层出不穷造句子简短

1、林老对忠孝表达尤感兴趣。当时距辛亥革命已久，仍抱忠君思想，显非所宜；但在艺术上，他却不保守。曾取林谦远“何曾春好贫中外，却以天寒老后先”为殿句。此句清新轻巧，更妙处是用“外”“先”二字分承于“中”、“后”之下，乃前未曾有之手法。可见，当时诗钟在闽地已开一方新风气。

2、大学以后开始“虐习”英文。听说读写中永远是写这一项最难练就。清楚记得，第一次听到英文句子里的节奏和韵律，是被王尔德奉为圭臬的沃尔特佩特(WalterPater)的《文艺复兴》(Renaissance)。前者的“唯美主义”主张吸引了当时我的眼球，而后者华美的词章则让我彻底穿过了英文文法的束缚，走进了丰富的文体世界。

3、“做噩梦”、“躲猫猫”和“俯卧撑”仅3个字就简洁凝练地完成了对新闻事件的命名，直指这三起非正常死亡事件官方解释中的蹊跷之处，并且将稀松平常的做梦、游戏、运动与沉重的死亡联系起来，形成极大的语言冲击力，非常吸引眼球；“周老虎”将陕西野生华南虎照事件简略为3个字，轻松涵盖了其中繁琐的事件过程、复杂的人物及其行为，“周老虎”、“正龙拍虎”随着事件发展流行了一年多，俨然成为含义丰富的新谚语；以“范跑跑”为汶川地震中落跑老师范美忠命名，“跑跑”二字极其简单，却立即凸显出一个舍义贪生的逃跑者形象，幼齿化的叠字形式还带有几分嘲笑和恶搞的味道。借用简约凝炼的流行语，网民参与相关新闻事件的讨论时,不需多余的解释说明，就可简单指称，提高了交流速度，符合网络追求高效的交流习惯。

4、Elaine同学从用词造文，到目前可写上千字的文章，正如她文中所说，有几个问题比较突出。首先是词汇量，那些读来听来的好词句，没能应用自如，所以在写作的时候会觉得捉襟见肘，用来用去就那么几个词。这一点回过头去看，是精读的欠缺造成的。虽然她的泛读量很大，但毕竟与国外从小长大的孩子还不能比，所以有些词汇始终还只停留在“过眼可读”的状态，一定要真正使用过才会变成自己的。这一点还包括了一些固定的搭配，语感固然重要，但是前提是要有量。第二个问题是语法，除了学校的课程，Elaine没有系统地学习过英语语法，几个培训也是见招拆招，所以她的语法总有点“支离破碎”的感觉，会犯一些简单的错误，考试扣分也基本都是在这里。

5、MondaywillbecloudywithsomerainintheNorthandtheWestbutsunshineandshowerselsewhere.As a deep depressionmovesintonorthernScotlandonTuesdayrainwillspreadacrossallareaswithstrengtheningwinds.DuringWednesdayandThursdayitwillbrighterwithblusteryshowers,whichcouldgivesomesnowoverScottishmountains.Bythenitwillbenoticeablycoolerandfresherinallpartsofthecountry.Furtherrainandstrongwindswillcontinueintotheweekend.(SundayExpress,October13,1991)

6、DieKinderkommenumdreiUhrnachmittagsmitSchaufeln,SpatenundMütter.SielegendieMütteraufdenbreiten,weißenBänkenabundtrippelnzumSandplatz. 

7、翻译时可灵活处理，英语有此类标点符号的标题，汉译时可用也可不用，英语没有此类标点符号的标题，汉译时也可加上此类符号。(层出不穷造句子简短)。

8、想要找到那只蓝色带黑色斑点的尼尔森，不如从上倒下从左到右一只只看过去，即便找到了，也不妨碍继续欣赏一下，这些各具特色的纹路像不像尼尔森的新衣服？你最想给尼尔森穿上哪套？艺术启蒙就在这样的点滴的感受之中。

9、第大量使用缩略语。这主要是为了节省时间和篇幅。比如WB(worldbank世界银行),ASP(Americansellingprice美国销售价),biz(business商业)等。(层出不穷造句子简短)。

10、•Reaganomics(Reagan-economics)：(里根经济)

11、▲Up，Nelson...Up!Down,Nelson...Down!

