幼儿园教师人生格言简短

1、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

2、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教 他们建筑。

3、教育者的个性、思想信念及其精神生活的财富，是一种能激发每个受教育者检点自己、反省自己和控制自己的力量。

4、　　 在优秀教师那里，学生学习的一个突出特点，就是他们对学习的对象采取研究的态度。教师并不把现成的结论、对某一定理的正确性的证明告诉学生。

5、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。

6、给孩子一缕阳光，孩子会给你一个太阳！用心，用爱，努力做到最好！肖梦仙

7、在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。

8、   我的工作格言就是:要做孩子的教师，就先要做孩子的朋友。我努力做到用眼去看孩子的世界,用心去听孩子的世界,走进孩子的世界和他们共同学习,共同游戏,做他们的好朋友。         曾经接触过一位幼儿，自开学起发现他从不和他人说话，性格显得非常孤僻，他总是沉浸在一个人的世界里，玩着自己喜欢玩的玩具……于是我经常会有意无意的走到他身边和他说会儿话，起初他似乎并不理睬我。经过两周后，他终于对我有了回应，开始愿意和我说简短的两三句话......再后来，慢慢的他也能积极地参与到课堂活动中来，看到他的进步我意识到交流可以变成一把开启另一扇内心世界大门的金钥匙。     在常人眼里,幼儿教师这一职业是平凡的。的确,幼儿教师所做的一切都是平凡而又琐碎的小事，但就是在这诸多的平凡和繁琐中,铸就了我的幸福……

9、    要当好一名幼儿教师，必须要拥有一颗童真的心去热爱孩子、热爱工作，拥有了这份心，便会得到更有益的收获。每一天我都会摸摸孩子们的头，抱一抱他们，这样的我每天都是幸福的。     愿孩子们在爱的呵护下健康快乐、茁壮地成长。

10、用欣赏的眼光看待孩子，让尊重伴随他们的成长。

11、谈到女儿，康老师脸上流露出的只有愧疚。一边是工作，一边是女儿，康老师与许许多多的孩子成为了朋友，却缺席了自己孩子的成长。现在女儿上了初中，中午、晚上都在学校吃饭，一天之中只有晚上回家不到20分钟的见面时间。“自己班的孩子是我的孩子，真正的女儿却成了别人家的孩子”。康老师愧疚的说道。

12、在辛勤付出的同时也让她收获了很多很多……如：被评为乐清市教坛新苗，参与多篇市级课题并获奖，撰写的多篇论文、案例获得市级二等奖，多次参与乐清市团队赛课均获个人和团队一等奖，辅导的多个孩子在温州市、乐清市获奖。

13、您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量；您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。

14、以师为朋，德高为范，以生为友，身正为师，以校为家，政勤为上。

15、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。

16、关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐！

17、关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐！

18、后来，老师帮我分析了说：“这句话里边‘以后如果每次做作业都这样就更好了’这无意中就提出要求了，如果换成这样你听听看：‘宝贝，妈妈看你今天做作业很用心，很认真，非常专注，你能这样认真地做事妈妈为你高兴，为你点赞！’”

19、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。

20、为了幼儿，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。对于儿童的教学，真正感觉的观察比之单纯的描述更为可取。

