更娇”的“香”与本诗中“雨香飞燕促”中说的雨“香”，都是用嗅觉来表达触觉和视觉的修辞方法。
15、B.世人将李白、杜甫与他并称为“天才、地才、人才”。他精通诗、书、画、音乐等，有“诗佛”之称。
16、试题分析：本题主要考查对诗句的综合理解，C项典故错，出自《庄子逍遥游》；E项情感突转，从颔联的慷慨豪迈转为尾联的漂泊愁苦，错。
17、评分标准：答出“文静”“美好”“善良”，得1分；答出“劳作姿态优美”，得1分。共2分。
18、D.作者在诗的最后，对两个儿子提出了谆谆告诫，点明了本诗的题旨。
19、参考答案：离别愁苦相聚的欢乐。漂泊异乡，盼望归期的感伤。
20、本诗表述了诗人哪些情感？情结合全诗简要分析。
21、客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。
22、古人作诗讲究炼字，这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处。答题时不能把该字孤立起来谈，得放在句中，并结合全诗的意境情感来分析。组织答案时常用术语：深刻、含蓄、突出、生动、形象、传神等。
23、组合体视图中的每一条线，必定是基本几何体的一个表面的积聚线。正确错误答案：错误--------------------------------
24、(注释)①白门：指金陵(今南京)，明朝都城。
25、(步骤二)“寒”字点明早梅生存条件的恶劣；“迥”字表现出早梅的孤单；“白玉条”之喻、疑梅为雪之错觉，鲜明地表现出早梅冰清玉洁之质。
26、这首诗借“巴山夜雨”之景抒发了作者怎样的思想感情?
27、答：AD(A昂扬奋发有误D意思是本应栖息于梧桐的鹓鸾竟巢于恶树之中，而燕雀却得以安然地宿在梧桐之上。)
28、这类提问注重的是诗歌整体的艺术表现特色，主要应从诗歌的整体构思、诗歌整体的艺术技巧方面来解答。
29、试题分析：A．律诗是近体诗。律诗是唐朝流行起来的一种汉族诗歌体裁，属于近体诗的一种，因格律要求非常严格而得名。D．上句写静景，下句写动景。视听结合，写“野泊”所见之景。天上参横斗转，地上洞庭茫茫，为视觉；角声悲鸣，声断岳阳城，为听觉。使用了情景交融的手法，境界开阔，情感悲壮。
30、词中“自许封侯在万里，有谁知？鬓虽残，心未死”与陆游《书愤》中“塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑”相比较，两处所表达的思想感情有何异同？
31、(步骤三)这样非常自然地表现了女子对丈夫的思念之情。
32、①年华逝去、孤独寂寥之悲。颔联诗人怪鬓毛“多事”，也随时节变白，慨叹时光易逝；以惟有灯火明亮、“尽情”相慰来写自己流离他乡、无人安慰的孤独寂寥。②颠沛流离、远离家乡之苦(或喜忧交织：暂得安稳的“喜”与远离家乡的“忧”)。颈联写诗人现在暂时安居岳阳，比起前两年的颠沛流离，姑且可以称得上喜悦，但转念一想，自己与家乡远隔千里，又很感惊叹。③春天来临、国势好转之盼。尾联预想明日登岳阳楼，远眺“岛烟湖雾”，仿佛看到春天来临，寄托了诗人对于来年国势好转的期盼。(共6分；答出一点给2分，其中情感1分，分析1分；第一点如分开来答也可各给2分；如有其他答案，言之成理亦可酌情给分。)
33、诗的最后两联分别表达了诗人怎样的情感？请结合诗句具体分析。