12、▲这幅图中其实暗藏着细细的灰色线条，感觉敏锐的孩子比大人更容易察觉

13、句子本身就像古尔德演绎的巴赫一样严丝合缝、清晰工整。粗体标出的三个修饰语互不重复而又功能相近。选词上既表意明晰又富有节奏。其中冒号和冒号后面短句的应用是全句的重点所在，前面三个词组在语义上(semantic)和音律上同时做到了在冒号位置推至“高潮”(climax)，将读者的注意力吸引到这最重要的陈述信息上。而最后这个精简的短句又完成了“反高潮”(anti-climax)，使语词之律动又归于平静。这也是全文的最后一句话，展示了一种随笔文章结束语的标准写法。

14、郑老师尤擅空咏，在分咏“自来水笔、齐天大圣”中有句“太上炉前红火变，时流管内碧漪存”；“雪糕、品茶”有“活火新泉尝雀舌，炎荒毒暑嚼鹅毛”；“逃学、尿缸”有“照面笑他何寝陋，遁身骂汝太荒嬉”；“钱、眉语”有“铜臭一熏能使鬼，黛痕欲活最迷人”；“自行车、小盹”有“一霎难成蝴蝶梦，千程益显凤凰名。”专咏“包拯”有“震主直声冲白日，伸民怨气颂青天”；咏“地洞”有“窪窟烟云藏蝙蝠，深潭草蔓隐狐狸。”写景不浮烟涨墨，用典不死堆滥砌，各能造妙逼真，允称佳作。

15、除了指认数字，每个对手页的左侧都是纯色背景，家长在教孩子认数的同时，还让孩子感受非常纯粹的色彩。

16、(王焕生先生和杨志城(左)、顾枝鹰(右)于中国人民大学古典学学院挂牌仪式，2017年4月)

17、对当前的汉语学界而言，哪一本拉丁语语法书最适宜翻译呢？我们的考量有三：

18、淘宝·华东师大出版社旗舰店在售，定价103元

19、(出自WalterPater:Renaissance)

20、五六年级是我阅读热情达到小顶峰的时期，老妈就顺带着给我布置了小任务：每看完一本原版书，就在手账本上做一个故事情节的小思维导图。我有些“线性思维“，每次画出来的都只是单一的storyline，一个个小气泡里写的字，连在一起就成了summary。每次做完，老妈也会给我check是否有错误。这种画导图的方式其实锻炼了我提取重要信息，并用在自己文章中的能力，也让我逐渐开始有了些条理性。

21、谢义耕，榘社社员，福建省文史馆馆员，铁佛因缘发起人之工诗兼工书法、篆刻。在铁佛因缘第一次吟集中出以“日观终年皆积雪，钱塘九月已低潮”(日、钱一唱)。日、钱词非同类，但巧妙地组成两个专有名词，“日观“峰与“钱塘“潮相对，使眼字趋于工整。另一次“赘甚吉凶咨日者，斗然僧爱换登时”(日、登六唱)，眼字“日、登”一静一动，但组成“咨日“与“换登”两个词组后，使登字形成宾格，与日字相对，既工稳又新颖。这样的手法很值得学习。“垂、东”一唱“垂成一事如山重，东作何人比日先”，被陈无竞先生品为造句得法，适中规矩。究来“垂、东”二字，一动一静，经配置后，整句纠正了动静无别的毛病。“云、幸”二唱，眼字门类相差更大，但他以“浮云世事如传烛，大幸吾生未读书”，得到杨文继老师赞许。怎样理解“浮云”对“大幸”呢？这里我举范梦樵“一诗言事能招祸，十载离家仅换贫”。范老云，初托社雅集他只以来宾身份参加(非正式社员)，后因这卷获胜被邀入社。托社大老均赞赏“一诗言事”与“十载离家”以四字截为对，可见谢义耕“浮云世事”对“大幸吾生”亦以四字截为对。我早年参加马江“启明星”碎锦格大唱。词宗吴味雪所取一卷，头四字“两个文明”对“五星旗帜”。我当时大惑不解。及今思之，前辈们是把“两个文明”和“五星旗帜”看成专有名词相对，这或是四字截也！愈感谢义耕老师对诗钟有深刻认识，且手段遐熟多变。

22、 商店里，各种各样的新鲜水果和蔬菜散发着芳香。

23、这些年，社会与个人都开始重视阅读。层出不穷的书单，美其名曰的读书会，天降大任的阅读推广人，新一轮的焦虑是来不及阅读该如何是好。而千年前杜工部的那一句“读书破万卷，下笔如有神。”又雪上加霜，焦虑之上更添焦虑：看了那么多书，为什么就是写不好一篇小短文。在中文的学习上尚且如此，更不敢提英文写作了。虽然几乎之前的三篇文章中，Elaine同学都会提到自己在起步时的窘迫，但到现在她最有体会的难点应该就是“写作”了。

24、老师先在“松、水”一唱有“水经大禹三年治，松受秦王一度封”、“水性每于山下浊，松姿愈在雪中清”。我冒昧请教老师，“大禹”对“秦王”是否欠工？老师回答：“大禹、秦王皆通俗，不违反整比对仗艺术性即可。”

