我的教育格言及感悟

1、荣誉感是一种优良的品质，因而只有那些禀性高尚积极向上或受过良好教育的人才具备。——爱迪生

2、总以某种固定方式行事，人便能养成习惯。——亚里士多德(我的教育格言及感悟)。

3、教学是一门思维的艺术，教师每天都在演奏着不同的旋律。

4、1教育是艺术，是诗篇，更是哲学。是思想与思想的交流，心灵与心灵的碰撞。(我的教育格言及感悟)。

5、对事业保持永远的虔诚，对名利保持永远的敬畏。

6、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱，否则就钻不进去，不可能获得真知。

7、教与学理当为一体，即师生融洽是鱼与水血与肉的亲情之融合。

8、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本在学校。

9、老师是我们的在生父母!爹娘生养我们老师教育了我们!

10、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。

11、健全的人格是二十一世纪的护照，充分发展的个性是民族的宝贵财富。　

12、用快乐的音符，启迪孩子们的心灵，让他们拥有一个真、善、美的小世界。

13、这句话其实强调了“师爱”的重要性，爱是施行教育的前提。

14、爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。

15、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。

16、人生的道路，漫长而坎坷。重要的是要能主宰自己。

17、教师之所以伟大，在于他(她)永远消耗自己，照亮别人。

18、译文：经过学习才知道了自己知识的不足，教授别人才知道自己知识上的困惑。

19、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。

20、苏霍姆林斯基曾说“把整个心灵献给孩子们”，就是在告诉每个老师应该去全心全意爱自己的学生，把自己的心献给他们每一个人，才能更好地走近他们，帮助他们。

21、在数学的领域中，提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。——康扥尔

22、教师的荣幸是跟世界上最充满希望的人在打交道，所以要引导他们。

23、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。

24、如果一个老师不爱自己的学生，不爱自己的工作，更就谈不上去奉献教育，去践行教书育人这一神圣职责。

25、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐

26、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。教育的格言经典语录表扬和鼓励是激发学生潜能的最佳途径。

27、43)教育贵于薰习，风气赖于浸染。——郭秉文

28、给孩子几许微笑，他们将还你整个春天。用信任打开儿童心灵之窗，用尊重叩响儿童成长之门。

29、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。

30、名句摘录：做教师的千万不能用一成不变的目光来看待学生，每个学生都是“变数”，在发展，在变化，教师加温到一定程度，他们会开窍，会飞快进步，茁壮成长。

31、作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。——蒙田经典的教育格言真正的教育与其说是言辞，不如说是在实践。

32、51)智慧不是别的，而是一种组织得很好的知识体系。  ——乌申斯基

33、用“爱心”当作金钥匙，来打开聋童的心灵之门，使聋生们拥有一颗不残的心。

34、真正的教师，极力防止自己的坏习惯及于学生。

35、红烛的风采在于燃烧中兑现自己的价值，春蚕的意蕴在于羽化时超越重生的境界。

36、这是苏霍姆林斯基对于好教师的一种评判标准：要懂得心理学和教育学。

37、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。

38、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。

39、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。——苏霍姆林斯基

40、人应该永远拥有两样东西，一盏永不熄灭的灯——希望之灯；一扇长开的窗——接纳之窗。

41、教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。——陶行知

42、在这一教学环节中，作为教师的我，只是架设了一个问题支架，学生主动独立思考与交流互动的学习占据了主要的教学时空，通过独立自主的思考悟读和多元化答案的交流，一个修辞的作用品析花去了十多分钟的教学时长。

