举例子的句子简短
1、不要再说怜悯什么弱者了，在这世界里，弱者就是要被强者践踏的。你，要么被践踏，要么变强大。
2、14)生命交响曲是大家都很熟悉的乐章，而他的创作者贝多芬则是一个失聪的贫苦的人，贝多芬从小家庭贫困，但他唯一的爱好就是音乐，他对自然界的各种声音也都很敏感，但却不料再一次偶然中失聪，这让从小就如爱音乐的贝多芬无疑是一个致命的打击，但他选择坚强，他选择珍惜现在的生活，因为他知道，他改变不了命运，而他能做的就是学着适应这个世界，他珍惜生活中的每一天，努力创作，终于创作出生命交响曲这个不朽的乐章，如果他当初选择懦弱，如果他当初没有选择面对，没有选择珍惜，那他不会有这样的成绩。(举例子的句子简短)。
3、 7)(只要)你肯去钻研，(就)一定能克服这个困难。
4、最好的时光，就是你喜欢我，我也喜欢你，可我们都还没表白。
5、司马徽一向看好诸葛亮和庞统,曾经把诸葛亮比成姜尚,张良,所以这话从他嘴里说出来一点也不奇怪.二人倒也有些经天纬地的本事,因此这么说也不过份.奇怪的是刘备二人皆得,反倒不能安天下了,不能不引人思考.
6、如果你用最纯粹、最原始、最简单、最直接的方式说话，那么你的人缘一定特别特别差，因为你好像不懂什么叫做复杂、虚伪、撒谎、解释、拐弯抹角、话里有话。
7、 对于这种题目，在回答之前一定要把全文仔细看几遍，然后可以用这样的关键词来进行回答：“通过……故事，歌颂了……表达了作者……的思想感情，揭示了……的深刻道理。我们也可以从文中去找，在文章的每一段特别是第一段或最后一段的第一句或最后一句，文章中富有哲理性的句子往往是作者所要表达的主题。
8、收起你的懦弱，摆出你的，在你跌倒的时候，没人扶你，多得是看你笑话的畜生。
9、轻舞飞扬的绿色四月，明媚了我们的眼，四月的绿色，渲染着心事，任桃红在发丝缠绕。树上的蓓蕾，灿烂着我们生命的旅程，满心期盼在这灿烂中一直沉醉下去。
10、无法诉说的事，就让它憋在心里吧。憋烂了，总比说出来让人笑话的好。
11、例如，预测即将来临的冬天何时更冷，石油开采部门由此决定油井需要何时封井.
12、诺言，只是恋爱中的话语，分手之后什么都忘。
13、 b)表示强调，引起注意。如：设计了一种“人”字形线路。
14、递进……不仅……而且…………不但……还…………连……也……
15、 认真分辨两个词语的区别是什么，以1为依据作出选择。
16、 a)表示直接引用，引用别人的话或书刊等的话。如：她说：“我明白了。”或：楼的前面挂着“镇隆中心小学”的牌子。
17、7)疑问：提出问题。如：今天你去图书馆看书吗？
18、没有十全十美的东西，没有十全十美的人，关键是清楚到底想要什么。得到想要的，肯定会失去另一份部分，如果什么都想要只会什么都得不到。
19、在介绍荔枝的有关知识时，作者时而引用几句古诗句或文字，增强了文字的形象性，使这篇复杂的说明文增添了光辉。例如本文的题目《南州六月荔枝丹》就是明朝陈辉的诗句，说明了荔枝的产地“南州”、成熟期“六月”、颜色“丹”，言简意明，生动形象。在介绍荔枝颜色时，成片树林，“飞焰欲横天”、“红云几万重”，引用诗句来形容，灿烂绚丽，令人悦目爽心。
20、 所谓的含义就是蕴含在文章里面的意思，不是一下子就能看出来的，要通过我们仔细的揣摩，采取一找二写的方法来完成。句子的意思有明暗两种。明的就是在文章结束那些议论性的话，你把它拿过来，稍加整理，也能回答。暗的难度大一点，必须在通晓全文的基础之上，把文章中一些重要的事件所反映的思想感情等的关键词摘录出来，用自己的语言表达出来。
21、 中性词：形容不好不坏，如“环视”“桌子”。