25、这些偏方怪方并不是完全不顶用，但大多都不过是弄个噱头使劲忽悠，吹得天花乱坠，实则花拳绣腿。某些炒作，甚至与英语学习的规律完全背道而驰。难怪一些学子跟学一段时间后大呼上当，但悔之晚矣，大把的时间精力用在其上，花费巨大，到头来却收获寥寥无几，进步微小。这类事例数不胜数，俯拾皆是。

26、标题中常用动名词(短语)形式作主语，不定式表示将来式，“名词+现在分词(短语) ”的结构表示将来或正在进行的动作，“名词+过去分词(短语)”的结构表示被动意义。

27、书   名：《尼尔森的益智游戏盒》(全4册)

28、这套书的内容既符合孩子认知程度，又设计巧妙，在尼尔森的带领下，宝宝的认知力、辨别力、观察力都会得到很大的锻炼，还能提升专注力、语言表达能力，启发想象力、逻辑思维能力与空间认知力。

29、孩子会喜欢哪种，这还用说吗？迷宫、拼图、找不同、找特定物体等，在玩乐中锻炼孩子的观察力、记忆力和辨别力。

30、新闻，医药，台词字幕，旅游文化，法律合同，科普类等领域有没有你一直以来特别感兴趣的呢？

31、中补短语是由有补充关系的两个成分组成，前面被补充部分是中心语，由谓词充当；后面补充部分是补语，也由谓词充当起述说的作用，能回答“怎么样”的问题。有的补语前头有助词“得”作标志。例如:

32、桑塔格女士的随笔也展示了组织段落形成篇章的诸多技巧。

33、郑丽生先生几十年驰骋钟坛，博古融今，堪称一代宗匠。

34、我发现在澳洲的英语学习中，老师们非常强调写作的不同类型、不同手法以及不同结构。可能听起来比较“应试”，但所有老师都说拿到题目，最重要的是判断文体，然后根据固定的结构来写，这与我在中国受到的还是较为笼统的训练来说有着很大的不同。本地学生从小就开始非常系统地学习不同文体应该怎么写，有哪些区别和注意事项。老师还会给很多经典的范文，逐字逐句分析文章字里行间使用的写作手法和作者是如何达到全文目的。我买了一本英语课外练习册，其中的写作训练是这样的：给一篇范文，在它的旁边标注出每一段都起到了什么作用，以及我们应该如何运用这些技巧。写作空白页的侧面印着和范文边上一模一样的批注，每一个段落给的篇幅限制也和范文一行不差。你也许会觉得这样很死板，但事实是它真的很有效。再提一下上一段说的“满分大佬给的技巧”，是在作文里多用“wowwords”。所谓“wowwords”，就是比较高级的词语！平时阅读或者听歌可以把听到的高级词汇记录下来，久而久之，你就成了文化人。另外一个比较偷懒的办法是直接上网查。比如说“happy”这个词在你的文章中出现了太多次，看起来很low，这时候可以直接打开google或是其他搜索引擎输入“happysynonym”，屏幕立马就会出现一大堆近义词，挑一个替换就可以了。(要注意的一点是有时候这种网站并不特别靠谱，建议再看一看那个词到底是不是你想要表达的意思)

35、从1到再跳跃到不过，这本书可不只想教会孩子学数数。

36、4歹徒行骗伎俩层出不穷,稍一大意,就会上他们的当。

37、SichineinerStadtnichtzurechtfindenheißtnichtviel.IneinerStadtsichaberzuverirren,wiemanineinemWaldesichverirrt,brauchtSchulung.

38、亲切、熟悉的场景，更容易让孩子理解一些抽象的词语。

39、另一方面，网络流行语是汉语言最具活力的生长点，它的产生和传播符合现代社会现实，其存在有特殊的价值和意义。网络流行语并非中国特产，实际上，在世界各地都有网络流行语/网络俚语现象。例如2006年香港“巴士阿叔”事件中，“我有压力、你有压力”、“未解决”等就成为香港流行用语，不但网友借机恶搞，海报、广告商、传媒新闻也争相借用这些流行语，甚至推出相关产品。网络流行语已经成为精神紧张的现代生活中宣泄情绪、自我解压的一种方式。戏谑调侃的话语虽然不能改变现状，但是不失为现代人缓解精神压力、转移焦虑的无害途径。大陆的网络流行语和世界其它国家地区稍有不同的是，由于处于社会转型期，社会事件高发，负面情绪累积，因此在政治领域的流行语喷吐量最大，多是“准公共参与”的语言游戏，这种语言游戏客观上促进民主的公共空间的拓宽，另一方面充当了“社会情绪泄压阀”，无意中起到了宣泄不良情绪、维持社会稳定的作用。

