关联词的用法口诀

1、邻居家的哥哥很十分高兴的跑了进来。解析：这是一道两个意思相近的词语混用的病句。根据口诀二：很和十分。去掉一个即可。答：邻居家的哥哥十分高兴的跑了进来。

2、这次的运动会，取得了第一名。解析：这道题我们不知道是谁取得了第一名，这类题要用到我们的口诀一了。根据口诀一：在取得第一名前面在小明答案：这次的运动会，取得了第一名。我肚子饿了，很想吃。解析：这是一道一眼就能看出来的题，是一道送分题。答：我肚子饿了，很想吃东西。

3、答案：是三个不同的学校的老师都来参加了活动。

4、鲁迅()是伟大的文学家，()是伟大的思想家和革命家。

5、概念：各分句间所表示的意思、事件或动作是并列平行关系，有的分句分别说明描述几种情况，有的分句表示相对相反或同时发生的几种情况。

6、……既……又……例：李老师既会拉小提琴，又会吹笛子。

7、我估计他今天一定不会来参加会议了。解析：这道题是估计和一定的错误搭配题。“估计”是猜测，而“一定”是肯定，删去一个即可。(最好删一定，这样句子能保持原意)根据口诀十一：估计和一定删去“一定”即可答案：我估计他今天不会来参加会议了。(关联词的用法口诀)。

8、没有主次之分，常用的关联词语有“即A，又B”。例如：

9、顺连关系:有时……有时…………有时……，一边……一边……，一会儿……一会儿……一会儿……

10、例句：这不仅让我学到了知识，还让我懂得了做人的道理。

11、(说明：偏句指出充足条件，正句说明具备这种条件便能有的相应结果。)

12、(2)即使(就算、就是、哪怕、纵使)……也(还是、仍然、还)。即使引出的结果与正句结果不一致。

13、主语是句子中的陈述对象，与英语语法也有相似之处。常常由名词、 代词、或 名词性短语充当。形容词、动词、 谓语性短语和 主谓短语也可充当主语。 句子成分划分时，主语符号为双横线。

14、经过老师的耐心教育，使我认识到自己的错误。

15、……却……例：妈妈爱静,爸爸却爱动，两人性格截然不同。

16、递进关系:不但……而且……，不仅……还……

17、老师把王虹和晓敏喊到跟前,对她说:"上课要积极发言。"

18、两个分句之间的关系相互并列。每个分句各说一件事或同一事件的一个方面。

19、概念：偏句提出一个条件，正句说明在这种条件下产生的结果。

20、近两年来，电视机的质量提高了，价格减少了。

21、或者…或者…宁可…也…不是…就是…与其…不如…

22、()从小学好本领，()更好地为国家建设出力。

23、同一个句子，运用不同的关联词语，作用就不同，表达的意思也就不一样。

24、复合句：复杂句(ComplexSentence)由一个主句(PrincipalClause)和一个或一个以上的从句(SubordinateClause)构成。

25、小红学习非常努力，学习成绩居然提高了。解析：成绩居然提高了，带有不可思议的感觉，这句话应该让我们觉得是顺理成章的事情。根据口诀六：把居然换成果然。答案：小红学习非常努力，学习成绩果然提高了。

26、有的……有的，一方面……一方面，有时候……有时候，那么……那么，既……又，也，又，还，同时。不是……而是、是……不是……。

27、美丽的大草原一碧千里，到处都是绿色。解析：这是一道两个意思相近的词语混用的病句。根据口诀二：一碧千里和到处都是绿色。去掉一个即可。(记住逗号变句号)答：美丽的大草原一碧千里。

28、并列：又又，一面一面，有时有时，一会儿一会儿，既又。

29、不但(不仅、不只、不光)……而且(还、也、又、更)，而且，并且，况且，何况，尤其，甚至。尚且……何况(更不用说)，别说(慢说、不要说)……连(就是)。

30、"六一"节那天,同学们穿着新艳的衣服和红领巾到学校参加庆祝活动。

31、鲁迅《书信集·致李桦》：“即使只凭热情，自亦当有成效。”

32、这篇文章的内容比较优美。解析：这道题是内容和优美的不当搭配问题。根据口诀三：内容只能和丰富搭配，不能和优美搭配。(优美能和图画搭配)。

33、如果……就……例：如果明天天气好，我们就举行升旗仪式。

34、我断定他大概是小红的哥哥解析：断定是肯定的意思，大概是猜测的意思，这两个是“水火”题，不相容嘛!根据口诀十二：断定和大概删去大概即可。答案：我断定他是小红的哥哥。

