津津有味造句二年级
1、小学四年级、五年级、六年级数学下册知识点复习(津津有味造句二年级)。
2、 你看，茵苗和小明(正在空地上放鞭炮)，茵苗害怕得(用双手捂住了耳 朵)，小明(勇敢)地点燃了手里的鞭炮，还(调皮)地吐了吐舌头。鞭炮的引线一下子就被火苗吃掉了，一阵“(噼里啪啦)”的响声过后，鞭炮变成了(一地的红纸屑)。
3、突然，小花不小心“扑通”一声掉进了河里。小花不会游泳，一直在刨水，眼看着就要淹死了，小白在岸上急得快要哭了，大声喊“救命呀！救命呀！”
4、(2)观察第二幅图，说说儿子正在干什么？爸爸会说些什么？
5、看图写话范文132：我最敬佩的人(10篇)
6、还:①hái( ) ②huán( )
7、只见他正往腌牛肉上涂热芥子酱，显然吃得津津有味。
8、美丽----( ) 漆黑----( )(津津有味造句二年级)。
9、我们在学习上要肯下苦功夫，不能抱只求一知半解的态度。
10、大地(吸收)了阳光，变成温暖起来，冒出了热气。
11、小白对小花说：“天哪！差点把我的心都摔碎了！”大白鹅对小花说：“你以后到这里一定要小心哦！”小花说：“我知道了。”
12、________________________
13、回答----( ) 保护----( )
14、小文想了一个好办法他叫每人都去打一盆水你一盆我一盆把水倒进树洞里树洞里水满了皮球就浮上来了
15、小明一听，赶紧跑回家，他倒出了自己辛辛苦苦存在储蓄罐里的钱，拿给了那个小贩。小贩拿到钱，把青蛙一扔，走了。小明把网罗里的青蛙倒进小河里，看着那群快乐的小青蛙，小明也高兴极了。
16、看图写话范文156：年夜饭(二年级作文)(6篇)
17、升----( ) 光滑----( )
18、就在快看不见气球的身影时，小鸟姐姐飞来了，她正想找小白兔玩。小鸟姐姐看见小白兔着急的样子，就问小兔是怎么回事，小白兔把事情的原因告诉了小鸟姐姐，小鸟姐姐说：“我可以帮你。”说完，小鸟姐姐拍打着翅膀，箭一般地飞上了天空。过了一会儿，小鸟姐姐咬着气球的线回来了。小白兔看见了它心爱的气球，它那红红的眼睛就仿佛变成了一颗晶莹的红宝石，小白兔的耳朵也竖起来了。它非常感谢小鸟姐姐，便说：“谢谢你，小鸟姐姐。”小鸟连忙说：“不客气”。于是，它们在树林里高兴地一起玩着气球。
19、理清图意需要小朋友们仔细观察、认真思考。例如给你两幅图，第一幅图呈现了一条小鱼在鱼缸里、一个猫站在鱼缸边上正朝着鱼缸看，第二幅图呈现了一个鱼缸和一只舔着嘴巴笑眯眯的猫。你在观察时，就要对比两幅图的不一样，细心的你会发现第二幅图中鱼缸里的鱼不见了，而猫正在舔着嘴巴。经过你的认真思考，你会想到鱼被猫吃了。图中省去了猫吃鱼的过程，就需要小朋友们仔细观察、认真思考，理清图的意思。
20、犹如----( ) 装扮----( )
21、应:①yīng( ) ②yìng( )
22、可打印| 一年级语文阅读训练50篇，每天一篇，慢慢提高
23、用“__”画出文中小公鸡对梅花鹿阿姨说的话。
24、中:①zhōnɡ( )②zhònɡ( )
25、(这时)，好像(天空的)小鸟也在说：“(胜利啦，胜利啦！)”我们都(好开心/非常高兴)！
26、有不少人看得津津有味，也有不少人看得啧有烦言。
27、漂:①piào( ) ②piāo( )
28、小白兔在窝里津津有味地吃着胡萝卜，三瓣嘴一动一动地，真有趣！小白兔吃完胡萝卜之后，高兴地跳了起来，好象在说：谢谢你，我的小主人，是你给我准备的鲜嫩可口的美味午餐。看着这只可爱的小白兔，真是讨人喜欢啊！
29、弹:①tán( )②dàn( )
30、弹奏着(乐章) (动听)的歌声 (开心)地说
31、这本书的封面很吸引人，可读起来却索然无味。
32、这虽是单图的看图写话，但属于多人物、多活动，但是还是一个中心，一个中心就是围绕下雪之后小朋友们在雪地里玩耍为中心，多活动就是玩什么的都有。像这样的看图写话适合用空间顺序来写，"最前面.......近处......不远处......"这种由近及远的顺序，也可以用"有的......有的......还有的......"这种形式来写。
33、有时，我会在车上看书。一次在车上，我正捧着一本书津津有味地看着，身边一位老爷爷说：“别在车上看书，小心眼睛近视了。”我笑着说：“没关系，我眼睛好着呢！”有时，我会边走路边看书。一次，我不小心撞在了一棵大树上，还连连说“对不起”，逗得周围的人哈哈大笑！
34、看图写话范文134：小乌龟和小蜗牛(3篇)