40、无纸化办公还要不要动笔。随着电脑的普及、电子政务的发展，无纸化办公成为办公室发展的趋势，但动笔仍然不可或缺。从健康的角度考虑，长时间坐在电脑前，对眼睛、肌体的健康无疑会造成很大的伤害，需要动笔。从思考的程度考虑，动笔写作时作者的精力更为集中，思考问题的深度、广度更为深广，长时间坐在屏幕前，容易造成疲劳，精力分散影响思考程度。

41、标题可以是一个名词、名词的缩略语，或由前置定语或后置定语修饰的名词词组，或也可以是一个介词短语。

42、•Ameritocracy(American-aristocracy)：(美国寡头政治统治)

43、(4) (德)A.F. 施坦茨勒著，《梵文基础读本》(ElementarbuchderSanskrit-Sprache)，季羡林译，段晴、范慕尤续补，北京大学出版社2009(另见于《梵语入门》(中西书局2016))。

44、(页672—6“新版”误植字符列表，中文版所增补)

45、1998年福州纪念志社成立一百周年，以“厚、今”六唱征诗。拙作“懒云远岫无今古，暖旭穷檐不厚疏”“才能用世通今后，德欲齐天蕴厚先”分别被可蕃老师选为花、胪。在200O余卷中能选入五大句，当属不易。会后他与杨文继老师对我策勉有加。但有人认为，花句上句无人，下句有人，不宜选为大句。但老师说，选诗是一首诗作水平的综合考量，不能因为某些瘕疵而全盘否认。老师所选元句是寓台诗人、福州陈笃初先生哲嗣陈实懽老师的“敷仁庶可恢今局，植德无难固厚基”佳句。亦有人提出“敷仁”、“植德”有合掌之嫌。所以老师一再对我说，大唱词宗不好当。综观老师推理叙事，公论所归，其作安得不杰？

46、因此，与其把一个单词毫无语境地读30遍50遍，不如拿这个单词来造一个句子；与其把一个句子毫无理解的情形下朗读30遍50遍，不如拿这个句子来跟同学、朋友甚至自己交流一下，或者拿这个句子来写一个简短的日记；与其把一条语法规则塞进脑子里，不如用这个规则来解析几个句子看看，不如用这个语法规则来“生成”几个句子试试……

47、新闻文体是英语中常见的实用文体，是一种书面语体，行文比较正式，语法比较规范。

48、对于选题，随笔有着小说、戏剧和诗歌都不具备的优势：它几乎可以写任何东西。虽然现代主义以降，诗歌、小说和戏剧都在尝试突破传统人文主义的框架，试图去包罗万象，描摹万事万物，但出于体裁本身的限制，三者都或多或少在选题与素材上存在局限性。随笔则可以无所不谈，而且无须像诗歌一样浓缩精炼，也无须如小说一般繁复全面。所以现代随笔在选题上，可以给阅读者带来很多新鲜感。

49、为什么主人公是一只黑白色调的雪纳瑞呢？这是因为，黑白色可以适度刺激小宝宝的视觉发育，良好的视觉感受能更好地促进大脑的参与和发展。

50、Theverynotionoforiginalityorinnovationspellsoutthemonotonyofstandardreality,oflife,whosemainmedium-nay,idiom-istedium.

51、脑科学研究表明，婴儿出生的前三年里大脑发育是最快的，两岁大脑的重量是出生时的3倍，是成人脑重的75%，到3岁时就接近成年时的脑重量了。0-3岁的早期发展和智力启蒙也是父母们最关心的问题。

52、(出自“TheAestheticsofSilence”一文)

53、当时还有AEAS考试训练中的写作课。练习的文体大多都是叙事文和议论文，有时候会出现类似于opinionpiece的回信。接触到了议论文，我才发现英语写作中极其强调结构。但老师并没有着重给我讲写作结构，只是简单地过了一遍，就开始让我一篇一篇地写历年考题。练习得多了我才发现，有时候，写文章本身并不难，但要get到题目的意思不容易。我清楚地记得去考AEAS(澳洲一个语言考试)的那天，作文题目是“sunset”。只见我旁边一位男生缓缓举起了手，我有些紧张，心想不会是个巨佬吧(因为AEAS的分数其实是个排名，同地区同场考试中排名高的，相应最后分数也高，所以碰到巨佬是很大的威胁)。没想到他问了一句，“What’ssunset?”我暗暗为他捏了把汗，心想要是得不到回答怎么办。幸好考官很细心地跟他解释了，他沉思了一会儿，然后作恍然大悟状。写到这里，我想起前几天老妈给我看了今年某地区的高考英语作文题，是先要阅读一篇文章，然后进行续写。不得不说，阅读和写作有着非常紧密的联系。写作时需要阅读技巧来获得指示(也就是读题和破题)，有时候也可以用到平时阅读积累的词句或是写作手法。

