自相矛盾造句二年级
1、hè xià zhǎo zhuǎ (自相矛盾造句二年级)。
2、我们无论做事说话，都要注意留有余地，不能自相矛盾。
3、阅读成语故事，可以了解历史、通达事理、学习知识、积累优美的语言素材。所以，学习成语是孩子学习中国文化的必经之路。
4、释义：比喻虽然力量小，但只要坚持不懈，事情便会成功。
5、(1)成分残缺：这种句子缺少必要的成分、意思不完整。如：“放声歌唱。”同学们知道一个句子一般可以分为两部分，前一部分说的是“谁”或“什么”，后一部分说的是“是什么”、“做什么”或“怎么样”，这两个部分是句子的基本成分，缺一不可。
6、造句：哥哥相信有志竟成，只要努力用功，一定可以考上第一志愿的学校。
7、释义：比喻直言劝戒批评的话，虽然听起来不舒服，但对人却是有益的。
8、释义：比喻直言劝戒批评的话，虽然听起来不舒服，但对人却是有益的。
9、(4)词序颠倒：词序是词语在句子中排列的顺序，这种顺序反映了词语在词句结构中所处的地位。每一个词语在语言结构中都有它特定的位置，离开了自己的位置，就犯了词序不当的毛病。如：“今年的麦子丰收在望，长势喜人。”小麦长势喜人，才能丰收在望，词序颠倒了就不符合客观规律了。
10、造句：上课的时候，我总是倾听老师的没一句话，目不转睛的看着老师的每一个动作。
11、jiǎ jià zhuàn zhuǎn cháozhāo
12、星星犹如 在夜空中闪烁。
13、自己的事情
14、释义：比喻坚持不懈地改造自然和坚定不移地进行斗争。
15、我一边在一家工艺美术的小厂工作，一边进行自学。
16、造句：真相只有一个，不能颠倒是非，指鹿为马。
17、你刚才的发言前后自相矛盾，别人不知道该怎么理解。
18、释义：兴：兴致。采：精神。烈：旺盛。形容非常高兴的神情。
19、造句：毕丰有勇无谋，极贪酒色，不恤下人，喽罗尽皆离心。
20、资深班主任推荐：小学1-6年级课外阅读书单，值得收藏！
21、造句：月考就要到了，我决心效法古人悬梁刺股的精神来准备。
22、造句：你这人说话这样首尾乖互，叫我怎么信任你。
23、 我怎么会折树枝呢 把字句被字句互改。他把小鱼扔进大海里。 风儿把树叶吹落了。 小鱼被 被 吹落了。
24、如果违反这一要求，在同一思维过程中对一个对象既予以肯定，又予以否定，就犯了“自相矛盾”的错误。通常人们说“出尔反尔”、“自己打自己嘴巴”等就是对这种错误的形象说明。
25、造句：月考就要到了，我决心效法古人悬梁刺股的精神来准备。
26、释义：倾盆：倒盆，大雨倾注的样子。形容雨大而急。
27、释义：对付强敌入入侵的一种方法。使敌人既攻不下据点，又抢不到物资。
28、五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅美妙无比的图案。
29、我们无论说话还是办事都要实事求是,不要言过其实,自相矛盾。
30、释义：比喻临时杂凑的、毫无组织纪律的一群人。
31、释义：比喻直言劝戒批评的话，虽然听起来不舒服，但对人却是有益的。
32、释义：倾盆，倒盆，大雨倾注的样子。形容雨大而急。
33、造句：不知为什么，他怒气冲冲地走进了教室。
34、释义：把山上的草木都当做敌兵。形容人在惊慌时疑神疑鬼。
35、造句：台湾当局时而说改良与大陆关联,时而又 废统 ,这真是自相抵触。
36、造句：爸爸每天起早摊黑，仰事俯畜，非常辛苦。
37、在那篇报导中，我发觉那一些鼓励大野国医的人，其言词饱含了自相矛盾。一方面宣称国医的菁华在于“辨证施治”，对不一样的病人用不一样的治法，一方面却要求准许、推广某个特别指定的国药药方儿，这是自相矛盾。
38、一二年级小短文阅读训练31：_______的小野猪
39、真正做到这些思想肤浅、自相矛盾、相互重复等问题自然不复存在语言彰显思想的光辉就能够落到实处。
40、释义：盯着看某样物体，眼睛不转动，形容十分专注。
41、一二年级小短文阅读训练04：“昆虫迷”法布尔
42、你的发言自相矛盾，后面的论证恰恰否定了前面的论点。
43、释义：兴，兴致；采，精神；烈，旺盛。形容非常高兴的神情。
44、释义：像冰水一样洁白清净。形容人品高洁或文笔雅致。
45、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”