21、只有将学到的东西通过去实践，孩子才能真正成长起来。

22、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向 上攀登。

23、心中装着爱，行中有着严，用“效率”引导学生追求优秀，享受快乐。

24、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。苏霍姆林斯基

25、幼教事业是一座大花园，教师的奉献就是其中最美丽的花。

26、你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。幼儿园教师教育格言幼儿园教师教育格言

27、做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。

28、 好奇、好问是孩子的特点，每个孩子的心里都藏着“十万个为什么”，教师一定要不断学习。

29、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。

30、书本学习是体验别人的经验；生活实践才是获得自己经验的好途径。

31、当孩子们的眼睛里闪耀着快乐，歌声里飘荡着快乐，舞蹈里跳跃着快乐，故事里洋溢着快乐，这就是我一生最大的快乐。

32、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。 ——卢梭

33、有疑者看到无疑，其益犹浅；无疑者看到有疑，其学方进。唐彪

34、现在，21天的指导结束了，很幸运，可以有这么一次机会，重新认识我以前的生活。

35、——爱因斯坦 学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。

36、敬教劝学，建国之大本；兴贤育才，为政之先务。《朱舜水集.劝学》

37、　　 教与学理当为一体，即师生融洽是鱼与水、血与肉的亲情之融合。

38、教师之所以伟大，在于他(她)永远消耗自己，照亮别人。

39、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

40、爱是沟通心灵的钥匙,愿我的爱心时时伴随孩子健康成长。

41、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。

42、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

43、只有学而不厌的老师，才能教育出学而不厌的学生。

44、我愿用我的百分百的爱换您百分百的满意，我愿用一颗充满责任的爱心为孩子们撑起一片蔚蓝的天空，让孩子们享受阳光，享受快乐。

45、成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进儿童好好学习的愿望。请你注意无论如何不要使这种内在的力量消失，缺少这种力量，教育上的任何巧妙措施都是无济于事的。苏霍姆林斯基

46、(4)拟人化：儿童的思维具有反灵性的特点，即幼儿会将一切物体都赋予生命的色彩。我们可以利用幼儿思维的这一特点，用拟人化的语言增加互动中的情感性。

47、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。

48、案例二：(Q浩，大班毕业后到私塾读一年的情况)Q浩在幼儿园大班毕业后年龄未及小学入学要求，家长听同事介绍后，送来孟母堂就读一年；进入孟母堂之前已有一定诵读和识字基础；一年时间，在学堂熟读《大学》《中庸》《论语》《老子》《孝经》《弟子规》《朱子家训》《百孝经》《孟子1-4卷》《书法名帖》等国学经典，并能部分背诵。数学能力达到小学三年级水平(除了学堂有教以外，因为孩子对数学特别感兴趣，在家还缠着妈妈教他)。

49、用爱心搭建与孩子理解沟通的桥梁，用耐心和细心为孩子营造健康成长的环境，用真心诚心换取家长的放心。

50、让我们为孩子们举起一片纯净的蓝天，为孩子们开辟一片幸福的土地。

51、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。

52、一年最美是春季，一生最美是奉献，播撒教师所有的爱，让孩子们茁壮成长。

53、教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。

54、工作着并快乐着，因为孩子在我心中，我又在孩子心中！

55、本科，毕业于海南师范大学学前教育专业。教育格言：每个孩子都有属于自己的一方世界，我愿传递爱与快乐，让宝贝们的小世界更加丰富多彩！

56、我愿成为一缕阳光，给学生一份光明和温暖。我愿成为一缕春风，给学生一份抚爱和馨香。

57、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。

58、我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。

59、我愿用我的百分百的爱换您百分百的满意，我愿用一颗充满责任的爱心为孩子们撑起一片蔚蓝的天空，让孩子们享受阳光，享受快乐。

60、——爱因斯坦 教师是太阳底下最光辉的职业,教师是灵魂的工程师。

61、热心对待工作，真心呵护幼儿，诚心服务家长。

62、学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。——爱因斯坦

63、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。

64、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

65、老师，您用人类最崇高的感情－－爱，播种春天，播种理想，播种力量……

66、　　 表扬和鼓励是激发学生潜能的最佳途径。

67、　　教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

68、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。

69、教师应该善于挖掘学生的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

70、   贾老师带领班上其他两位老师共同开展班级交流会议，三位老师互指不足，互相学习，及时反思班级事务。

71、关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐！

72、宁做奋斗者登山的拐杖，不做闲逸人享乐的温床。

73、有人把老师比作蜡烛，照亮别人烧自己。我想只有在这个时候，我们才能拥有一切。

74、让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天，为孩子开辟一块快乐的土地。

75、生命需要燃烧激-情，教育更需要燃烧激-情，燃尽自己的一切，铸造不朽的诗篇。金燕

76、“认真、执着、勤恳”是大家对她工作的评价。“舍小家为大家”是领导们对她态度的评语。同事们经常打趣康老师说，你这么瘦小，怎么有这么大精力呢？康老师只有一句简短的回答，责任与态度。

77、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。

78、谁爱孩子，孩子就爱她；只有爱孩子的人，她才能教育孩子。