54、古典西学本非中国之固有学术。对于语法书的汉语编写者而言，不仅要参考西方学者的现有成果，而且必须完全消化一部经典的语法工具书——否则编写的价值就会大打折扣。在现阶段，我们不妨完整翻译一部权威的语法书，为今后的编写工作奠定稳固基础。回顾古典语文学的发展历程，我们能发现不少前辈学者翻译语法书的先例，尽管他们母语各异、专攻领域也不尽相同。

55、(11) http://www.perseus.tufts.edu/hopper/text?doc=Perseus:text:1900001(帕尔修斯电子图书馆)；http://dcc.dickinson.edu/grammar/latin/index(迪金森学院笺注)。《拉丁语语法新编》有多个在线版，或许也是其权威性使然。

56、《拉丁语语法新编》不仅结构系统、内容详实，而且全书精选的近3000条例句更是一大亮点——其中绝大多数都直接引自经典的拉丁语作品，而非编者生造。据粗略统计，西塞罗文句约1300例，凯撒约340例，维吉尔约190例。由此，我们不难窥见编者当年对经典作品的重视——假使艾伦与格里诺编订《拉丁语语法新编》的用意是纯粹解说语法知识，他们大可不必为一条语法从典籍中撷取文句、注明出处并提供译文，只需自行组织语言即可编造更为简明的例句。如果我们想起，艾伦与格里诺为西塞罗、凯撒、维吉尔和李维等伟大作家的经典作品共同做过考订和笺注，那么，这部语法书的编者在梳理语言知识的同时，也在把读者的热忱通过古典语言引向古传经典——对此，我们当然心生敬意。

57、十八世纪中叶以后，随笔文学开始跻身“实业”：政治话语。最杰出的例子比如爱尔兰争论家埃德蒙伯克(EdmundBurke)。伯克早年从政，积累了广泛的人脉资源和社会阅历。扎实的人文训练也让他能够精熟地驾驭英文文体。他的写作影响了最早一批开始在美国发声的知识分子比如托马斯潘恩(ThomasPaine)。早期的美国政客比如著名的“文人”总统托马斯杰斐逊(ThomasJefferson)也属于这一条政治随笔写作的传统。他们基本沿袭着十七世纪以来的英国文人的文体风格，擅写条分缕析的长句，思维缜密，例证广博。

58、6学习雷锋活动中,校园里的好人好事层出不穷。

59、著名奥地利汉学家雷立柏教授曾对笔者言到：偌大一个14亿人的中国，竟然没有一个专门的拉丁文教席，没有一本中国学者自主撰写的的中-拉大辞典，这实在是你们的国耻。笔者顿时面红不已，久久不能平息。

60、罗老师杰作佳什三百余联在《言志馀音》刊载，其中一唱“晓初野渐浓烟敛，霁顷岩仍湿翠流”，二唱“可履安知前路几，所言已被古人先”，三唱“情悬廉月相思地，意惬深山独卧人”，四唱“莫诩不群名下士，岂容无礼意中人”，五唱“只此懒残牢不得，亦徒醉饱健何为”，六唱“无教枝亚风柔下，恰应潮平月正初”，七唱“五鼎反躬当惜食，重裘失势亦号寒”，不管眼字易难，均见匠心，抒情、叙事、写景、咏物、推理均讲究符合时代，有浓厚创新气味。

61、▲同样都是关上门后。有没有饭吃自然会引发不同的心境了。

62、(16) 鉴于《拉丁语语法新编》的古典语文学指向，诗律部分引用的诗行亦悉数给出对应的中译。其中相关中译引自王焕生译《古罗马戏剧全集·普劳图斯(上中下)》(吉林出版集团有限责任公司2015)、《古罗马戏剧全集·泰伦提乌斯》(同上2015)以及李永毅译注卡图卢斯《歌集》(中国青年出版社2008)、《贺拉斯诗选》(同上2015)，偶有改动。蒙二位老师准予引用，特此致谢。

63、艾伦与格里诺的这本拉丁语语法书初版于1872年，此时名为《拉丁语语法》，篇幅仅274页；第二版问世于1877年，共329页；第三版(1888年)篇幅大为扩充，至488页；第四版(即1903年版)共计490页，更名为《拉丁语语法新编》。经过三十多年的增补和修订，1903年版最终成为了一部权威语法书，沿用至今。2001年，福克斯出版社(FocusPublishing)刊行了马奥尼(AnneMahoney)(13)修订之后的《拉丁语语法新编》(以下简称“新版”)。

