礼貌待人的好处

1、《贝贝熊系列丛书》是世界知名品牌美国兰登书屋出版的一套少儿读物，适合3-9岁的孩子听或读。

2、首先，给人温馨和快乐。在生活中，讲文明懂礼貌能给社会、给他人带来愉快和谐。如不小心踩人后，说一声“对不起”；受人帮助后，道一语“谢谢了”。这些充满爱心的话语，给他人带来了温馨和快乐，何乐而不为呢？

3、本来说“丑八怪是谁”，已经没有礼貌了，别人回答“是他哥哥’就应赶紧道歉吧，他却偏来句“长得那么像呵”，那另一位不也成丑八怪了吗?这种说法足见说话者没有修养。有天走到街上，见到父子俩人吵架。父亲正凶巴巴地叫骂着，可儿子却毫不示弱地喊道：“老子不是看到你是老子的老子，老子不打断你的腿。”

4、因不知如何回复邮件而花去大量时间真是太不值当了，因此，以上内容请一定要记住备用哦。

5、孩子是纯净而认真的，并未因她迟来而勉强的道歉而不快，只要道了歉就it＇sok，还把爸爸教育自己的先前那番话认真讲给眼前这位阿姨听，成年女人终于认识到自己行为的不妥，由衷幡悔，向女孩郑重道歉。

6、　　不要认为孩子小，就能够掌握在父母的手里，他们有自己的个性和独立的思维空间。现在生活中，很多父母在孩子没有礼貌的时候总会强迫孩子讲礼貌，比如有客人来家里，孩子躲在房间里不出来，不与人打招呼，家长非得把孩子拉出来跟客人问好，结果，孩子产生了逆反心理。孩子不愿意与人打招呼必然是有原因的，比如孩子很害羞;孩子认为客人是父母的客人，与自己没关系;或者他正在做作业，一时忘记了打招呼……这时候，父母需要的是引导孩子去跟客人打招呼，如果孩子实在不想打招呼，父母不应该强迫孩子，等到孩子平静了以后，再告诉他：“这是应有的礼貌，你去别人的家里，也希望他能够热情欢迎你呀。”让孩子设身处地地想一想，或许能够帮助他理解。

7、现在国际交往日益频繁，不讲礼貌的恶习所产生的恶劣影响已经不局限于国内，而是会流布全世界。前几年，我看到过一个什么电视片，是由一个意大利著名摄影家拍摄的，主题是介绍北京情况的。北京的名胜古迹当然都包罗无遗，但是，我的眼前忽然一亮：一个光着膀子的胖大汉子骑自行车双手撒把做打太极拳状，飞驰在天安门前宽广的大马路上。给人的形象是野蛮无礼。这样的形象并不多见。然而却没有逃过一个老外的眼光。我相信，这个电视片是会在全世界都放映的。它在外国人心目中会产生什么影响，不是一清二楚了吗？

8、原来这位老人跟我讨价还价呢!如果我不谢他；他可能就让我一直走下去了。

9、作   者：(法)保罗希泰斯(文)，菲利普迪马(图)

10、过了一段时间，我与经理熟了，就问他聘我是看中我什么优点。

11、礼貌，是看见，是对神造物的尊敬，敬畏之心，是人性的发端。

12、收拾桌面时候不要说“我把你的卫生给你收拾下”，要说“我把桌面收拾下”

13、作   者：(美)努森(文)，霍克斯(图)

14、作   者：(英)珍妮·威利斯(文)，托尼·罗斯(图)

15、只有一只小老鼠找到了能让河马走开的好办法！一个热闹的故事，让孩子们明白，礼貌待人，将让他们拥有更大的力量。

16、这时我转过身，看着渐渐走下楼梯的老人说：“谢谢您呵!老师傅。”

17、《礼貌待人》这本书主要就是讲的贝贝熊一家的故事，因为他们几个小熊在家里经常没有礼貌，吃饭的时候乱扔东西，打打闹闹，还经常忘记说“请”和“谢谢”等礼貌用语，在饭桌上抻着胳膊拿吃的，还互相用食物打仗等等不礼貌的行为，为此熊妈妈也很伤脑筋，后来想出了一个办法，就是写了一份“贝贝熊家庭礼貌公约”，把相对应的不礼貌行为然后都写上了惩罚的办法，就是扫楼梯或者是洗盘子，扫院子等等。后来他们几个为了不让妈妈惩罚，所以就变得很有礼貌了。一家人好开心呀！

18、看见一朵花开，看见草的萌芽，看见晨光、夕阳、山崖、流岚。看见一个人具象的存在，看见他的隐含的情绪与希求，看见他悲欣的变化。

19、这位一听吃惊地说：”哎呀，没注意你们俩人长得那么像呵!”

