小学生座右铭简短精练
1、生活就像海洋，只有意志将强的人才能到达彼岸。
2、自从有了文学史以来，散文就好像是受到了歧视。一般人谈论起文学类别来，也往往只谈诗歌、小说、戏剧这“老三样”。即使谈到散文，也令人有“敬陪末座”之感。(小学生座右铭简短精练)。
3、海浪为劈风斩浪的航船饯行，为中流砥柱的轻舟送葬。
4、汉字是中华民族传统文化的重要组成部分,是我们的祖先智慧的结晶。写字是小学生应具备的一项重要的语文基本功,对于提高学生的文化素质起着重要的作用。《语文课程标准》中要求学生要养成正确的写字姿势和良好的书写习惯,书写规范、端正、整洁。低年级是养成良好学习习惯的关键时期。
5、 自然界没有风风雨雨，大地就不会春华秋实。
6、少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；志而好学，如炳烛之光。
7、在@#小学上3年级！我是一个活泼开朗，努力向上的男生。
8、现在不玩命，将来命玩你，现在不努力，未来不给力。
9、史静适(506603553) 下午 7:00:06
10、“你不是在宣扬八股吗？”我仿佛听到有人这样责难了。我敬谨答曰：“是的，亲爱的先生！我正是在讲八股，而且是有意这样做的。”同世上的万事万物一样，八股也要一分为二的。从内容上来看，它是“代圣人立言”，陈腐枯燥，在所难免。这是毫不足法的。但是，从布局结构上来看，却颇有可取之处。它讲究逻辑，要求均衡，避免重复，禁绝拖拉。这是它的优点。有人讲，清代桐城派的文章，曾经风靡一时，在结构布局方面，曾受到八股文的影响。这个意见极有见地。如果今天中国文坛上的某一些散文作家——其实并不限于散文作家——学一点八股文，会对他们有好处的。
11、回头再看身边琐事。古今中外都有不少的文章写的确实是一些身边琐事，绝不是国家大事，无关大局。但是，作者的感情真挚、朴素，语言也不故意扭捏做作，因而能感动读者，甚至能让时代不同、地域不同的读者在内心深处起着共鸣。这样写身边琐事的文章能不给以很高的评价吗？我上面列举的那许多篇古文，哪一篇写的不是身边琐事呢？连近代人写的为广大读者所喜爱的一些文章，比如鲁迅的抒情散文，朱自清的《背影》、《荷塘月色》等名篇，写的难道都是国家大事吗？我甚至想说，没有身边琐事，就没有真正好的散文。所谓身边琐事，范围极广。从我上面举出的几篇古代名作来看，亲属之情占有极其重要的地位。在错综复杂的社会生活中，亲属和朋友的生离死别，最容易使人们的感情激动。此外，人们也随时随地都能遇到一些美好的、悲哀的、能拨动人们心弦的事物，值得一写。自然景色的描绘，在古今中外的散文中也占有很大的比例。读了这样的文章，我们的感情最容易触动，我们不禁就会想到，我们自己对待亲属和朋友有一种什么感情，我们对一切善良的人、一切美好的事物是一种什么态度。至于写景的文章，如果写的是祖国之景，自然会启发我们热爱祖国；如果写的是自然界的风光，也会启发我们热爱大自然，热爱生活。这样的文章能净化我们的感情，陶冶我们的性灵，小中有大，小中见大，平凡之中见真理，琐细之中见精神，这样的身边琐事难道还不值得我们大大地去写吗？
12、做一个有实力的人，不要让今天的懒惰成为明天的痛。
13、 东来老师的教育大手笔啊！电影——我们正在筹划儿童电影周末公益放映，难能可贵的是东来老师把他做成了教育与课程。很受启发。
14、要做的事情总找得出时间和机会；不愿意做的事情也总能找得出借口。
15、你知道文中的“他”是谁吗？嘿嘿，就是我呀！一个爱音乐的男孩。
16、人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。
17、记得有一次我在妈妈的商店里玩耍，正巧店里刚刚进了一批新货。妈妈把货物整理好过后，便仔细地核对起进货账单。突然，她的眉头一皱，似乎遇到了什么问题。没等我开口，她便和颜悦色地对我说：“货单上有一项总价钱因为小数点点错了位置，结果我们少付了一百多块钱给人家，你说怎么办呢？”“当然要退还给人家，做人要诚实啊！”我毫不犹豫地回答道。只见妈妈立刻对我伸出了大拇指并称赞道：“诚诚真棒！不管是做生意还是交朋友，只有诚实守信才能建立起相互信任的良好关系。钱，我们可以再挣，可是诚信丢失了，恐怕是再也挣不回来了呀！”听到妈妈的赞扬，我的心里就像是灌了蜜一样，甜滋滋的。