64、你以为他们真的是靠死记硬背学来的英语？真的是靠无数遍机械重复学来的英语？真的是靠一技之法学来的英语？真的是靠无脑之举学来的英语？真的是靠某种秘诀学来的英语？……

65、新异性和俚俗性已经成为网络论坛的生存法则，夸张奇异的表达才能在无数的杂乱信息中优胜劣汰脱颖而出。因此，网文作者和网络新闻编辑常常放弃严谨准确的表述，出于对点击率的追求，刻意使用新异流行语，如《⋯⋯仍在躲猫猫》、《史上最牛/脏⋯⋯》等新闻标题层出不穷。

66、吓跑了   (动·动)  吓得跑了(以“得”作标志)

67、这套书的作者马丁·佩兰(MartinePerrin)，1965年生于法国巴黎，是法国著名的童书作家。

68、 "Thesystemfailedher”

69、我大哥的诗歌灵感层出不穷，最后结集的作品里只用了一部分。

70、(出自“InPraiseofBoredom”一文)

71、(6)Protestsagainstwaracrossworld

72、以《瓦尔登湖》闻名的梭罗(HenryDavidThoreau)与爱默生汲取相似的给养，却生长出完全不同的枝叶。梭罗的随笔可谓几乎没有主题：无关道德、无关政治、无关哲学、无关历史，只是拿着以英文文法制成的放大镜，观察眼前的万物之肌理。他把造句的艺术锻造的炉火纯青。对于他，没有什么哲学论证比朗朗上口、形象丰富而措辞精准的句子更富有真理。他像透纳(J.M.WTurner)磨练笔触那样雕琢句法。

73、帮尼尔森找到它的骨头，这就是简化版的迷宫嘛！

74、有人发现了一点点奥妙，就声称破解了英语学习的决胜之道；有人总结了一点点并不十分正确的规律，就大呼解决了英语学习的一切难题；有人拾人牙慧，得到了一小点心得，就把自己包装成英语学习的成功人士；有人苦练了几句日常口语，就自称英语教育的权威，到处招摇撞骗……

75、Grammaticaenimoccidit,spīritusautemvīvificat.

76、●内容：政治、经济、军事、外交、科技、文体以及宗教、法律、刑事、家庭等方面。

77、ExamplesoutofHistory,ofPeoplefreeandintheStateofNature,thatbeingmettogetherincorporatedandbeganaCommon-wealth.AndifthewantofsuchinstancesbeanargumenttoprovethatGovernmentwerenot,norcouldnotbesobegun,IsupposethecontendersforParernalEmpirewerebetterletitalone,thanurgeitagainstnaturalLiberty.ForiftheycangivesomanyinstancesoutofHistory,ofGovernmentsbegunuponPaternalRight,Ithink(thoughatbestanArgumentfromwhathasbeen,towhatshouldofrightbe,hasnogreatforce)onemight,withoutanygreatdanger,yieldthemthecause.ButifImightadvisetheOriginalofGovernments,astheyhavebegundefacto,lesttheyshouldfindatthefoundationofmostofthem,somethingverylittlefavourabletothedesigntheypromote,andsuchapowerastheycontendfor.

78、新闻事件伴生的网络流行词多是汉字新词，包括旧词新意和原创新词等形式，如“躲猫猫”，本是旧有的儿童游戏，现在因为“躲猫猫事件”而被赋予了“解释牵强附会，真相扑朔迷离”、“公权力任意妄为”等讽刺性新义，而“欺实马”、“范跑跑”、“正龙拍虎”等属于网友归结新闻事件、新闻人物的神韵而创造的全新词汇。与“3Q”、“886”、“斑竹”、“GGMM”、“:-)或o(∩_∩)o⋯”等数字、外文、符号等镶嵌混用的普通网络语言不同，网络流行语更像是网络谚语，呈现出简洁明了、标新立异、意味深长、类推性强等语言特点。

79、尼尔森是一只黑色的雪纳瑞，它和真正的雪纳瑞一样精力充沛、活泼、聪明。在尼尔森的带领下，孩子可以进入尼尔森的世界，这个世界充满了好奇、探索、乐趣和温情。

80、完整句子包括简单句、各类从句、祈使句、疑问句，都可作新闻的标题，翻译时最好译成汉语的词或词语形式，体现标题的特点，而不是一句话，句末不用标点符号。例如：

81、最后，最重要的一点，对于任何阅读大概都适用的原则：带目的地读。

82、大凡高手，对于狹隘之眼字，都能奏刀騞然，游刃有馀。慧、升二唱“不慧儿还庸福有，未升官岂巨才无”，将“慧”活用起来，成为很工整的属对。引、男六唱“温柔能使奇男屈，繁冗宜从短引删”，又将动词的“引”宾格化，与名词相对，避免了所谓“内外科”之毛病。

