气象谚语二年级下册
1、(5)荷叶像碧绿的大圆盘。(6)小猫的眼睛像两颗绿宝石。
2、• 教 jiāo(教书) jiào (教室)
3、焦急—着急枯—荣后悔—无悔深—浅认真—马虎亲切—冷漠
4、• 兴 xīnɡ(兴奋) xìnɡ (高兴)
5、ABB式的词语：绿茵茵绿油油黑沉沉黄灿灿红彤彤白花花紫盈盈
6、填入合适的动词：(修理)窗户(说明)原因(拎着)水桶(翻)跟头(送)报纸
7、泉：是上下结构，是“白+水”，不是“白+小”。
8、笑容满面—(愁眉苦脸) 清晰—(模糊) 深—(浅)
9、•转 zhuàn(转椅)zhuǎn(转身、旋转)
10、填入合适的动词：(出产)水果(搭起)凉棚(摘下)葡萄
11、(洁白)的天鹅(美丽)的天鹅(厚厚)的冰(漂亮)的影子
12、显得――一场大雨过后，树叶显得更绿了。 一场大雪过后，大地显得更美了。
13、晴：指天空无云或虽有零星的云，但云量占天空不到1/10称为晴，有时天空中出现很高很薄的云，但对透过阳光很少有影响的也称为晴。
14、意思是已下了一段日子的雨，当南风大刮起之时，天气在两天内将从雨天转为晴天。
15、下面就为同学们介绍几种行之有效的方法，帮助大家有效背诵。
16、(漂亮)的汽车(懂事)的孩子(慢慢地)走着(飞快)地逃走
17、②天上钩钩云，地上雨淋淋。鸡早宿窝天必晴，鸡晚进笼天必雨。昼雾阴，夜雾晴。
18、一(册)书 一(条)彩虹 一(位)队员 一(块)石头
19、我知道：北京的市花是月季花;洛阳的市花是牡丹花;
20、 《天气与生活》是本单元的第二课，是在第一课学生认识了常见天气现象的基础上进行学习的，同时通过本课的学习，也为本单元其他三课以及中年级《天气与气候》单元的学习打下良好基础。本课的意图是让学生了解天气变化对我们生活的影响，体会天气与我们的生活息息相关，提高应对天气的生活本领，认识到天气的两面性，增强环保意识。
21、清楚—(清晰)果然—(果真) 著名—(有名)钻研—(研究)
22、电磁铁可以利用()产生( )，从而使()或( )产生()，这是利用电能的一种重要形式。(电磁性 铁质物体 磁铁磁性)
23、雷声绕圈转，有雨不久远。东边日出西边雨，阵雨过后又天晴。南风头，北风尾。
24、填入合适的修饰词：〔加上修饰部分，可以使描写的事物更具体、更形象、更生动。〕
25、要详细了解废物的()、( )和( )，应该采取()方法。(种类 质量处理方法)
26、意思是看到天上有钩状的云,这两天就会下雨了。 钩钩云气象上叫做钩卷云，它一般出现在暖锋面和低压的前面，钩卷云出现，说明锋面或低压即将到来，是下雨之前的预兆。
27、时间不可过长，但往后可延长练习时间，一定要每天坚持练。
28、 上课铃一响，我们就马上回到教室里。
29、喜鹊搭窝高，当年雨水涝。久雨闻鸟鸣，不久即转晴。海雀向上飞，有风不等黑。鸟往船上落，雨天要经过。喜鹊枝头叫，出门晴天报。蟋蟀上房叫，庄稼挨水泡。蚊子咬的怪，天气要变坏。蜻蜓千百绕，不日雨来到。蜜蜂采花忙，短期有雨降。腰酸疮疤痒，有雨在半晌。枣花多主旱，梨花多主涝。晴天不见山，下雨三五天。河里泛青苔，必有大雨来。海水起黄沫，大风不久过
30、点头称赞 沉思片刻 浓墨涂抹 轻笔细描 栩栩如生 风和日丽
31、躲－(藏)触－(摸)奔－(跑) 寻－(找) 健壮－(强壮)
32、呼喊 山冈 轰动 喊叫 竹笋 兄弟 哥哥
33、久雨刮南风，天气将转晴。意思是已下了一段日子的雨，当南风大刮起之时，天气在两天内将从雨天转为晴天。
34、动－(静) 好－(坏) 甜－(苦)美－(丑) 长－(短) 粗－(细) 新－(旧) 笑－(哭) 早－(晚) 软－(硬)内－(外) 黑－(白) 始－(终) 生－(死) 正－(歪) 弯－(直) 保护－(破坏)
35、 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。(苏轼《题西林壁》)
36、流行性感冒是由()引起的，霉烂的水果、蔬菜是由()引起的，在日常生活中，伤口感染化脓，饭菜变馊，其罪魁祸首也都是()。(病毒 真菌 微生物)
37、• 弹 tán(弹琴) dàn(子弹)
38、三大火炉是()、( )、( )。最热()，最冷( )，降水量最多()，降水量最少()，雾天最多( )，日照最少()(南京 武汉 重庆新疆吐鲁番 漠河 火烧寮 新疆若羌 四川峨眉山四川峨眉山)
39、 《认识天气》是青岛版小学科学二年级下册第三单元，教材第一次出现有关天气的一些知识，了解了这些基本天气知识以后为三年级《天气与我们的生活》奠定基础。这一单元的主要内容是认识常见的阴、晴、雨、雪、风等天气现象，了解天气对人类生活和动植物的影响，了解常用的预知天气的方法。
40、……像……，像……：弯弯的月牙儿像小船，像镰刀，又像眉毛。
