兴致勃勃简单造句

1、今日，全班同学都兴致勃勃地参观了历史博物馆。

2、这部大家期待已久的电影还没上映，大家就兴致勃勃地谈论起了它。

3、星期天，我们一家人兴致勃勃地去香山观赏红叶。

4、逐字理解：这是最常用的方法之很多词语都适用这种方法。

5、田野里，生机盎然，草长莺飞，小朋友们正在兴致勃勃的寻找春天。

6、寒暑假用教材同步字帖让娃自学下学期生字，并同时起到练字的功效。(兴致勃勃简单造句)。

7、用“终于”造句。例：A、我终于把作业做完了。B、春笋终于上市了。

8、(4)话虽平常，意义却很深刻。(    )

9、 由(  )识(  )  佳(  )　技(  )　帆(   )

10、课余时间，我喜欢看科普类读物。(    )

11、管中窥豹  坐井观天  一叶障目  不见泰山  拔苗助长

12、脚步情不自禁地被吸引到了室外。街上的楼阁掩映在白色、粉红色的树冠中，景色显得比往日更幽美了。同事拿出照相机，兴致勃勃地对着争奇斗艳的花朵频频拍摄，一帧帧精美的瞬间被定格下来，成了记忆中永恒的收藏。

13、费厄布拉泽太太兴致勃勃，很有礼貌，不亢不卑地接待客人。(兴致勃勃简单造句)。

14、(1)先找几个学生读词语，然后让学生猜猜词语“碧空如洗、万里无云”的意思，教师相机出示图片，更加形象地理解词语。出示课文句子“这一天，碧空如洗，万里无云。”学生齐读，说出邓小平爷爷植树那天的天气是怎样的，教师引导学生在以后写作文时，应该怎样运用这两个成语。

15、挺进—撤退痛苦—幸福团结—分裂W蜿蜒—笔直完毕—开始

16、假如我有一枝马良的神笔，我要给树上的小鸟画许多(           )。鸟妈妈再也不用到遥远的地方去(       )，让小鸟呆在家里(      )等待，饿得哭泣。

17、天上的星星一闪一闪的，不就像一只只眨眼的眼睛吗？

18、_____真____！我_______________。

19、小猴子(        )地望着架上的葡萄。

20、出乎意料的便是孩子们的表达能力：我自己一个人上学的时候，我觉得自己很大；我帮奶奶扫地的时候，我觉得自己很大；我自己梳头发的时候我觉得自己很大……一句句完整的话，是那么地动听，那么地悦耳。不禁为他们竖起了大拇指，为他们贴上了一个个小红花。

21、正当大家兴致勃勃地谈论着这件事的时候，意外发生了。

22、在钢琴旁又进行了一番兴致勃勃的商议之后，瓦伦丁娜做个手势，请大家安静下来。

23、有发生在(室内)的“身脑心”配合的各种“梨子”：手工、画画、绘本阅读、口述故事、唱歌、跳舞、听音乐、看影片、玩玩具、和小朋友配合、倾听老师的讲解等等等等。这里面，身体要忙，脑要动，心则是负责动机：心要有热情，这种热情，就是未来兴趣的根芽儿。

24、今(  )　扎(  ) 怀(  )　景(  )　棵(  )　注(  )

25、香蕉 跨步 甚至 蒸干 继续 叨念 雾蒙蒙 喃喃 热腾腾

26、    课堂是教学的主阵地。为深入持续推进语文高效课堂，提升教师课堂教学水平，全面提高教学质量，第三实验学校举行高效课堂展示活动，活动时间历时三周。首先是低中高三段分别选取优秀教师上展示课，然后各年级学科组教师上公开课。各学科组长发挥集体备课的作用，共同备课，共同听课，共同评课，提升教师课堂水平，实现了一个优秀教师带动一个备课组，一批优秀教师带动一个学科，促进全校高效课堂深入持续推进，实现以课改“让教师享受教育的幸福，让学生享受幸福的教育。”

27、1(？)2(。)3(？)4(。)5(。)6(？)7(，)(！)8(，)(！)9(，)(，)(？)10(，)(？)