20、是否文明礼貌，决不只是个人私事，也不是无足重轻的小事，它表明一个人是否具有道德修养，影响到人际关系的质量和社会风气的好坏，关系到国家和民族的尊严。

21、但随着经济的发展，人们似乎忘记了什么，一些不文明的言行时有发生，甚至有人大言不惭地说，“无碍大局”。不讲文明有哪些危害？先讲个故事给大家听。

22、作   者： 张晋霖(文)，洪毅霖，程千芬(图)　

23、　　培养孩子懂礼貌，应从父母自身做起。因为孩子的礼貌语言、礼貌行为都是来自对成人的模仿。父母是孩子的第一任老师，自己的一言一行、一举一动，都在无形中感染和熏陶着孩子。如果家长平常都不用“礼貌”去要求自己的言行，反而告诉孩子要讲礼貌，这确实有点强人所难。这也正是我们平常所说的“言教不如身教”。

24、这时一个成年女人从A女孩身旁通过，撞到了A女孩，旁若无人径自走了，A女孩非常疑惑，凭什么我撞了人要道歉，她撞我却不给我道歉？正惘然间，A爸毫不犹豫追上了肇事的成年女人，郑重要求她向孩子道歉，成年女人不屑一顾，多大的事啊，让我向一个孩子道歉。

25、0当客人询问特色菜时，不能讲“菜牌上都有，你自己看吧”或“没有什么特色菜”

26、《周易》的“需”卦，对此有明示。“需”是《易经》的第五卦，主通顺，是个吉卦。连倒数第五的阳爻，即“九五”，也是停留在酒食里面的意思，仍然很好。但“上六”，即最上面的阴爻，便稍有麻烦。自己的家里突然来了三个不速之客，这可如何是好呢？《象传》告诉我们：“有不速之客三人来，敬之终吉。”应急之道，转危为安的办法，仍然是“敬”。

27、在网上分享朋友圈发群，希望有赞有评有回应，是让人"看见″自己。

28、0当客人点饭时不能向客人说：“要什么饭？”

29、餐饮服务十分讲究礼貌，服务人员需要掌握一些说话技巧，哪些话不能说，哪些话该怎么说，必须有一个清楚的认识。

30、0不能催促客人点菜，“可以点菜了吗？”或站在客人身边，生硬的讲“请点菜”。

31、有个教说话艺术的小册子，这样教人说话技巧：首先把"我"字去掉，换成"你″，当你的讲话句子里，"你"字占比越来越多，OK，你会越来越成为受欢迎的人。

32、《我懂礼貌》是启发精选世界优秀畅销绘本系列之适合2岁以上儿童阅读。这是一本趣味十足的儿童行为教育书，美国著名绘本画家阿丽奇以生动的漫画、传神的文字和有趣的情节，引导孩子认识讲礼貌的好处，以及礼貌在人际交往中的重要性，让孩子变成有礼貌、受欢迎的小孩，为家长和教师解决“如何教孩子讲礼貌”的教养难题。绘本内容轻松有趣，情境非常生活化，很容易引起孩子共鸣，为孩子提供许多思考的空间，是一本适合亲子共读的经典绘本。

33、是否文明礼貌，决不只是个人私事，也不是无足重轻的小事，它表明一个人是否具有道德修养，影响到人际关系的质量和社会风气的好坏，关系到国家和民族的尊严。

34、规范、约束人们的行为。在社会生活中，礼仪约束着人们的态度和动机，规范着人们的行为方式，协调着人与人之间的关系，维护着社会的正常秩序，在社会交往中发挥着巨大的作用。

35、作   者： 卡奇普尔(文)，比尔肖(图)

36、在帮助客人结帐时，不能直接问客人“今天谁结帐？”

37、我们年轻人为了表现粗犷，表现彼此之间的亲热，也常常“他妈的”前，“他妈的”后。

38、再强烈的感情，或其它事物，萌芽状态总能做到防微杜渐，免去火势燎原的狼籍一片。以坚决明确的态度减缓感情冲击带给对方的伤害，是一个人，一个有素养的人的基本修为。因爱而害的例子太多。

39、　　礼貌贵在真诚，是对他人诚挚的尊重，同时亦是提醒别人尊重自己的巧妙方式。它需要有谦虚的态度、容让的涵养。它不只是表面上的客套，而是维持社会和谐运作的一个很重要的因素，它不但可以增加日常生活的愉快，还可以减少人际间的摩擦和暴力的发生。

40、礼仪教育的内容涵盖着社会生活的各个方面。从内容上看有仪容、举止、表情、服饰、谈吐、待人接物等；从对象上看有个人礼仪、公共场所礼仪、待客与作客礼仪、餐桌礼仪、馈赠礼仪、文明交往等。

41、我感谢了他，他才教我“向右拐弯”。的确，很多时候问路都是这样，如果别人问我，也用“喂，这条路怎么走啁?”

