用先再然后造句

1、 满地各色的落叶，像_____________________________。

2、这棵大树屹立在山头，勇敢地面对狂风暴雨，毫无畏惧。

3、小泽征尔全神贯注地挥动着指挥棒，以世界一流指挥家的风度，指挥着世界一流的乐队演奏具有国际水平的乐曲。(用先再然后造句)。

4、老师问：很快，对，是很快。小蝌蚪找了鲤鱼妈妈，发现不是自己妈妈，这次看到乌龟了，他们心急地游过去。所以速度要快。连忙就是表示速度快动作快。那你们觉得这里还能换成什么词？

5、初春天气还是那么冷，可是小草已经露出了头。

6、小红十分感激在火灾中冒着生命危险救她的那个人。

7、小猴子只是先用爪子试探了一下，接着又缩了回去，还用眼晴看看我。过了一会儿，它抓起面包，然后狼吞虎咽地吃起来，最后又用央求的目光看着我，伸出爪子向我要吃的。

8、用“有的……有的……还有的”造句。                        

9、然后家长再进一步启发，湖水是什么颜色？(碧绿)湖水是什么样子？(平静)，启发孩子把这些描绘湖水的词用进句子，那么这个句子就既完整又优美了：一座高山的影子倒映在碧绿的湖水中。

10、“了又”也是“乐又”。90后乐于吐槽自己，也愿拼搏向前，在拼搏与吐槽中寻找乐趣，为自己加油。在“又”中找到快乐，体会属于自己的“了又”。

11、当一个衰弱的民族，领悟到了发展的真谛，就会屹立于强者之林，只有履行他该有的义务，才能沐浴在和平之风中。

12、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。

13、我们应该呼吁全社会一起参与节约用水的行动。

14、对未来我们总是既畏惧又企盼，既拒斥又憧憬。

15、经过这三个问题，孩子们明白了：谁——蜘蛛；在哪里——农庄的篱笆上；干什么——织网。

16、先把水烧开，再把放饺子下去，然后捞起来，最后把它吃掉。

17、老师肯定：太好了，咱们班的娃娃都是词汇丰富的好宝宝！

18、该吃饭了，我首先洗手，接着去厨房端菜，然后把碗、筷拿出来，最后把凳子搬到桌子旁拿起筷子开始吃饭……

19、例句：那芦苇一根根直立着，像小船上的桅杆。

20、敌人要一个一个打，先打掉一个，又打掉另一个，然后再打掉第三个。

21、用“终于”造句。                        

22、今天我们先上了一节语文课，然后又上了一节音乐课。

23、造句这个技能在训练上，需要三个多，即：多听、多思、多模仿。

24、                        

25、敌人要一个一个打，先打掉一个，再打掉另一个，然后再打掉第三个。

26、对死去的人的尊称 ：～祖。～父。～哲(指已去世的有才德的思想家)。～烈。～贤。

27、他先是愣了一下，然后紧紧盯着我，接着从书包里拿出一封信，再用双手托着，递到我手里，最后说了句＂这是她让我交给你的＂，就转身跑了，搞得我莫名其妙。

28、先在雪地上扫出一片空地，再用栓着绳子的短棒支起一个大竹匾，然后撒上点稻子，就可以捕鸟了。

29、如此庞大的乐队演奏的协调而又和谐，那指挥真不简单。

30、小明生病这几天小红天天给他补课，小明十分感激她。

31、有的朋友总是觉得可以先赚足够多的钱又去搞理想，试问你赚了很多的钱然后不会想赚更多么？你还有什么心情去谈理想。我想问有几个爱情里的后备情人能和爱人终成眷属，那你凭什么认为把梦想当备胎它就会一直默默等候着直到你去实现它。

32、表示又一次，有时专指第二次，有时又指多次 ：～次。～衰三竭。

33、我回家后，先吃饭，再做作业，然后复习，最后洗漱睡觉。

34、可是：__________________________________________。

35、只要我们努力读书，将来就有机会成为祖国的栋梁。

36、3先把水烧开，再把放饺子下去，然后在捞起来。