28、和他在一起的时候她也象他一般是兴致勃勃，诸事顺利的。

29、夜老鼠——喻窃贼地老鼠——喻善于钻营的人过街老鼠——喻人人切齿痛恨的坏人五技鼠——喻虽有多种技能而不精于任何一种技能的夜猫子——喻喜欢在夜间活动的人野猫——喻不守规矩、纵情放肆的人煨灶猫——喻无精打采、萎靡不振的人狐狸精——喻专事迷惑人的女人老狐狸——喻非常狡猾、诡计多端的人小绵羊——喻老实听话、性格驯服的人领头羊——喻带领众人前进的人替罪羊——喻代人受过的人哈巴狗——喻驯服的奴才落水狗——喻失势的坏人癞皮狗——喻卑鄙无耻的人丧家狗——喻失去依靠、处境窘迫、无家可归的人看门狗——喻被有权势的人收买并利用的帮凶走狗小猴子——喻男孩千里马——喻杰出的人才长耳公——本指驴，喻爱探听消息的人顺毛驴——喻迁就他人意图办事的人老黄牛——喻老实勤恳、任劳任怨的人孺子牛——喻甘愿为人民大众服务的人人面兽——喻有着人的外表而内心邪恶的人中山狼——喻忘恩负义、恩将仇报的人野心狼——对权力有巨大的非分欲望的人土老虎——喻地方上的恶霸小老虎——喻干净足、有作为的年轻人母老虎——喻凶悍泼辣、蛮横无理的妇女笑面虎——喻外表伪装和善而内心凶狠恶毒的人纸老虎——喻貌似强大而本质虚弱的人或集团坐山虎——喻占山为王的强盗或有权势的恶霸坐堂虎——喻不出头露面而在幕后操纵的恶人死老虎——喻已经失势的人或已丧失战斗力的凶恶敌人变色龙——喻善于变化和伪装的人喜鹊———喻吉祥如意的人　海鸥———喻搏击风浪的人春蚕———喻无私奉献的人　骆驼———喻任重道远的人

30、山河壮美  秀丽神奇  四海为家  天高云淡  波浪  

31、看着兴致勃勃做游戏的孩子，妈妈的脸上挂满了幸福的微笑。

32、当老师讲到感人的故事情节时，大家都更加兴致勃勃地聆听了。

33、(   )光(  )色   万(  )千(  )  自(  )自(  )

34、“博观而约取，厚积而薄发。”学生是学习的主人，只有充分了解学生的学情，才能找准教学的切入点。把握学情，就是一节课成功与否的关键。为了实现真正高效的课堂教学，老师们一次又一次地改进教学设计，只为给学生展现更完美的一堂课。

35、这条街对面围着一大堆人，看似个个兴致勃勃。

36、(1) 我的(    )心终于控制不住了。

37、课堂上很认真的那些同学，都会兴致勃勃地听老师讲课。

38、徒劳无功  瓜熟蒂落  水到渠成  无边无际  自言自语

39、上学的路上，同学们兴致勃勃地谈论昨晚那场足球赛。兴致勃勃的经典造句他有很强的好奇心，对什么稀奇的事情都表现得兴致勃勃。

40、我当然赞同通过广泛阅读，自然习得去拓展词汇量，但是在小朋友的泛读量和时间都明显不够的情况下，通过“刻意学习”也不失为一种方法。每每他遇到不知其意的字词时，我都会给他简单造句解释一下，毕竟这些都是基础词汇，一点就通，但是这类字词如果仅仅解释一遍，小朋友当时明白，过后就又忘了，所以这类字词我都会输入anki词库，帮助孩子不断复习。

41、  dào(倒影倒立倒水)       fèn(水分)

42、要是地面宽一些，我会兴致勃勃的改造那块地方，在那里种花植树。

43、课余时间，同学们兴致勃勃地参加科技小组的活动。

44、由于我们又倾向于听信她的话，她又兴致勃勃地把头伸到前面。

45、  zhònɡ(猜中中奖) chónɡ(重写重来)

46、爱恨 冷漠 雪中送炭 索取 奉献 科利亚 发呆猜谜语 拴住