五光十色造句怎么造
1、天上的白云一会儿像小羊，一会儿像小鱼，真有趣！动物园里的猴子一会儿爬上，一会儿窜下，可调皮了。小猫钓鱼很不专心，一会儿捉蜻蜓，一会儿捉蝴蝶。
2、A.爷爷把他多年的收藏一件件地拿出来给我看。(五光十色造句怎么造)。
3、即使没有钱，你仍可以欣赏那些傲人的老树、五光十色的彩灯，以及美丽的花园。
4、喷:①pèn(香喷喷) ②pēn(喷火)
5、部编版二年级语文重点知识汇总，共13个！给孩子收藏！
6、A.如果我有10元钱，我就会把它捐给灾区的孩子。
7、分:①fēn(分开) ②fèn(水分)
8、那些书皮五光十色的侠怪小说,渐渐变得无人问津。
9、说：就是复述。如：每天都复述一下自己学过的知识，每周末复述一下自己一周内学过的知识。听明白不是真的明白，说明白才是真的明白。坚持2～3个月就会记忆力好，概括能力、领悟能力提高，表达能力增强，写作能力突飞猛进。―此法用于预习和复习。
10、灯光下，奇装异服五光十色 ，游人熙熙攘攘，穿行其间。在南极，我看到了五光十色 、绚烂多彩的极光，瞬息万变，妙趣横生。
11、藏:①zàng(宝藏) ②cáng(捉迷藏)
12、晚上，街道上的霓虹灯全亮起来，五光十色，煞是好看。
13、①上课时，同学们可不能窃窃私语，要专心听讲。②下课了，他们俩躲在墙角窃窃私语，不知说些什么。③爸爸睡觉了，我跟妈妈不敢大声说话，只能窃窃私语。
14、写：随时记下重难点、漏缺点。一定要在笔记中把它详细整理，并做上记号，以便总复习的时候，注意复习这部分内容。―建立复习本。
15、看着集市上五光十色的水果，弟弟馋得直流口水。
16、从感情色彩上来分辨：如成果、结果和后果三个词语的感情色彩依次为：褒、中、贬。区别语体色彩的不同，也是一个辨析方法，如溜达与散步，聊天与谈话就可以从口语和书面语的不同加以区别。
17、练：预习的最高层次是练习，预习要体现在练习上，就是做课后能体现双基要求的练习题1到2道。做题时若你会做了，说明你的自学能力在提高，若不会做，没关系，很正常，因为老师没讲。
18、B、这次考试好难，连张小华这样优秀的学生都没及格。
19、弯弯的月牙儿像小船，像镰刀，又像眉毛。(结合园地一复习)
20、用“惋惜地”造句。例：A、妈妈惋惜地对我说：“这次考试，你要是再细心点就好了。”B、小明惋惜地对我说：“这次拔河比赛，我们班又输了。”
21、五光十色的周围环境激发着孩子的认识兴趣，也培养孩子的美感。
22、好想去放甩炮，外面都乐开花了，透进来五光十色，欢心!
23、例：A、只要我们好好学习，就一定能考出好成绩。
24、用“川流不息”造句。例：马路上的汽车来来往往，川流不息。
25、用“多么……多么”造句。例：A、我们的校园多么美丽呀!B、我们的老师多么认真呀!
26、分类讨论，例如在求解含参数的不等式时，分别讨论参数取值范围，复杂的问题分割成几个简单问题了。
27、单调黑白的平面广告，反而吸引行人的目光，在五光十色的城市中。
28、金秋时节 景色宜人 层林尽染 叠翠流金 天高云淡
29、那么：我和朋友在一起的时候是那样自在，那么快乐。
30、着:①zhe(看着) ②zháo(着火)
31、例：A、一场大雨过后，树叶显得更绿了。B、早上，空气显得格外新鲜。C、病了一场，李老师显得更瘦了。
32、没:①méi(没有) ②mò(埋没)
33、数学要多做题，才能见识，掌握多种题型，才能得心应手。
34、用“一会儿……一会儿”造句。
35、这个五光十色的城市，每天都在吞噬着小小的梦想。
36、用“终于”造句。
37、例子：小猫爱吃鱼。小狗爱吃肉。小马和小牛爱吃草。
38、文科学习切忌急功近利，文科主要考能力，而能力是平时积累的。可能有人觉得努力了好一阵字也不见效，可是如果不努力更不会见效，努力总有一天会见效。
39、卷:①juàn(卷子) ②Juǎn(卷尺)
40、用“好像……就像……”造句。例：A、荷塘里，荷花好像一位凌波仙子立在那，微风拂来，荷花摆动身姿，就像在跳舞。B、世界好像沙滩一样，而我，就像其中的一颗沙粒。
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