关于老师的作文高中
1、政府干的,都应是人民盼的。希望各级政府部门能切实履行好职责、发挥出作用,让民生工程真正成为群众放心、人民满意的“暖心工程”,让人民期盼在基层落地开花。可千万别弄虚作假、敷衍应付,那样只会伤了民心、损失甚大。(关于老师的作文高中)。
2、老师在台上说了很多,但让我印象最深刻的是:“虽然以后我们可能不会再相遇了,但是我们的心连在一起,我们永远是一家人。”说完后,他又庄重地对我们“九十度鞠躬”,我们立即站起,表示回敬,又再次鞠躬。这一刻,空气中弥散出浓浓的惜别之情,让人不舍,更让人惆怅!(关于老师的作文高中)。
3、你就是这样无私无悔,你就是这样燃烧着自己。当你回首往事的时候,你觉得一生的心血没有白废,一生的汗水没有白流,你会因此为自豪,你会因此为光荣,你会对所有的人说:我自豪,我是人民教师!
4、课后,老师还会帮我们出一些题,让我们对这些知识有了更深入的理解。老师,您辛苦了!
5、那只蜗牛给了我力量教会了我在生活中坚强,努力的拼搏!你是我永远的老师!
6、现实中,一些地方对于陋习的治理不那么积极主动,有的至今没有拿出行之有效的对策,仍然处于被动应付状况。与不作为相比,乱作为现象同样值得我们警惕。据报道,在一些农村地区,面对难缠的人和事,有的村干部常常采取一些“狠招儿”;有的村干部为了达到目的,甚至采取一些暴力手段。“狠招儿”治理陋习,或许在短时间内可取得吹糠见米的效果,但治标不治本,且有违法治精神,还会伤害干群关系,甚至加剧农村基层社会矛盾。显然,要么“不作为”,要么“乱作为”,治理陋习不该只有这样的“二选一”选项。
7、老师,我向您保证,我绝对会好好听话,不辜负您的本意,您的期望。
8、毫无疑问,民生工程变“伤民工程”就是“四风”问题在基层的再次反复。个别基层干部只求能够应付检查、交付差事,把心思和时间花在如何做表面功夫、完成面上工作,甚至变着法子让群众“签字代替监督”“签字代替问效”。而一些上级部门也对基层现状不深入督查核实,过程疏于监管,验收走马观花,才给基层弄虚作假提供了滋生土壤。
9、“我们今天讲……”老师,拿起一根粉笔,在黑板上写了今天要学的题目。一节课,老师时而一本正经的说,时而龙飞凤舞的写,我们完全被老师吸引着。
10、这时候,陈老师又忙来安慰我:“孩子,这次考试没有考好不怪你,来,我帮你把落下的功课补上吧!这道题……”在陈老师的帮助下,期末考试,我终于取得了100分的好成绩。陈老师在“寄语表”上写到:“‘天才是百分之一的灵感,百分之九十九的汗水。祝贺你取得了优异的成绩,但成绩只能代表过去,不能够代表未来,愿你再接再厉,取得更好的成绩!”看完这张“寄语表”后,我多想对陈老师说:“陈老师,在我这100分里,有一半分是您的,谢谢您!”
11、没有阳光,就没有万物的生长;没有雨露,就没有百花的芳香;没有父母,就没有我们的生命;但如果没有老师的教诲,就没有我们的进步和成长,所以,我要感谢我的老师们。
12、我们刚来到新学校,来到新班级时我们的成绩都很差,老师是您针对我们的具体情况采取不同的管理方法,对优等生您会对他们提出更高、更严的要求,引导他们树立远大志向,让他们有更大的发展空间。对中等生您会随时关注,用赏识的目光唤起他们的自信,成为最优秀的自己。对暂困生您会有更多的投入,对他们的点滴进步及时表扬鼓励,让他们感受到老师的温暖,树立起学习的信心,从而成为最好的自己。在您和我们的共同努力下,我们的班级成绩一直名列前茅,得到了学校和社会的好评。
13、就这样,一直到吴老师回来。我们班的同学揭开了一个天大的秘密:老师其实是个精灵!!这是老师走时告诉我们的!我知道精灵老师是专门急人所急、惩恶扬善的。描写老师的优秀作文8我的第一任班主任是蔡老师。因为她是我的启蒙老师,所以蔡老师给我的印象很深刻,尤其是她那双黑宝石似的大眼睛,在我心里挥之不去。
14、过了一会开始上课了,同学都认真地听着陈老师讲课,可我呢却在想应该给点“颜色”这位陈老师看看,因为当时我算是班里的“坏小子”。于是我就在老师转过身在黑板上板书时,我调皮吹了好几声口哨子,心想:这回你知道我的“厉害”了吧!却出乎意料的是陈老师转过身仍是微笑对同学们说:“同学们,你们刚才听到口哨声吗?那是严令轩同学口里传出的,他吹的口哨多美妙啊!大家鼓掌表扬他。”此时,全班同学的目光全向我投来,而我的脸却热呼呼的`,心想:这位新来的老师怎么会知道我的名字呢?更奇怪的是他怎么听得到口哨是我吹的呢?真不愧是“顺风耳”啊。过了一会他却继续上课,而没有批评我。下课了,我被陈老师叫到了办公室。心想:他没有批评我,反而鼓励我,这到底是什么意思啊?这下可糟了。我一到办公室,陈老师就亲切的对我说“你刚才吹的口哨真的是很好听,但请你不要在课堂时间里吹,你可以在课余时间放声‘大吹’。”我听了点了点头,然后我就走出了办公室。
15、生活在天天变化的世界里的我们,总是感到成熟的太晚太晚!生活在焦虑茫然城市中的我们,总是一次一次被动选择随遇而安!只是有时,会觉得无可奈何?!头脑里的声音真的太多太乱了,以致我们一直无法体会安静?无法静下心来看清自我?!无法正确去审视思考明天!
