劝勉人惜时的名言警句

1、少壮不努力，老大徒伤悲。 乐府诗集 《长歌行》

2、①飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。这句话是什么意思？

3、   这样贴合节日的微写作，让学生发现写作不仅能让每一个节日都不一样，还能借助文字架起人与人之间的心灵之桥，更能发现它也是一件很有意思的事情。当学生愿意写起来，学生写好作文才有可能。

4、爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。  千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。

5、似：shì(似的)   转：zhuǎn(转眼) 

6、思 床 前 光 低 故 乡 色 外 看 爸 晚 笑 再

7、盛年不重来，一日难再晨，及时当勉励，岁月不待人。——陶渊明

8、《汤姆•索亚历险记》是美国文学大师马克•吐温的四大名著之受到了世界各国读者的喜爱，历经百年，魅力不减。梗概围绕“历险”写了汤姆的五次历险。突出地表现了汤姆(敢于探险、追求自由)的性格特点。

9、第五单元重点课文：《跨越百年的魅力》《真理诞生于一百个问号之后》

10、时间是由分秒积成的,善于利用零星时间的人,才会做出更大的成绩来.——华罗庚

11、天分高的人如果懒惰成性，亦即不自努力以发展他的才能，则其成就也不会很大，有时反会不如天分比他低些的人。

12、　　年时酒伴，年时去处，年时春色。——曹组《忆少年·年时酒伴》

13、时间能使隐躲的事物显露，也能使灿烂夺目的东西黯然无光。——意大利

14、“真理诞生于一百个问号之后”是课文的主要观点，用事实论述了只要善于观察，不断发问，不断解决疑问，锲而不舍地追根求源，就能在现实生活中发现真理。

15、例1：因为班干部是为班级同学服务的，所以，我们如果有什么干得不好的，就不怕别人批评指正。

16、答：“不确定”是指生活中不可预料的一些坎坷、曲折、磨难。生活中的“不确定”，比如生病、父母下岗、遇到自然灾难等。

17、写作特色：本文选材以小见大，以点带面，用质朴无华的文字，生活中的小事表现人物崇高人格，中心突出，有详有略。

18、《铁道游击队》，作者刘知侠；   《红日》，作者吴强；

19、健jiàn(健身、健壮、健康、安康、康复)

20、时间待人是同等的，而时间在每个人手里的价值却不同。佚名

21、惯guàn(习惯、惯用、惯性、惯犯、惯例)

22、这段话共4句话。第一句是讲(我们要欢迎批评)，第二句话是讲(我们欢迎任何人的批评)，第四句话是讲(我们接受任何人的只要是正确的批评)。

23、《各具特色的民居》侧重写了被誉为“世界民居奇葩”的客家土楼和“傍水而居”的傣家竹楼的鲜明特色。写作特色:抓住事物特点进行叙述的说明方法。

24、《蝙蝠和雷达》在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢？原来是人们从蝙身上得到了启示。—设问句起承上启下的作用。 

25、标题含义：只要善于观察，不断发问并锲而不舍地追根求源，就能在现实生活中发现真理。

26、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 唐 颜真卿《劝学》

27、诗意：仰望天空，只见几只鸟儿向远处飞去，直到看不见影子；一片白云也慢悠悠地越飘越远，四周一片寂静。我静静地凝视着山，觉得山也在看着我，好像在互相交流，彼此总是看不够。此时此刻，我心里似乎只有那座敬亭山了。 