43、站在三尺讲台，尽职尽责：献一生心血。无怨无悔。

44、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

45、24)不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。——苏霍姆林斯基

46、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。

47、这也启发每个老师只有通过不断实践，不断进行反馈总结，才能使得自己进步，达到教学相长的效果。

48、若在中小学内，并没有建筑好基础，等到自悟不够时，再要补习起来，那就很不容易了。

49、教育人应该有一颗童心，童心比爱心更重要，爱心需要培养，而童心只需要保持。

50、心地善良的`人首要的一点就是爱人。他对共同事业的忠诚来源于这种对人的热爱。我们认为培养热爱人的感情和关心人的强烈意向是苏维埃学校最重要、最崇高的任务之一。

51、人的一生是短的，但如果卑劣地过这一生，就太长了。

52、善于转化后进生的教师，才是真正意义上的优秀教师。

53、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。名言警句及感悟相信美好，相信良善，为人，无悔就是道，无怨就是德。人生，所有的事情，哪能事事如意，样样顺心，何况，痛苦也不是人生的全部，伤过，哭过，日子还是得过。

54、这两者是最好是不可以分割的，缺少一方都可能达不到事半功倍的效果。根据不同学生的心理因素，才能可以做到因材施教，达到教育的真正目的。

55、一个无任何特色的教师，他教育的学生就不会有任何特色。

56、教任何功课，最终目的都在于达到不需要教。——叶圣陶

57、在陶先生看来，教育和学习的主体是学生，所以要教会他们懂得如何去“学习”，而不是一味地给他们灌输知识，让他们死记硬背，最终导致的结果可能是培养很多“高分低能”的学生。

58、教育贵在一个“及”字，重在一个“斜字，即使天天从小事抓起。

59、(95)新冠疫情正在加速淘汰7种人(深度好文)

60、教给学生能借助已有的知识去获取新的知识，这是最高的教学技巧之所在。

61、人应该象明亮的火焰一样生活，放出最大的光芒，最终火焰会熄灭，但是那也比卑微的小火苗强。

62、如果没有情感的沟通，智慧的交流是无法达成的。

63、诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的明镜。

64、教师的爱心是无形的教育。让我们用爱心铺设一条通向学生心灵的大道，用真心真情谱写壮丽的人生乐章。

65、在陶先生看来，教育和学习的主体是学生，所以要教会他们懂得如何去“学习”，而不是一味地给他们灌输知识，让他们死记硬背，最终导致的结果可能是培养很多“高分低能”的学生。

66、陶行知先生的这句话也是同理，在强调一个“学”字，也就是要掌握“学”的方法。

67、(96)假期宅家:30余部顶级纪录片+播放链接

68、教育的过程有艰辛，也有快乐，我却乐得其所。

69、用心关注学生，用心接纳学生，用心体会学生。

70、1寻找一个感动自己的理由就找到了走进学生的突破口。

71、10把功利看得较重的人是成不了一名优秀教育者。

72、爱岗、敬业、肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业、奉献的根本。

73、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。

74、教师——黑夜中的明灯引领学生驶向成功的彼岸——黄黎明

75、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。

76、外面的世界很精彩，孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。

77、我们深信教育是国家万年根本大计。——陶行知

78、在平时的学习、工作或生活中，许多人对一些广为流传的语录都不陌生吧，语录具有篇幅简短，语言精练的特点。其实很多朋友都不太清楚什么样的语录才是好的语录，下面是我整理的教育的格言经典语录，希望能够帮助到大家。教育的格言经典语录尽信《书》，则不如无《书》。

79、教师之所以伟大，在于他(她)永远消耗自己，照亮别人。

80、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。

81、0家长要善于细心地观察孩子，从孩子的一举一动和只言片语中去发现孩子的求知欲。 ——(日)木村久一

82、人，其实不需要太多的东西，只要健康地活着，真诚地爱着，也不失为一种富有。

83、我本不该拥抱太过炽热的梦，比如明天，比如你。

84、当代能做老师的人必定是不平凡的人；因为教育事业本身就是不平凡的事业。

85、教育就是一棵树摇动一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。——哲学家雅斯贝尔斯

86、以道德为圆心，以爱心为半径，画出与人之圆。

87、良好的师德风范必须“心中有学生”“有学生立场”。