荷叶圆圆的
1、长满荷叶的池塘是小动物们的游乐场。小动物们玩得好开心！(荷叶圆圆的)。
2、荷叶说：“大家都很喜欢我，我是大家的好朋友。
3、师：哎呀，小朋友们，今天我请来的4位小客人不见了。这可把我给难住了，谁来帮老师找一找？(学生纷纷举手)
4、这节课我们还要学写4个生字。我们再来认识认识它们，为它们找找伙伴吧!(组词、观察写法)
5、新课程教学中的尝试，识字巩固成了一大难点，要让学生真正认识一节课中所教的字，必须让学生在课余生活中反复认读，以达到教学目的。荷叶圆圆教案篇3学习目标：
6、天鹅说：“荷叶是我的休息站。”天鹅靠在荷叶上，欣赏美丽的风景。
7、(请小朋友们想象荷叶是我的什么，先把它画出来，再根据图画写出句子来)
8、放：左右等宽，反文旁的第一笔和第二笔不要太长，捺要舒展。
9、正确的回答就是。圆圆的荷叶就好像天空中的想天空中。美丽的云朵一样。
10、一些淘气的字宝宝又跑回课文中了，它们想考考大家，你们可一定要努力认准它们啊!PPT出示图和词语。
11、长满荷叶的池塘是小动物们的游乐场。小动物们玩得好开心！
12、(1)小青蛙听到了同学们读课文的声音这么动听，他可有些不服气呢，瞧，他把荷叶当作歌台，想跟大家比试比试呢!(出示课件)
13、小蝌蚪说：“荷叶是我的遮阳伞。”小蝌蚪在荷叶下快乐地嬉戏，感觉荷叶下面清凉无比。
14、小鱼儿说:"荷叶是我的凉伞。"小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。
15、师：现在谁愿意把自己最喜欢的那一段读给大家听？
16、小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿把荷叶当作什么?
17、同学们，我们上节课已经认识了很多好朋友，今天他们又来了，我们来开火车读一读躺在荷叶上的生字宝宝吧!
18、荷叶圆圆的绿绿的，就像一个翠绿碧透的的大盘子。
19、课文共有5个自然段结构相似，语言生动、条理清晰，读起来琅琅上口，有利于引导学生通过朗读获得情感体验，从而感受充满童趣的夏天、感受大自然的美好。
20、台：撇折中线起笔，折落在横中线略微向上斜。口要上宽下窄。
21、因为荷叶圆圆的，所以小青蛙把荷叶当作歌台。
22、 (1)预设：小蜻蜓把荷叶当停机坪。根据学生回答板贴“停机坪”
23、同学们课文读得好，表演得好，提的问题好，现在我要告诉你们一个更好的消息，那就是大多小朋友在不知不觉地把课文背下来，不信你们就试，能背的就背，不能背的可以看书，好吗？
24、注意文章的手法，像修辞手法、对偶、排比等。
25、表示高兴的ABB式词语：笑呵呵、笑哈哈、乐呵呵、乐哈哈、乐滋滋、