22、 联系上下文来理解。如《养花》一文，从“到院子里看花—回屋工作—再出去—再回屋”，就可以猜出“循环”是“不断重复”的意思。
23、中性词：形容不好不坏，如“环视”“桌子”。
24、苏武的一生同样选择的站立。面对匈奴的威逼、利诱,他没有选择投降。他被流放到北海，寒冷恶劣的环境中的他不可能没有痛苦，但他从未改变自己的汉朝的忠贞，于是，十几年后，大汉的丹青上书写下了民族不屈的坚贞气节。
25、理想三旬：一旬败给年少轻狂的理想；二旬败给青涩无知的爱情；三旬败给沧桑寂寥的现实。
26、我国曾经发现过一头近四万公斤重的鲸，约十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。
27、对信任你的人，永远别撒谎，对你撒谎的人，永远别信任。
28、⑥到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走3500年；就是坐飞机，也要飞二十几年。(举例子、列数字)
29、这个世界，有泪自己流，有苦自己受，没人理解，自己努力，没人帮助，自己尽力，强者不是没有眼泪，只是可以含着眼泪向前跑。
30、苏州园林在每一个角落都注意图画美。阶砌旁栽几丛书带草。 ( 举例子 ，增加文章的可信度 )
31、它要是张开嘴，人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上腭，四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。
32、电脑的确可以节约时间提高工效，比如说，玩翻纸牌游戏的时候你根本就用不着洗牌。
33、该和善的时候一定要和善，该骂的时候千万别忍让，时时处处的彬彬有礼那是烂好人。
34、他/她/它-谈论他人的感受和行为(他好快！它摸起来粘粘的！)
35、 c)表示声音延长。如：“嘟——”火车进站了。
36、 太珍贵了！800多个偏方，没有调不好的病，收藏备用！
37、 并列……一面……一面…………一会儿……一会儿…………既……又……
38、作比较：说到苦，相对于从前的日子来说、真的是那都不叫苦
39、当你学会拒绝别人，学会以牙还牙时，他们反而会尊重你，甚至敬畏你。我终于相信了那句话：无情一点并没有错。
40、如大丽花，原产墨西哥，只有八个红色花瓣.人工栽培的历史仅二三百年，却已有上千种形状，颜色不同的品种。——贾祖璋《花儿为什么这样红》
41、万千事物无一具有两面性，正所谓“水能载舟,亦能覆舟”，这正如人生之路上的“绊脚石”一样，总是阻挡着你的去路。然而，众多的“绊脚石”聚在一起时，便成了人生路上的铺路石了，奠定走向未来的道路。
42、例句：道德和财富并不是相矛盾的。就拿陈光标来说，他虽身价过亿，但他同时也密切关注着公益事业，随时为弱势群体提供他自己力所能及的帮助。他既拥有了财富，又驾驭了道德，在他身上，两者并不矛盾。
43、苏州园林在每一个角落都注意图画美。阶砌旁栽几丛书带草。墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香。——叶圣陶《苏州园林》
44、关心一个人成本太高，须掮着热情，担着失望，耗上时间和精神，是件稳赔不赚的事。
45、别让嫉妒长成荆棘，那会扎伤别人，也会刺伤自己。
46、孙策当政时常常霸气有余而策略不足,想不到他倒还有些识人之能,前者信任太史慈回城招降众人,临死时还给孙权留下了这样的忠告,深刻看出了两人的处事风格.事实也验证了他的准确性,张昭主外事时主张投降曹操；周瑜主内事时把孙权的妹子糊里糊涂地嫁给了刘备.而二人各行其事时却做得近乎完美.