28、盛年不重来,一日难再晨.及时宜自勉,岁月不待人.—陶渊明

29、   搜集并熟读关于修身、立志、惜时的中外名句，进一步丰富知识积累。

30、单选题教学李白《行路难》，教师安排学生整理能够表现雄心壮志的古代诗词。下列作品符合要求的是()A.曹操《观沧海》B.张养浩《山坡羊.潼关怀古》C.杜牧《泊秦淮》D.李商隐《无题.相见时难别亦难》参考答案：A参考解析：题干考查诗歌情感的理解和把握。A项曹操《观沧海》抒发了作者的雄心壮志。B项张养浩D项李商隐《无题.相见时难别亦难》以女性的口吻抒写爱情心理，在悲伤、痛苦之中，寓有灼热的渴望和坚忍的执着精神，感情境界深微绵邈，极为丰富。故本题选A。教学《中国的拱桥》教师围绕“非凡只会与杰出创造”这一主题，指导学生开展阅读活动，下列作品适合的是A.汪曾祺《昆明的面》B.宗璞《紫藤萝瀑布》C.叶圣陶《苏州园林》D.梁启超《最苦与最乐》参考答案：C参考解析：题干考查对文章内容的理解。A项汪曾祺《昆明的雨》，作家的内心深处有着深厚的昆明情结，就是这种魂牵梦绕的昆明情结，让作家在年近古稀的时候，还几度千里迢迢来到昆明，寻觅自己青年时代留下的足迹......本文便是这些“足迹”中一个鲜亮的脚印。不符合题干中“非凡智慧与杰出创造”这一主题。B项宗璞《紫藤萝瀑布》，文章写于1982年5月，当时弟弟身患绝症，作者非常悲痛，徘徊于庭院中，见--树盛开的紫藤萝花，睹物释怀，由花儿自衰到盛，转悲为喜，感悟到人生的美好和生命的永恒。不符合题干中“非凡智慧与杰出创造”这一主题。C项叶圣陶《苏州园林》，作者从游览者的角度，概括出数量众多、各具匠心的苏州园林共同特点，进而从多方面进行说明，表现了作者对苏州园林的赞叹。体现了“非凡智慧与杰出创造”这一主题。D项梁启超《最苦与最乐》从最苦和最乐两方面来论述人生的责任，即负责任是人生最大的苦，尽责任则是人生最大的乐，提出人生在世，必须要对家庭、社会、国家以及自身尽到应尽的责任，这样才能得到真正快乐不符合题干中“非凡智慧与杰出创造”这一主题。故本题选C。

31、青的草绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来。

32、最后，主持人提出一个令人深思的问题：一分钟，我们可以用来做什么？

33、向导一边走一边发出悲叹。“悲叹”突出了向导伤心难过的心情。

34、一分钟看似短暂，却随时会在我们的生命中留下深刻的印痕，选择“不”还是选择“是”，决定可能会改变人的一生。

35、　　一怀愁绪，几年离索。——陆游《钗头凤·红酥手》

36、悦(喜悦)  叮(叮咛)  惜(可惜)  

37、B、治学(静):夫学须静也，才须学也，非学/无以广才，非志/无以成学(正)。

38、学委最喜欢“盛年不重来，一日难再晨，及时当勉励，岁月不待人”这句话。风华正茂的岁月不会重来，犹如一天里不会有两个早晨。年纪轻的时候，要勉励自己及时努力；否则，岁月一去不回，它是不会停下来等待人的。让我们不禁感叹韶光一过难再有啊！

39、因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。不管是什么人，谁向我们指出都行。只要你说得对，我们就改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。

40、◆齐读楷书作品，请读出一位老父亲的谆谆教诲、语重心长。

41、在谆谆告诫的过程中，作者诸葛亮是从那两个方面进行论述的？运用了什么论证方法？

42、废寝忘食   竭尽全力   锲而不舍   脚踏实地

43、眼泪无法洗去痛苦。——(冰岛)拉克司内斯《冰岛之钟》

44、奖对罚    优对劣   善对恶   勤对懒

45、要求：学生可结合自己的现实情况谈谈自己学习本课的收获，谈谈诸葛亮的方法对于现实是不是具有指导意义。最后由教师进行课堂小结，引导学生明确本课的重、难点，进而突破。最后学生尝试背诵本文。

46、我们知道，时间有虚实与长短，全看人们赋予它的内容怎样。马尔麦克

47、不折不扣不知不觉不伦不类不见不散不依不饶   

48、大吃一惊、和颜悦色、老老实实、一生受用、密密麻麻

49、　　满城社雨，又唤起无家，一年新恨。——张惠言《双双燕·满城社雨》

50、死的逼近使人更宝贵生，更宝贵活着所能处理的光阴。人明白自己随时都会死去，他更不肯浪费时间，他要在这有限的余生里做好一些事情巴金

51、时光会使最亮的刀生锈，岁月会折断最强的弓弩。——司各特