83、我们应该清醒，80年前陈寅恪先生所言中国学者“群趋东邻受国史，神州士夫羞欲死”的窘境，其实还并没有真正改写。而这种希望，则寄托在当代的青年学者身上。

84、从内容到装帧，每一个细节都考虑到0-4岁孩子的阶段特性，尼尔森这套书，无论从实用、设计、内容还是美感，贴合了爸妈们的高品质要求！

85、(5) (英)麦克唐奈著，《学生梵语语法》(ASanskritGrammarforStudents)，张力生译，韩廷杰校，巫白慧审，商务印书馆2011；(法)迪罗塞乐著，《实用巴利语语法》(APracticalGrammarofthePāliLanguage)，黄宝生译，中西书局20

86、今天会从新闻文体结构、词汇特点、标题翻译、报道翻译入手为大家全面讲解新闻翻译，希望对大家有所帮助！文末有更多精彩福利，要看到最后哟。

87、(1)WorldEyesMid-EastPeaceTalks(eyes=watches,observes)

88、这方面的大师首推意大利人翁贝托艾柯(UmbertoEco)。他的文集部部经典，其中短篇佳作如《带着鲑鱼去旅行》让人见识到典型的“艾柯式幽默”。相似的幽默和老练的结合在如村上春树、博尔赫斯、昆德拉等人的随笔中也能见到。

89、近日，由中国人民大学古典学专业几位“90后”的硕士生、本科生集体翻译的《拉丁语语法新编》已由华东师范大学出版社六点分社付梓问世。这是一本填补空白性质的拉丁语工具书，在出版之前就已得到了许多人的关注。今天，我们特别刊发该书主要译者顾枝鹰老师的《弁言》，共同思考古典西学在当代中国的意义。

90、从局部特征辨认是哪种动物，抑或认出是哪种动物的脚印，这样的游戏非常考验家长和孩子的思维能力，需要联想一些生活中的常识，也需要学会去观察生活。

91、公文代表着领导机关或领导集体的声音和意见，不准确，含糊不清，摸棱两可，执行的标准就不好把握，就不好执行。简洁。毛泽东同志说：“文字要简短，使他们顷刻之间能看完；要精警，使他们一看起一个印象。”公文必须简短扼要，特别是领导讲话一定要注意多用短句，忌用长句子，不要用过多修饰，把意思讲明白就可以。鲜明。公文，不能像文学作品那样，含蓄隐晦，深藏不露，更不能含糊不清，意向不明，它要求清楚、明白，无论赞成或反对什么、提倡或禁止什么、肯定或否定什么，都要非常确切地表述和说明，使人心领神会，一目了然。易懂。公文既要简洁又要易懂，简短而缺意，就只能使人看不懂。所以，写公文不能哗众取宠；不能用那些华丽而不易懂的辞藻；不能用那些自己生造的语言；不能有“学生腔”、“文学腔”；不讲空泛的“普通话”，多讲实实在在的“地方话”，多用群众语言。

92、有人把词汇表从A到Z背了无数遍，结果连一个简单的句子都写不好出来，你背的有啥意思？有人说，背了我就能读懂，你问问自己，你真的背了就能读懂了吗？我见过很多学生，见到一个句子，就是按照词汇表上的汉语解释一个一个地翻过来，结果呢，翻过来的句子听上去别扭奇怪不知所云。为什么呢？因为“词本无义，义有境生”。你连上下文的语境都没搞清楚，就直接套用词汇表的词义，怎么可能真正读懂这个句子呢？很多人在这个上面吃了亏。

93、西方近代最早的一位杰出的随笔作者便是法国人蒙田(MicheldeMontaigne)。他的随笔文章时而精炼，洞察事理；时而又引经据典，条分缕析，洋洋洒洒难以搁笔。随后不久，英国人培根(FrancisBacon)效仿他的做法，为英文世界订立了最初的随笔写作范式。

94、网络流行语往往结构灵活，词意泛化，预留了很大的互动空间，网友不但可以在相关新闻事件背景下使用流行语，更可以在不同的场合、不同的对象上任意复制/戏仿，灵活套用，带来更多的新鲜感和互动积极性。最典型的案例是在流行语“很黄很暴力”和“很傻很天真”的基础上提炼出的“很×很××”句式，这一韵律跳动的开放句式被广泛化用于各领域，如“条款很黑很霸王”、“很乐很OPEN”、“那人很轴很倔强”等等。而“躲猫猫”、“俯卧撑”等结构固定的词语也被活用于很多场合，如“涨价方案还在躲猫猫”、“房价不会跳水，它只是在做俯卧撑”、“俯卧撑做还是不做，这是个问题———哈姆雷特”等。类推使流行语的所指一再变幻、延迟，如此使用语言符号不单是为了表达意义，更是一种借由能指与所指的语言玩耍，说者和读者共同分享再创造的乐趣。网友乐此不疲地将流行语辐射到各个领域，游戏式的互动中无形扩大了事件影响，也延续了流行语的生命力。

