孔子名言关于师德师风

1、富与贵，是人之所欲也;不以其道，得之不处也。贫与贱，是人之所恶也

2、道德行为训练，不是通过语言影响，而是让儿童练习良好道德行为，克服懒惰、轻率、不守纪律、颓废等不良行为。夸美纽斯

3、如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自己。——苏霍姆林斯基

4、　　校长突破项目：加强平安校园、文明校园建设

5、君子易事而难说(悦)，说(悦)之不以道，不说(悦)也。

6、父母之年，不可不知也。一则以喜，一则以惧。

7、敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。孔子《论语》

8、饭疏食、饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。

9、当在学校所学的一切全都忘记之后，还剩下来的才是教育。爱因斯坦

10、孔子曰：“能行五者于天下为仁矣。”请问之。曰：“恭宽信敏惠。恭则不侮，宽则得众，信则人任焉，敏则有功，惠则足以使人”。

11、把德性教给你们的孩子：使人幸福的是德性而非金钱。这是我的经验之谈。在患难中支持我的是道德，使我不曾自杀的，除了艺术以外也是道德。贝多芬

12、一是学校顺利完成了管理体制划转，资产、财务审计准确无误，师生家长思想、情绪平稳过渡；二是交流任教的政策解决了我校数学教师短缺问题；三是学校安全教育管理、师德师风建设、意识形态工作等方面圆满完成了计划目标。

13、子绝四：“毋意、毋必、毋固、毋我”“益者三友，损者三友〞“弟子，入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众而亲仁。行有余力，则以学文。”孔子的这些言论，简洁明了，教人自我警醒，让人持守美德或教人弃去偏执。作为教师，为人师表，更是要牢记不忘，并依此行事，真正做到身正为范，德高为师。

14、要使人成为真正有教养的人，必须具备三个品质：渊博的知识、思维的习惯和高尚的情操。知识不多就是愚昧；不习惯于思维，就是粗鲁或蠢笨；没有高尚的情操，就是卑俗。车尔尼雪夫斯基

15、成事不说，遂事不谏，既往不咎。——孔子《论语》

16、最后谈德育。我觉得对德育也一直有一种狭隘的理解，把它仅看成一些规范的灌输，如集体主义、爱国主义、诚实守纪之类。

17、教育的第一个目标，应该是使学生成为热爱人生的人，同时也是善良的人。

18、最重要的教育原则是不要爱惜时间，要浪费时间。

19、我最早在爱因斯坦的文章中看到这句话，是他未指名引用的一句俏皮话。随后我发现，它很可能脱胎于怀特海的一段论述，大意是：抛开了教科书和听课笔记，忘记了为考试背的细节，剩下的东西才有价值。

20、苏格拉底早已指出，求知是每个人灵魂里固有的能力。当时的智者宣称他们能把灵魂里原本没有的知识灌输到灵魂里去，苏格拉底嘲笑道，好像他们能把视力放进瞎子的眼睛里去似的。

21、装饰对于德行也同样是格格不入的，因为德行是灵魂的力量和生气。卢梭

22、教师个人是否爱学生，取决于这个教师的品德。要使学校中多数教师把学生看作目的而不是手段，则必须建立以学生为目的的教育体制。把学生当作手段的行径之所以大量得逞，重要原因是教师权力过大，手握决定学生升级毕业之大权。所以，我赞同爱因斯坦的建议：给教师使用强制措施的权力应该尽可能少，使学生对其尊敬的唯一来源是他的人性和理智品质。

23、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中道德。赫尔巴特

24、君子之行也，度于礼。施，取其厚;事，举其中;敛，从其薄。

25、君子义以为质，礼以行之，孙以出之，信以成之。君子哉!