18、哈尔滨-蒋晓莉(331282908) 下午 6:22:26
19、“每个人都是茁长成长的花朵，我愿做一缕阳光，给他们以温暖；我愿做一滴雨露，给他们以滋润；我愿做一寸泥土，给他们以滋养。”这是刚工作时任金辉老师写在工作手册上的一段座右铭。
20、他每周选出一篇好文章，打印成文，分发给每一位同学，老师可以作一些简单的背景、作者介绍和文体解释。选择文章有三条：一是教师推荐，二是学生推荐，三是家长推荐。细细数来，李敖先生的《为失败而笑》、夏衍先生的《种子的力量》、朱自清先生的《匆匆》、贾平凹先生的《两代人》……数十篇文章让学生体会到的是满满的正能量，亲情的温暖，大自然的神奇，坚强的可贵……
21、“精炼课”保证学生认真扎实掌握写字要领， “练笔课”确保学生充分写字时间，安静舒缓的书写氛围，帮助学生养成平心静气，认真书写的写字习惯。
22、第二天，孩子把记录本交给老师，他认真阅读每一位家长和孩子的体会，并在记录本上写上一两句自己的感受。记录本发给学生后，让学生自由地到讲台上读记录本上的内容，全班同学一起讨论，深化对文章的体会。
23、史诗在文学史上的重要地位，几乎是尽人皆知的。但是，大家想必都还记得，有很长一段时间，西方学者说中国没有史诗。一些中国学者也从而附和之。其中有西方人的偏见；但也有我们中国方面对自己的民族文学遗产了解得还不够这个原因。感谢我国的民族文学研究专家们，他们陆续发现了几部中国史诗，无论是从长度来看，还是从内容的丰富深刻来看，都不比西方的史诗逊色，有些地方甚至超过之。
24、那天，我和哥哥齐心协力，花去了5个小时，终于把模型给拼好了。原来是个大黄蜂汽车人模型。好酷啊！哥哥说：“你看，坚持就是胜利！”
25、谈到散文，则情况完全相反。散文也没有固定的形式，所以，很难说，中国现代散文在形式上受了西方什么影响。在情调方面，在韵味方面，中国散文受点西方影响，是难以避免的。但中国白话散文凭借的是丰厚的几千年的优异传统。恐怕20世纪的散文家都或多或少地读过古文，受到古代散文的熏陶。在谋篇布局，遣词造句方面，不会不受到古代散文的影响。古代优秀的散文名篇没有哪一篇不是惨淡经营的结果。这一点也会影响当今的散文作家。总之，20世纪的中国散文，上承几千年的遗绪，含英咀华，吸萃扬芬，吞吐百家，熔铸古今，是五四运动以来最成功的文体。
26、14)关心政治，把教育与民族的命运联系在一齐;关爱学生，把青年与祖国的未来结合在一块。
27、我在大学里读的是西洋文学系，对西方散文情有独钟，平日侈谈英国散文诸大家，旁及法国和美国。德国也是西方文学大国，诗歌、小说、戏剧，成绩斐然，而散文名家则寥若晨星。可见文学品种是与民族性有密切联系的。这一点好像还没有人明确地谈到过，我颇以为是憾事。
28、我喜爱散文，自己也写点散文。但是，经过一段相当长的迷惘，我才终于认识到，中国是世界散文大国。在历史上，散文家人数众多，灿若列星。
29、善良的人永远是受苦的，那忧苦的重担似乎是与生俱来的，所以仅有忍耐。
30、鹤岗-绥滨-张晓波(944131300)下午6:24:16
31、“近年来，我在班上开展了‘亲子阅读’活动，营造了浓厚的家庭读书氛围，让父母陪伴父母成长，感受亲情与友情。”任老师娓娓而谈，他很自信在他的引领下，读书成了家庭中一件有情趣的事情。
32、 “桃李不言，下自成蹊。”合格的教师才能塑造出合格的学生。向史校长学习，向身边的榜样学习。
33、 懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。
34、 绥滨，我至今不知道在哪里，但我知道，在那里，有一群爱读书，爱写作的龙江读友团队。如优秀代表—任延华老师！谢谢您的精彩分享！
35、这种例子真可以说是俯拾即是，用不着在这里再举了。高尔基说过：“谚语和歌曲总是简短的，然而在它里面却包含着可以写出整部书来的智慧和感情。”他这句话不但适用于俄国，也适用于中国，适用于世界上所有的国家。高尔基讲的是一个普遍的规律。我上面举的那几个简单的例子，尽管产生于异时异地，但是谁能否认它们今天对于我们还是非常有用的呢？