47、 ①解释说明;②话题的转换;③表示话语的中断;④时间或声音的延续。
48、 8)引号(双引号“”单引号‘’) 引号的三种用法：
49、"内事不决问张昭,外事不决问周瑜"
50、记叙文：回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事
51、汉·刘向吸取别人的长处，来弥补自己的不足之处。
52、无论你如何努力，也会有人因为你的不足而离开你。不用怪人家太功利，只能怪自己没有足够好到让人忽略这些不足。陪伴无价，离开有理。
53、答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考
54、如大丽花，原产墨西哥，只有八个红色花瓣。人工栽培的历史仅二三百年，却已有上千种形状，颜色不同的品种。
55、若有缘，不请自来；若无缘，求也无用。其实缘份，顺其自然最好。不珍惜你的，说了珍惜也会离开；能珍惜你的，不说珍惜也会一直在。
56、记得童年与家人在庭院纳凉，母亲总要背诵唐人“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤”的诗句，其情境真够令人销魂的了。 ( 引用说明，可以增加文章的说服力 )
57、好像每次都是这样，没有例外，在我们最需要有一个人去依靠的时候，往往到最后都是自己一个人挺过去。
58、 4)逗号(，)：一句话中间的一般性停顿。如：他来了，又走了。
59、 运用近义词或反义词来解释。如：(近义)“焦急”就是“着急”的意思。(反义)“熟悉”就是“不陌生”的意思。
60、14 教人要从小教起。幼儿比如幼苗，培养得宜，方能发芽滋长，否则幼年受了损伤，即不夭折，也难成材。
61、 借物喻人和借物喻理的文章，在此类文章的结尾部分，仔细地揣摩，看它那些带有议论性的话，如果有写人的成分，那就是借物喻人；如果有说理的意思，那么一定就是借物喻理。
62、水面假如成河道模样，往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。
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64、10 本学期的工作计划写得很具体，比如什么时候召开运动会，什么时候举办歌咏比赛，什么时候举行书画展览……都写得很明确。
65、血色的花朵，如慓悍的人生宣言，氤氲着一如榴火般热烈的豪情。
66、对于那些嘴贱的人就大胆爆粗，气急了就大嘴巴抽，人生这么短暂，我凭什么委屈自己给你脸。
67、做个难相处的人吧，尽情的给讨厌的人甩脸子，光明正大给喜欢的人说情话，情愿少活几年，只想痛快一点。
68、他这个伯乐还没发现面前就有千里马。“伯乐”代指有眼光的人；“千里马”代指有才华的人。
69、b)表示强调，引起注意。如：设计了一种“人”字形线路。
70、 蜂蜜加它一起泡水，每天喝两杯，口臭便秘问题统统远离你！
71、电脑的确可以节约时间提高工效，比如说，玩翻纸牌游戏的时候你根本就用不着洗牌。这些石刻的狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，千态万状，惟妙惟肖。
72、司马迁的一生选择的是站立。他因直言进谏而遭受宫刑，受到这种侮辱。他并没有选择自尽民，而是在狱中专心写作，于是，便有了“史家之绝唱，无韵之离骚”的《史记》。
73、逐条解答，要带着问题，仔细地阅读有关内容，认真地思考、组织答案。
74、我不会挽留任何一个企图抛弃我的人，就像不会把吐出来的东西再嚼一遍。
75、一般是在第三年的时候，孩子学习到语言的规则，从而开始组成句子。但是，为了这个阶段得以实现，需要有一些先备条件。
76、一句句子需要主语(人物、地点、事情、或者想法去做什么)，因此孩子也需要听到很多种主语的例子来学习如何使用。一些早期言语阶段会用到的主语被列在下面了：
