激励学生的名言二年级
1、有价值的人不是看你能摆平多少人，而是看你能帮助多少人。
2、勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。
3、1树苗如果因为怕痛而拒绝修剪,那就永远不会成材.
4、假如你从来未曾害怕、受窘、受伤害，好就是你从来没有冒过险。
5、1消沉就角一支单调的画笔，只能给未来涂上一层灰色。(激励学生的名言二年级)。
6、耕耘者最信和过自己的汗水，每一滴都孕育着一颗希望的种子。
7、小军：我爱护图书的方式是不在图书上______________________。
8、驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。骄傲，是断了引线的风筝，稍纵即逝；自卑，是剪了双翼的飞鸟，难上青天。这两者都是成才的大忌。(激励学生的名言二年级)。
9、幽默的老师很容易给学生平易近人的感觉。把幽默恰如其分地运用到评语中，会为评语增色不少，还能拉近老师和学生之间的距离。
10、每个天才的产生，必是热忱的产物。——本杰明·狄斯拉里
11、18 我们不得不饮食、睡眠、游玩、恋爱，也就是说，我们不得不接触生活中最甜蜜的事情，不过我们必须不屈服于这些事物。—— 居里夫人
12、给有进步的学生写评语，更要好好利用期末评价的契机，切合实际给学生分析、指导，激发他们的潜能；
13、再好的种子，不播种下去，也结不出丰硕的果实。
14、在茫茫沙漠，唯有前时进的脚步才是希望的象征。
15、彩云飘在空中，自然得意洋洋，但最多只能换取几声赞美；唯有化作甜雨并扎根于沃壤之中，才能给世界创造芳菲。
16、再好的种子，不播种下去，也结不出丰硕的果实。
17、没有伟大的意志力就不可能有雄才大略。很多孩子之所以做事没有专注力，没有坚持不懈的恒心和持之以恒的毅力，其实只是因为他们没有明确的目标，整天不知道该做什么，如果他们树立了精准的奋斗目标，心中有梦想，这样他们也就会有前进的动力，也就能克服自己的惰性，克服重重困难，为了既定目标坚持不懈努力下去。因此，作为家长应该指导和帮助孩子制定短暂目标和长远目标，使孩子有努力的方向。因为孩子心中一旦有了目标，有了“盼头”，他就会为实现目标而去努力，进而表现出坚毅、顽强和勇气。但同时要注意目标设置一定要恰当，应该使孩子明白目标不经过努力是达不到的，但稍微经过努力便能达到。太难或太易达到的目标都不能使孩子的意志得到锻炼。另外，目标如果是合理的，那就应当要求孩子坚决执行，直到实现为止，不可迁就，更不能半途而废。
18、梦想是最纯粹的东西，实现它需要耐力和坚持。
19、只有创造，才是真正的享受，只有拚搏，才是充实的生活。
20、松软的沙滩上最容易留下脚印。钽也最容易被潮水抹去。
21、平时没有跑发卫千米，占时就难以进行一百米的冲刺。
22、只会幻想而不行动的人，永远也体会不到收获果实时的喜悦。
23、居然根据每位学生的个性，专门设计了相对应的评语去激发他们学习的热情，这样的老师谁不为她点赞！那么，怎样才能针对每一位学生的特点，写出贴心又有创意的评语呢？下面这些小技巧也许能帮到你。
24、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。美华纳
25、1沿着别人走出的道路前进时，应该踩着路边的荆棘，因为这样走多了，就能使道路增宽。
26、疫情当前，高二(3)班的每一位同学都坚持居家隔离，减少外出，但也不忘丰富自己的生活，利用假期“充能”。假期里，班级内开展了单词打卡、做家务、做饭、写对联等特色班级活动，旨在丰富同学们的假期生活，提升学习生活技能，增强学习能力与自理能力，强化自身特长。
27、如果缺少破土面出并与风雪拚搏的勇气，种子的前途并不比落叶美妙一分。
28、对于勇士来说，贫病、困窘、责难、诽谤、冷嘲热讽，一切压迫都是前进的动力。
29、重复别人所说的话，只需要教育；而要挑战别人所说的话，则需要头脑。玛丽佩蒂博恩普尔
30、不安于现状，不甘于平庸，就可能在勇于进取的奋斗中奏响人生壮美的乐间。
31、人无礼，而不生；事无礼，而不成；国无礼，而不宁。——荀子
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33、只会在水泥地上走路的人，永远不会留下深深的脚印。
34、1空谈家用空谈来装饰自己，实干家用实干去创造业绩。
35、13 信仰是伟大的情感，一种创造力量。—— 高尔基
36、奋斗的双脚在踏碎自己的温床时，却开拓了一条创造之路。
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38、幻想在漫长的生活征途中顺水行舟的人，他的终点在下游。只有敢于扬起风帆，顶恶浪的勇士，才能争到上游。
39、美丽的蓝图，落在懒汉手里，也不过是一页废纸。
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