36、我认为要培养学生写一手好字，老师的榜样作用对学生的影响尤为重要。我利用业余时间，不断进行基本功练习，每学期坚持书写硬笔书法近百页，粉笔字几十板。教学时，规范板书，展示给学生端端正正的汉字范例，给学生以美的享受，认真、谦卑的写字态度，潜移默化的将 “提笔即是练字时”的写字思想浸润学生心灵。
37、在我这篇短文中，我就不自觉地使用了一些典故。连电视中的体育报告员，嘴里也有不少成语。比如，踢足球踢进第二个球，则报告员就用“梅开二度”，连踢进三个球，则是“连中三元”了。连不识字的农民有时也想“传”(读音zhuǎi)文，使用成语，比如，“实事求是”，对一个农民来说实在太拗口，他便改为“以实求实”。现在常听人说：“不尽人意”，实际上应该是“不尽如人意”，去掉“如”字，是不通的。但是，恐怕约定俗成，将来“不尽人意”就会一统天下了。
38、日记其实是一件很简单的事情，就是记下自己当天感悟最深的事情；如一道题不会做，经过什么过程做出来了；一个字不认识或不理解，经过谁的帮助认识了也理解了，今天看了一本什么书，自己有什么想法或体会，今天参加了什么活动，心里有什么想法等；开始可以让孩子用最简单朴实的语言记下这些事情，记下自己心里的真实想法和所作的事情，当他的语言丰富了以后，就会把日记写得很生动的，关键是一定要引导孩子多看课外书。
39、 大家好，我叫李涵菡，小名叫妞妞。 今年5岁了。
40、文章写成后，读起来虽然如行云流水，自然天成，实际上其背后蕴藏着作者的一片匠心。空口无凭，有文为证。欧阳修的《醉翁亭记》是流传千古的名篇。脍炙人口，无人不晓。通篇用“也”字句，其苦心经营之迹，昭然可见。像这样的名篇还可以举出一些来，我现在不再列举，请读者自己去举一反三吧。
41、遇到小事，能够指望别人；遇到大事，千万不能把自个儿的命运，拴到别人身上。
42、真正的友谊犹如健康，只有失去时才知道它的价值。
43、在我的心里，对于你的心，一开始就知道互相回忆很深。
44、失败只是暂时停止成功，假如我不能，我就一定要；假如我要，我就一定能!
45、奋斗的双脚在踏碎自己的温床时，却开拓了一条创造之路。
46、张颜兄裒其旧所为文为一集，名之曰《记者无悔》索序于我，我对于记者这一行当所知不多，这真给我出了难题，言之无物，却之不恭。谨搜索枯肠，写成了上面这一些话。这简直等于班门弄斧，圣人门前卖文。尚望张颜兄有以教我。
47、我在上面啰啰唆唆写了那么一大篇，其用意其实是颇为简单的。我只不过是根据自己六十来年的经验与体会，告诫大家，写散文虽然不能说是“难于上青天”，但也绝非轻而易行，应当经过一番磨炼，下过一番苦功，才能有所成，绝不可掉以轻心，率尔操觚。
48、2011年4月广东省教育代表团来到丹阳，机会难得，任金辉老师积极请缨，展示了两节阅读课，反响强烈，他们向校长打听：“这是不是特级教师？”
49、不管哪一个国家，也不管哪一个时代，人民在同自然作斗争中，在社会生活中，在处理自己的学习与工作时，积累了一些经验，也得到了一些教训，把这些经验与教训，归纳起来，加以精练，结果就形成了一些炼话。有些炼话，在几十年，几百年，甚至几千年的长时间内，记录在一些学者们的着作中，流行于老百姓的口中，便利了对自然的斗争和阶级斗争，提高了人们的工作效率，加强了人民的道德修养。把这炼话称做人民智慧的结晶和宝贵的文化遗产，不是再恰当不过的吗？这些受到人们的重视，不也是很自然吗？
50、文课堂教学评价中常用的“好”、“真好” 、“棒、棒、你真棒！”概括性评价，。而应采取具体化，有针对性的评价，以促进学生的发展。
51、《天鹅的故事》是2011年他参加全国小学语文赛课的一堂课。2011年5月他获得了华东六省一市语文赛课特等奖，同年11月参加在西安举行的全国赛课。我清楚地记得他格外珍惜这难得的机遇，修改，试教，再修改，再试教，一遍又一遍，整整试教了30遍，写完的稿纸累成一沓。最终赛课时他沉着在胸，赢得掌声一片——他紧扣复述，引领学生从读者的角度引用“大故事套小故事”的模式概括性复述了文章内容，从读者的角度紧扣五自然段重复性复述了老天鹅破冰的感人画面，从编者角度捕捉着第六自然段中的省略号创造性地复述了天鹅群破冰的场面。
