师德格言
1、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？
2、 真教育是心心相印的活动。唯独从心里在发出来的，才能打到心的深处。
3、教师要相信每一个学生都有成功的愿望，都有成功的潜能。
4、露珠不愿跟珍珠比美，只顾默默地滋润绿叶和鲜花。
5、 教育学生并不仅是讲道理，教师平时的言谈举止、处世态度，待人接物的方式、方法等，都对学生具有重要的教育功能。学生具有模仿的天性，尤其在他们成长的时期，教师的榜样作用更为明显。因此，教师在教育学生时不仅要言传，更要身教，努力提高自身的修养，以身作则，要求学生做到的，教师自己首先做到，才能获得学生的信赖和尊重，达到自己所期望的教育效果。
6、老师的爱是雨天里的一把把小伞，为孩子们的心灵撑起一方方无雨的晴空。
7、 人们常把教师比作园丁、蜡烛，赞颂教育事业的无私与奉献。但教育更像是星辰，自宇宙创生初期一片混沌到氢聚变诞生第一缕曙光起，源源不断地产生能量、释放能量、照亮夜空，老年恒星演化到末期爆发形成行星状星云，以这种方式将物质还原到宇宙，再形成新的恒星。循环往复、周始轮回，我们看到的星光是来自久远的传承。
8、教师要热爱学生，应把学生看成是自己的儿女手足。有了这种感情，才能把每一个学生培养好。
9、16)今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高更快更远，更令教师欣慰的呢?
10、15) 教师最重要的职责之一是培养学生的自信。
11、教师是火种，点燃了学生的心灵之火。教师是石级，承受着学生一步步踏实的向上攀登。
12、 作为教师应讲究修身养性，重中之重在于树立优秀品德。教师应专注于提升自身的专业素养，注重自身的职业发展。教师应掌握适宜的教学手段，对学生严加要求，勤于督促，才能培养出新时代的创新型人才。教师在自己的教学生涯中，要吃得辛苦，忍得寂寞。
13、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
14、让爱走进你的语言、行为、态度，让爱成为习惯，用爱浇灌的花朵，必定能散发爱的芬芳。
15、处理学生的问题，头脑要冷静，言行要谨慎，行为要合法。
16、古人学者必有师，师者，所以传道授业解惑也。
17、尊重学生，理解学生，温暖学生是为人师者的三大法宝。
18、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
19、 18) 打动童心的最佳方法是诚恳而慷慨地赞扬他们每次进步。
20、 为教者，需“三心二意”，一为敬畏之心，二为长者之心，三为公平之心；要有责任意识、奉献意识。
21、知人者智，自知者明。知足者富，强行者有志。
22、关爱学生要从心出发，尊重学生。高尔基曾说：谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。孩子的眼睛是纯洁智慧的，能读懂是非善恶。老师是否真心关爱他，他们能用心感受到。美国教育家爱墨生也说：教育好学生的秘诀在于尊重他们。每一位学生都渴望被尊重，被表扬，只要我们老师充分地关爱他们，尊重他们，相信他们会认同我们老师，向良好的方向发展。因为“孩子找到了做好孩子的感觉，他就会成为好孩子”。
23、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
24、7)露珠不愿跟珍珠比美，只顾默默地滋润绿叶和鲜花。
25、一个合格的园丁，必须是有爱心，有激情，有智慧，才能枝繁叶茂，花开满园。
26、教人者，成人之长，去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所长而后能收人之长. 魏源，清朝思想家、史学家
27、 3) 不靠引经据典，却逐思想火花。不求急功近利，却甘默默奉献。