77、设问句：小明为班级做贡献，是为了老师表扬吗？不是的，他是诚心诚意为班级做贡献。
78、5)我的理想已经实现，而这两克镭，只不过是我理想的衍生品。当居里夫人说出这番话是，全世界都为之震撼。她本可以凭着这两克镭成为世界巨富，但他却放弃了，她宁愿过着穷困潦倒的生活，也不愿申请专利，她继续致力于科学事业，她把自己的晚年全部奉献的毕生心血都献给了科学事业，献给了人类，居里夫人告诉我们：奉献才是生命的真谛。
79、 中间某段的问题，在结构上是起到承上启下、过渡的作用。最后一段或某句的作用是总结全文，点明文章主旨，让人回味无穷，并与题目相照应。
80、写物比较复杂一点，单纯写物，就是表达对物的喜欢；
81、1)她(既)是个三好学生，(又)是个优秀队干。
82、b)表示例举事物的省略。如：动物园里有白熊、大象、猴子……
83、句子的雏型阶段，孩子并不一定要使用完全正确的语法，可能只是有两个词组在一起而已，比如“我坐”、“狗跑”、“他跑下来”、“爸爸要走”、“它飞”等等。当孩子开始使用句子的雏型时，我们就知道他们已经在朝着成熟语言表达阶段前进了。在孩子三岁的时候，会同时使用词组和句子雏型，并且与此同时还在学习语言的其他规则。
84、和好容易，如初太难，与其互相猜忌，不如各奔东西，我会笑的大方，也会走的坦荡。
85、身为一个人，水倒七分满，话留三分软。不清楚我的路子，就别打听我的底线。
86、思考与实践化为一体，你将成为卓越的传奇。秦国的商鞅日夜思考得出一条使秦国富强的改革之道，并在秦国付诸实践，他缔造了一个时代，民国孙中山日夜思考如何拯救危在旦夕的中国，并在实践出创立了中华民国，他缔造了一个时代，共产d人毛泽东在延安洞里思考，并在实践出建立了一个新的中华人民共和国，他缔造了一个时代。
87、季羡林给孩子的365堂作文课！12个专题告诉你如何写好作文?
88、已故的着名作家学者戴英在遗篇文章中阐述过这样一个观点:?人，应当有所畏惧。?他认为这是一种对自我理性的约束。畏流言蜚语，从而提高自身修养；畏落魄苦难，从而不断勉励自己奋勇前行??我认为这是对自身真正负责的体现。
89、排比句：青蛙叫起来，无边的田野如沸如腾，如鼓角齐鸣，如风潮迸涌。
90、研究发现，借助讨论和大声朗读进行言语示范(Shedd,&Duke,2008)，与老师和同伴练习语言技能(Al-Harbi,20Heromanetal.,2016)，以及干预活动的设计，孩子的语言学习环境可以得到改善。
91、文章开头一段的某一句话在文章中的作用，中间某段或句的作用，最后一段某句的作用。
92、从今天开始，做个难相处的人，尽情尽兴的给讨厌的人甩脸子，光明正大给喜欢的人说情话，情愿少活几年，只想痛快一点。
93、)唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。
94、对以上类型的问题必须要结合文章的具体内容来回答。
95、格式：说明(介绍)＋说明对象＋说明内容(特点)
96、离魂草淹没不了内心的思念，彼岸花吞噬不去心底的阴霾
97、任何真心话，我都愿意用心去听，对我真心的人，我会双倍回报，陷害我的人，我也会双倍奉还，别侮辱我的人格，有的就是脾气；
98、根据文章的主要事件、主要人物，加上简短的修饰语。(比较保险)
99、我很怕听到别人说喜欢我，因为我怕我会让他们失望，或许我没他们想的那么好，也不值得他们的喜欢，我总嚷嚷着自己孤独，可每当有人试图翻越围墙拥抱我的时候，我却总是拼命的在围墙之上添砖加瓦，狠狠的把他们推开。
100、有些事情不是努力就可以改变的，五十块的人民币设计的再好看，也没有一百块的讨人喜欢。
101、其实我不明白什么叫恰到好处，只是不想辜负谁和被辜负，该拥抱的时候不退步，该笑到时候我绝对不会哭。