95、郑老师熟读四书五经，在诗钟方面著书立说，但一点不迂腐。钟咏多以博洽取胜，似不费心力，却意境亲切。“重九”一唱，他竟打破常规，眼字重用：“重重翠巘扶笻赏，九九寒天拥被吟。”“离、骚”一唱，他用典化裁，信笔自如：“离曲沉雄歌易水，骚经幽郁赋怀沙。”

96、看到这套《尼尔森的益智游戏盒子》是中英文对照，还好，句子都非常简单简短，非常适合亲子英语启蒙，家长们不必“心虚”，大胆读出来就行。

97、二十世纪下半叶的随笔文学则是美国一家独大。以随笔文学为一生职业，重新担当起公众知识分子重任的“明星作家”层出不穷。桑塔格女士(SusanSontag)、乔治桑塔耶拿(GeorgeSantayana)、萨义德(EdwardSaid)、哈罗德布鲁姆(HaroldBloom)、莱昂内尔特里林(LionelTrilling)、雅克巴尔赞(JacquesBarzun)、布罗茨基(JosephBrodsky)等等。此时的美国文坛荟萃了来自世界各民族和文化背景的知识精英，他们甚至大多有着不同的母语，但都在美国精英文化圈(多半有常春藤盟校或其他精英大学教育背景)生长，并自主选择离开他们的母语，用英文写作。比如上述的人物里，巴尔赞来自法国，布鲁姆是犹太裔，萨义德是巴勒斯坦人，桑塔耶纳生于西班牙马德里，而布罗茨基来自俄罗斯。

98、 Is"Globalization" helpingorhurting?

99、作者将很多相对的概念融入了日常生活场景，对孩子有亲切的代入感。

100、新闻文体的主体结构是由标题、导语、正文三部分组成。

101、公文写作中数据、图表的应用。在公文写作中，数据的应用是一种普遍性、经常性的事情，它是事物的量化，发挥着重要作用：一方面从字面来理解，“数”“据”顾名思义就是数字方面的根据，有理有据，只要有根据，事情道理才能讲的明白，数据饱含信息起到一种说明的作用，读者从数据中就可以清楚地了解事物的发展状况，使其明了；另一方面应用数据说明事理，能使读者感到真实，数据都是通过统计得来的，具有真实性的特点。图表的应用相对的来讲，具有局限性，它只限于“看”的公文并且要求读者具有一定的专业知识，但它更具有直观、立体、动态的特点和优点，适合情况上报、署名文章、调查报告等文体。数据、图表的作用决定了其来源、取舍、应用必须坚持一定的标准，注意以下几点：一是来源的权威性，一般来讲，数据应以统计局的为主，其中税收数据以国税、地税的为主，没有统计局的，有部门的、乡镇的数据，以部门的为主。个人拿不准的，让领导定夺。二是数据应用要统一。不同材料里面，如d委、政府的材料数据要一致。同一材料不能出现前后矛盾、不一致。三是数据要科学分析。特别是在没有权威数据可以参照的情况下，必须经过科学分析才能应用，单个数据的应用加减不能超过和、差的数据。四是图表的应用一定要规范，经过专业人员验证其正确性，方可使用。

102、•Euromart(Europeanmarket欧洲市场)， 

103、相应的益智书、早教书也是层出不穷，总体来看，偏重认知，美感不足。有的益智书非常省事，就拿动画片里的大IP拿来当主角，设计和创意都不精心，看起来是国外的动画人物，书的内容却是国内公司自己东抄西抄抄来的，不过是借用大IP的人气当卖点。

104、上述例子萨义德展示了文章结尾句子的写法，这里本雅明则展示了开头的一种写法。短句在这里总是更适宜，简短有力地给出一个明确而有说服力的观念。熟练地使用对比是一们复杂的技术，西方文学史上有“矛盾修辞法”(Oxymoron)这们专门的技艺。恰当——或者有时候故意不恰当，因而是极富创意和想象力地——使用对比，可以迅速让人进入话题。对比也是学术写作(或广义的逻辑论述文)里常用的造句法则。它是承接前文观点或主题，并开启下文论述的便捷手段。学习对比，也是学习组织思想。