52、“教学要形成自己的风格，是个长期吸纳与筛选的历程。”当今小学语文教学百花齐放，百家争鸣：诗意语文、情智语文、情境教学、组块教学……他徜徉在语文的世界里，吸纳着大师们语文教学的营养，博采众家之长，好不痛快。
53、 大家好，我叫杨刘晨熙，小名叫熙 熙，英文名字是Alisa。今年5岁了。我在%￥#幼儿园上学。
54、10人生包括两部分：过去的是一个梦；未来的是一个期望。
55、当我们眺望远方的时候，近处的风景便看不清了
56、今天是放假的第一天，早上我去学校领新书和成绩单(语文数学100)。语文一道题答错了，所以没有得到100分。我很伤心，因为这次是这学期最后一次考试。
57、只要你确信自己正确就去做。做了有人说不好，不做还是有人说不好，不要逃避批判。
58、四年级下册《生命的壮歌》一文学完，他带领孩子们走进了我国著名动物小说大王沈石溪的《雪豹悲歌》一书，读完整本书让学生结合目录概括文章脉络，说说文章中的精彩片段，发现这本动物小说一路走来，雪妖从可爱走向威武，从凶猛走向谄媚与自私……最终下场悲惨，再让学生读沈石溪先生的其它著作，孩子们又发现沈石溪笔下的动物各有特点：《狼王梦》中把在大自然挣扎求生存的狼及因求生存而发展出来的“狼道”，刻画得淋漓尽致；《野犬女皇》中感受到了姐妹之间那份情深意重，同时又被赛豹尾的花心而引起一场灾难而生气，对于赛豹尾最终堕入雪山之下而大快人心；《鸟奴》生动地展现了自然法则——弱肉强食，充分的体现了弱势群体与强势群体的等级落差……让学生感受到动物世界的精彩。
59、 学在苦中求，勤中练;不怕学问浅，怕志短。
60、勤奋是学习的枝叶，当然很苦，智慧是学习的花朵，当然香郁。
61、事先，学校通知我们准备桌布和手帕，每天中午，学校都会安排两位老师教导我们。文明用餐，从我做起！
62、后者仿佛记流水账似的，刻板可厌，间有写自己的感情和感觉的地方，但不是太多。前者却写得比较丰满，比较生动，心中毫无顾忌，真正是畅所欲言。我有点喜欢上了这一些将近70年前自己还是一个二十二三岁的毛头小伙子时写的东西。我当时已经在全国第一流的文学杂志和报纸上发表了一些散文和书评之类的文章，颇获得几个文坛上名人的青睐。但是，那些东西是写给别人看的，难免在有意无意间，有点忸怩作态，有点做作。日记却是写给自己看的，并没有像李越缦写日记时的那些想法。我写日记，有感即发，文不加点，速度极快，从文字上来看，有时难免有披头散发之感，却有一种真情流贯其中，与那种峨冠博带式的文章迥异其趣。我爱上了这些粗糙但却自然无雕饰的东西。
63、哈尔滨-张英南(757282802) 下午 6:58:48
64、11)教师是太阳底下最光辉的职业，孩子的笑脸是校园里最灿烂的阳光。
65、人总爱跟别人比较，看看有谁比自己好，又有谁比不上自己。而其实，为你的烦恼和忧伤垫底的，从来不是别人的不幸和痛苦，而是你自己的态度。
66、大兴安岭地区-松岭区小学-耿庆军(962892699)下午6:22:12
67、评断一本书的好与坏有什么标准呢？这可能因人而异。但是，我个人认为，客观的能为一般人都接受的标准还是有的。归纳起来，约略有以下几项：一本书能鼓励人前进呢，抑或拉人倒退？一本书能给人以乐观精神呢，抑或使人悲观？一本书能增加人的智慧呢，抑或增强人的愚蠢？一本书能提高人的精神境界呢，抑或降低？一本书能增强人的伦理道德水平呢，抑或压低？一本书能给人以力量呢，抑或使人软弱？一本书能激励人向困难作斗争呢，抑或让人向困难低头？一本书能给人以高尚的美感享受呢，抑或给人以低级下流的愉快？类似的标准还能举出一些来，但是，我觉得，上面这一些也就够了。统而言之，能达到问题的前一半的，就是好书。否则，若只能与后一半相合，这就是坏书。
68、在我们了解什么是生命之前，我们已将它消磨了一半。
69、式，全面了解每一位学生本节课对生字的掌握情况和书写情况，并对学生出现的问题直接进行纠正和调整，学生得到肯定，会更加喜爱写字，学生出现的问题，会第一时间得到老师帮助，会更加充满信心。在解决问题的同时，也增加了师生之间交流沟通的机会，建立了师生之间的信任，也增强了师生之间的感情。
70、用平常心来生活，用惭愧心来待人，心来处事，用菩提心契佛心。
71、 我的座右铭是在别人看不见的地方努力，在别人看得见的地方发光。