16、但仅仅只是一瞬间,我就对这位新老师的认识发生了转变。
17、 舍弃小我,成就大我。在特殊的历史时期,家国的期盼是实现你个人梦想的前提。抗日战争中,有多少学子渴望平静地完成学业,但是国难当头,当以家国为重。“不是华北之大容不下一张平静的课桌,而是整个国家都危亡了,我们要去当兵。”有多少中华儿女为了保家卫国,放弃了自己的梦想,甚至献出了自己的生命。孟子曾说:“鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也。二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生,亦我所欲也;义,亦我所欲也。二者不可得兼,舍生而取义者也。”没有家国,何来个人?舍弃小我,成就大我,以家国为重,是我们的责任,也是我们的义务。
18、感谢您——老师,您是一个我们能永远信赖的人,在生活中遇到麻烦便会去求救的人。你让我们知道:只要我们愿意,能把一切向您倾诉。你常说你也曾是个孩子,因此你能理解孩子的喜怒哀乐。
19、只见一个男老师站在教室门口,他中等身材,有些偏胖,一张方方正正的脸,肥厚的鼻子上架着一副大大的眼镜,眉宇间透露出笑意。当同学们全看向他时,他露出两颗大板牙咧嘴一笑,这憨态可掬的样子给我们原本紧张的气氛带来了一丝轻松,也让我原本不安定的心情一下子平静了下来。整场考试,新老师都是面带微笑,在他微笑的注视下,我从容的面对着考试,考出了应有的成绩。
20、我的老师,在我眼里您是我的天使。第一次看到您的笑容,我就被那笑容深深打动。我想,这应该是天使才该有的笑容,甜美、温馨。当我生病时,您关心的问候,关切的眼神,依然深深地可在我的心里;当大雨阻挡了我回家的路,您果断地把我拉到您车里的情景依然时时在我脑海里浮现;当我贪玩,成绩下滑时,你严厉的教导,苦口婆心的说教依然在我耳边想起。我想,这应该是天使才有的恋爱与呵护。所以,我的老师,我想亲吻您来表达我最真的感动。
21、韦老师,工作兢兢业业,为了教好我们,经常备课到深夜。认真上好每一节课,她上课的时候很幽默、有趣,有时还会讲些笑话,常常逗得我们哈哈大笑,每个同学都听得津津有味,兴致勃勃。韦老师有一颗爱学生之心,经常找差的同学谈心辅导,让她们和我们一起进步。
22、郭老师长着高高的个子,不大不小的眼睛炯炯有神,一头黑发虽然不长,却梳理的整整齐齐。这位老师不止跟我们聊学习上的问题,只要我们感兴趣的,他都会讲一讲。
23、老师,上课时,我们不认真,不听讲。您总是怒吼朝天的大喊,我们害怕,但却不敢说,因为那是我们的错。我们在讲台下,有人愤怒,有人害怕;有人还在说小话……老师,您的辛苦换来了什么?我们的好成绩,我们的好称号?这些,我们和您一样很向往,但因为老师您的管教,我们才有这些好成绩,我们成绩不好,有些同学会觉得对不起老师您对我们的希望和心血,但有些同学会不以为然。每次,比赛什么之类的,大家都在用上课时间练习,而我们没有很多的练习,却得了第一。这是跟老师您那辛苦的教育离不开关系的,正因为老师那严厉的管教,让我们对您起了敬佩之心,我们才服了您。老师您那一次次的管教我们是为了什么?为了我们以后能有出息?为了我们以后能给你争光?对,因为老师您的教育,我们以后能有出息。给您争光?这个是必须的,就算不能给您争光,也不能给你丢面子。
24、时光真的转动的如此之快吗?!一眨眼,还是一瞬间?心底想起那句熟悉的高亢的老歌,“我——曾经豪情万丈,归来却——空空的行囊”,没有正真的刻苦努力开始,没有头悬梁锥刺股的铭心付出,空有年少的豪情万丈,哪里来的累累归来?!好想能够回去那时,那年,坐在老师的讲台下,贪婪吸允着曾经敷衍过的知识的甘甜。好想在那个旧日的课桌前,细细咀嚼曾经错过的书中红颜。好想好想,老师的教尺狠狠在我头脑上重重敲打?!赶走曾经生出的天马行空般的轻狂杂念?!
25、您平时出现在咱们面前好像都是面带笑容的,只有极个别时候是乌云密布的。你的这种性格让咱们不像对待其他老师那样恭恭敬敬的,总有点像朋友的那种感觉,嘻嘻哈哈的,失去了那种“敬畏感”,就像您所说的“我微笑,你们大笑,我大笑,你们狂笑。”所以有时候喜欢把您的话当耳旁风,只有吃了亏,才想起您说过。
26、可以说,我们从出生开始就被爱包裹着:父母之爱、老师之爱、朋友之爱、恋人之爱、祖国之爱……。这些爱有的轰轰烈烈,有的细水流长;有的是小爱,有的是大爱。无论为何,都至深至远,不要求回报。
27、老师感谢您,在这里我代表所有的同学致以真诚的感谢。感恩老师高中作文5鲜花感恩雨露,因为雨露滋润它成长。高山感恩大地。因为大地让它高耸;我感恩我的老师,因为老师打开智慧的大门,让我们在知识的海洋里遨游。在我的成长历程中,您浓浓的师爱一直伴随左右。