42、0对客人长幼有序，客人一起时，不可以称爸爸为哥，称儿子也为哥；

43、读完《图书馆狮子》，作为父母的我们也应该反思一下：孩子的成长阶段不同，“规矩”也需要有调整。因为我们必须要记得，“规矩”的设定，不是为了限制孩子，而是为了让孩子明白，什么事情在什么情况下可以做，学习把握分寸和尺度，以便更好地调整自己和适应社会。

44、文明的栖居环境让人舒服，礼貌让人和人之间春风和煦。热爱生命，热爱生活，追求向好，讲礼貌，对具象或抽象的生命，对不会说话的物与环境，不语也该懂，尊重它的存在。

45、历史上因为非礼或礼仪不周，引起大的争端的事情并非没有。礼貌和礼仪为什么如此重要呢？礼的精神内核，是一个“敬”字。孔子说：“为礼不敬，临丧不哀，吾何以观之哉？”亦即在礼仪的场合，如果没有庄敬存在，就不值得一看了。

46、第推动社会向前发展。生活在社会大家庭中，需要人与人的沟通协作，讲文明懂礼貌，人与人之间的关系将更融洽，这将间接或直接产生一种动力，推动社会向前发展。

47、人类社会和人与人交往中的所谓礼仪、礼貌者，无非有“敬”存焉。敬的取义，不仅是对他人，对施礼对象的尊敬，更主要是自己人性尊严和人格尊严的体现。

48、这次该她迷惑了，不就撞了下小孩子，有必要这么夸张么？大势所趋，也为了摆脱眼下不妙的窘境，她只好放下态度给女孩A道了歉。

49、礼貌则是个人的一种修养，接人待物，随顺自然，无不成礼。但世间的事，错综复杂，无奇不有。如果遇到突发的意料之外的情况，如何执礼呢？

50、礼貌，是生命彼此的尊重，是脱离野蛮走近文明的基本规范。

51、特别有些知识分子，为了不让别人觉得自己书呆子气十足，也有意在说话中加上几句“他妈的”，“他妈的”已成为深圳的国骂。但有些人骂习惯后，却收不了口。

52、有次我一个同事与他叔叔谈话，我在边上记录，二分钟的谈话就说了十四个“他妈的”。回来后我问他：“你刚才与谁在说话呀?”

53、感情做为基本的生命现象，个体生命会被爱或爱上，爱是两个人的事，哪怕对方隐晦的单恋。一个人独处，和另一个生命无丝毫交集，不可能展开"爱他″这种心理活动。

54、在泛娱乐的今天，礼貌往往被淡忘，被看成拘谨、放不开等象"好人″一样无趣的标识，规矩之中总少了一份带给人意外之喜的欢愉。

55、故事中小猪胖胖所说的话，就是事实。他并没有说谎话，只是把它的发现很快乐的说出来而已，并不知道这样说会伤害到客人的自尊心。因此，我们可以耐心提醒孩子：最好不要在公共场合，当着陌生人的面指出他们的短处，因为会使别人很尴尬。我们还可以告诉他，如果非要表达好奇心，说别人的长处比说别人的短处要好得多。

56、人们宁愿对方说自己坏话，也不希望自己被视而不见。漠视是对一个人很大的不尊重和伤害。

57、0不要对客人过于随意。比如：客人拍着你的肩膀说：“XX，我来了；” 服务员也拍着客人的肩膀说：“哦，你来啦？”

58、促进沟通，促进人们相互尊重。在人际交往中，自觉地执行礼仪规范，可以使交往双方的感情得到沟通，在向对方表示尊重、敬意的过程中，获得对方的理解和尊重。人们在交往时以礼相待，有助于加强人们之间互相尊重，建立友好合作的关系，缓和或者避免不必要的矛盾和冲突。

59、0在询问客人点餐或者加餐时，不要说“您要什么？”——“要”是餐饮禁语，可以用“您需要什么？”“您想吃/喝什么”代替。