26、开展“优秀家教案例”征集和“智慧家长”评选，开办“家长论坛”，实现经验共享。

27、东营区教育工作会内容充实，既回顾了2019年教育工作所取得的丰硕成绩，又在总结经验与不足的基础上制定了2020年教育工作的计划与重点，重点工作有具体措施，可操作性强。

28、我女儿所在小学在给她小学毕业证上印上这样两句话：“今天你以学校为荣，明天学校以你为荣”。我看到这句话的时候，我对这所小学顿升一种尊敬之情。到底是名校啊，这对学生是一种怎样的鼓励啊！我最后学历是硕士研究生，但我最初学历并不高，我是1981年7月专科毕业生，那时高考恢复后第一批、第二批即77级、78级本科还没有毕业，我得时代之先，虽然是专科但我早毕业，留校了。我的同学以为我留校是得益与讲授古代汉语的系主任黄其襄先生的宠了。黄其襄是沈阳师范学院即现在沈阳师范大学的老讲师，那时高校职称评定没有恢复，讲师就是很高的学衔了，在学校德高望重，说话有分量，我研究生专业是学古代文学的，说明我在读专科时古代文学、古代汉语专业学得好，我得到讲授古代文学和古代汉语老师的欣赏那是肯定的。但我中国现代文学同样学得好，最欣赏我的是讲授现代文学的王德新老师，他是我的师父，每次到王老师家去，他的爱人盛丽乔老师都叫着王老师的名字说：“德新，你的徒弟来了”，每次我都在王老师面前，把他给我讲的课复述一遍，几乎不走样，那时王老师微笑看着我，纵容我的不谦虚，可以想见他对我是多么的欣赏！我得以留校任教是他向学校校长做的举荐工作。1999年5月，我回到我的母校也是我第二次当教师工作过的学校，再见王德新老师，我引用了我女儿小学在毕业证上写的那句话并加以改造：“今天我以老师为荣，明天老师以我为荣”，我说，你当年在学校推荐了我留校任教，后来我离开了这所学校，我不想给学校留下你推荐我留校是错误的印象，我想用我的努力证明你当年推荐我留校是正确的。王老师当时说，我举荐你是正确的。

29、礼貌使有礼貌的人喜悦，也使那些受人以礼貌相待的人们喜悦。孟德斯鸠

30、大师在两个地方，一是在图书馆的书架上，另一便是在大学里，大学应该是活着的大师云集的地方。正如怀特海所说：大学存在的理由是，拥有一批充满想象力地探索知识的学者，使学生在智力发展上受其影响，在成熟的智慧和追求生命的热情之间架起桥梁，否则大学就不必存在。

31、饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。

32、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要;

33、与此相应，便是扩大学生尤其研究生的权利，在教学大纲许可的范围内，可以自由选择老师和课程，可以改换门庭，另就高明。考核教师也应主要看其是否得到学生的爱戴，而非是得到行政部门的青睐。像现在这样，教师有本事活动到大笔科研经费，就有多招学生的权力，就有让学生替自己打工的权力，否则就受气，甚至被剥夺带学生的权利，在这种体制下，焉有学生不沦为手段之理。

34、一个人最伤心的事情无过于良心的死灭。郭沫若

35、　 校长突破项目：2019年顺利完成学校搬迁与整合管理工作

36、益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，损矣。

37、  论语一书，如一盏指路明灯，能让我们在黑暗中找回正确方向；如一杯香浓的咖啡，让我们理解细细品味人生百态，才能感受到它的香甜；如一支支锋利的箭，让我们懂得“良药苦口利于病”的道理。它的思想主张启迪着我们，熏陶着我们……

38、君子易事而难说(悦)，说(悦)之不以道，不说(悦)也。

39、没有伟大的品格，就没有伟大的人，甚至也没有伟大的艺术家，伟大的行动者。罗曼罗兰

40、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

41、为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。

42、不贰过。(犯过的错误不再重犯。)——孔子《论语·雍也》

43、无论你出身高贵或是低贱，都无关宏旨。但你必须有做人之道。歌德

44、子谓于产。有君子之道四焉：其行己也恭，其事上也敬，其养民也惠，