雨的古诗一年级
1、原文：君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
2、普天之下，没有荒废不种的田地，劳苦农民，仍然要饿死。
3、既写了西湖的水光山色，也写了西湖的晴、雨时不同的景色。“水光潋滟晴方好”描写西湖晴天的水光，在灿烂阳光的照耀下，西湖水波荡漾，波光闪闪，十分美丽。“山色空蒙雨亦奇”描写雨天的山色，在雨幕笼罩之下，西湖周围的群山迷迷茫茫，若有若无，非常奇妙。从第一首诗可知这一天诗人陪着客人在西湖游眼中日，早晨阳光明媚，后来转阴，入暮后下起雨来，而在擅于领略自然并对西湖有深厚感情的诗人眼中，无论是水是山，或晴或雨，都是美好奇妙的。从“晴方好”、“雨亦奇”这一赞评可以想象在不同天气下的湖山情景，也可以想象诗人即景挥好时的幸会以及洒脱的性格，开阔的胸怀。(雨的古诗一年级)。
4、故事中有关于武陵山农村风情的描写。你了解农村吗？在你看来，那里有什么与城市不同的生活方式？
5、纷繁的花朵渐渐开放使人眼花缭乱，浅浅的青草刚刚够上遮没马蹄。
6、在挖呀挖呀镇，蚂蚁家族个子最小，却最快造好了船，说明了一个什么道理？
7、点评：声音很有辨识度，自己也很会运用，本来是一种很理性的声音，自己加进了一半的气声，就有了清新愉悦的效果，真不错！这篇作品朗诵的很好，情绪到位，自然流畅！给你点个赞！
8、自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。——秦观《浣溪沙》
9、(诗评)一口气读了好几首边塞诗，初步形成类型诗的概念。此诗的时间感、空间感和动态感都很强，气势雄浑。
10、惠崇《春江晓景》苏轼竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
11、泉眼悄然无声是因舍不得细细的水流，树荫倒映水面是喜爱晴天和风的轻柔。
12、青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。——张志和《渔歌子》
13、春雨断桥人不度，小舟撑出柳阴来。——徐俯《春游湖》
14、(诗评)第一次学习元曲。大诗兄肚子里的元曲，其实也没有几首。枯藤、老树、昏鸦，小桥、流水、人家，古道、西风、瘦马……没有动词？对，不需要动词，这就是汉语言的魅力，就是古诗词的魅力。不信你看，《春江花月夜》，不也是名词的“堆砌”嘛。倒也奇怪，这么罗列下来，意境全出来了。
15、《草》：离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。
16、茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？
17、挖呀挖呀镇的居民个个都是挖洞能手，他们在地下小镇里过着无忧无虑的生活。可是有一天，突然来了一场大洪水，等待他们的会有什么困难?他们能到达理想中神奇的地方吗?这个富有想象力的故事，会给孩子惊喜，给孩子美的享受……
18、《寒梅词》(唐)李九龄霜梅先拆岭头枝，万卉千花冻不知。留得和羹滋味在，任他风雪苦。关于描写荷花.风.雨.雪的古诗,要1至6年级学过的,急《江南》乐府民歌江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
19、田鼠五六说自己的祖先曾跟谁在一条船上？他说哪本书上写了这件事？
20、随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。
21、如果请你造船，你会选一艘怎样的船？请说说你设计的船上都包括哪些部分？
22、喜马拉雅(北京新城1077WHIZRADIO)：
23、春归何处？寂寞无行路。若有人知春去处，唤取归来同住。
24、回想昨夜的阵阵风雨声，吹落了多少芳香的春花。
25、《赠汪伦》李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
26、这两句诗进一步描绘了湖山的晴光雨色，只用了一个既空灵又贴切的妙喻就传出了湖山的神韵。“欲把西湖比西子 ”诗人用了比喻的修辞手法把西湖之美与西施之美相比，当然无可非议。但历史上还有不少的女子，其美与西施相比恐怕也差不了多少，可苏轼为何偏偏要选西施来比西湖呢？一是因为西施的家乡在浙江，离西湖不远；二是西施和西湖都有个“西”字，这真是个天作之合，苏轼这个妙手偶得的比喻博得了后人的称道，西湖也就从此被称为“西子湖”了。
27、故事中，关于人鱼的外貌是怎样描写的？它有什么样的性格特点？关于这个人物的形象塑造是否有个性？
28、来，咱们按照“打、提、挺、松”的要求，把以前练过的的四个成语，再来一遍：跟着我的节奏走！
29、东边日出西边雨，道是无晴却有晴。——刘禹锡《竹枝词·其一》
30、你喜欢游乐场吗？你最喜欢那里的什么？能说说那东西怎么玩或怎么吃吗？
31、集君瑶台上，飞舞两楹前。兹晨自为美，当避艳阳天。
32、谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。
33、 七八个星天外，两三点雨山前。——辛弃疾《西江月》
34、《渔歌子》张志和(唐)西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜(guì)鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
35、《江雪》柳宗元(唐)千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
36、春天只要播下一粒种子，秋天就可收获很多粮食。