35、关联词是指：能够把两个或者两个以上，在意义上有密切联系的句子，悄猛连接起塌樱来组成复杂句子的词语。

36、……与其……不如……例：与其浪费时间，不如做些有意义的事。

37、例句：奶奶虽然年纪大了，但是行动十分麻利。

38、学开车是很不容易。 (学开车，动宾短语作主语)

39、如果……就……例：如果明天下雨，运动会就不举行了。

40、②无论走到哪里，我都不会忘记辛勤培育我的老师。

41、两个分句之间的关系相互并列。每个分句各说一件事或同一事件的一个方面。

42、很多同学在实践中体会到，()多读多写，作文()会有进步。

43、……才……例：哥哥拟好作文大纲，才打草稿。

44、每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。解析：这道题是缺少了一个和习惯搭配的词语。根据口诀三：在应该后面加“养成”。答：每个小学生都应该养成上课专心听讲的好习惯。

45、概念：分句所说的事情不能同时并存，而是要从中选择一项。

46、衍义：引申指“更加”。如：今天比昨天还冷。

47、两个句子的主语相同时，关联词要放在主语的后面，主语不同时，关联词要放在主语的前面。同前异后应该是错误的。

48、假设关系：前面分句提出假设，后面分句表示结果。如果……就……、要是……那么……．、即便……也……、即使……也……

49、一滴水()很小很小，()无数滴水汇集起来，就可以形成江河湖海。

50、太阳像个被水蒸气迷惘着的火球，离西山顶只有一杆子高。解析：“迷惘”这么难理解的字一定有问题，“迷惘”是形容我们的思绪迷茫和太阳没有半毛钱的关系，“迷惘”改成“笼罩”就可以了。答案：太阳像个被水蒸气笼罩着的火球，离西山顶只有一杆子高。

51、我估计他今天一定不会来了解析：这道题是估计和一定的错误搭配题。“估计”是猜测，而“一定”是肯定，删去一个即可。(最好删一定，这样句子能保持原意)根据口诀十一：估计和一定删去“一定”即可答案：我估计他今天不会来了。

52、答案：一进幼儿园，我就看见了一张张可爱的笑脸和听到了一阵阵动听的歌声。

53、解析：这是一道季节地点混淆题。根据口诀十：应该是先地点后季节。答案：杭州的春天是一年中最好的季节。

54、()长城是那样雄伟壮丽，()吸引了很多游客。

55、条件关系，下句在上句基础上形成，比如:只要……就……、只有……才……、一……就……例:只有共产d，才能救中国。

56、……一……就(便)……例：我一做好功课，便到球场踢球。

57、如那样”等意思。常用关联词语有“或者(或)a、或者(或)b”、“不是a就是b”、“是a还是b”、”与其A，个如b”。例如：

58、周宇努力学习，老师经常夸耀他。解析：夸耀是夸奖炫耀的意思，老师夸奖周宇还要发条微信朋友圈给同学和老师们炫耀下，这种老师只能说有“蛇精病”。根据口诀六：把“夸耀”改成“夸奖”即可。答案：周宇努力学习，老师经常夸奖他。

59、上课时，始终专心听讲，因此，成绩很好。解析：这道题我们不知道是谁专心听讲，是谁成绩好，读起来特别的怪，这类题要用到我们的口诀一了。根据口诀一：在上课时的前面在小明、也可以在始终的前面加小明、也可以在成绩前加小明，只要语句通顺都可以。答案：上课时，小明始终专心听讲，因此，成绩很好。

60、无条件关系:无论……都……、不管……总……

61、选择关系：两个分句表达两种情况，从中选一种。是……还是……、要么……要么……、或者……或者……、与其……不如……

62、因为……所以……例：因为这本书写得太精彩了，所以大家都喜欢看。

63、不仅()而且()、一边()一边()、一方面()一方面()、有时()有时()、既()又()、不是()而是()。

64、概念：由两个有递进关系的分句组成，后一分句在意思上比前一分句更近一层。

65、句子成分(membersofthesentence)是句子中起一定功用的组成部分。句子由各个句子成分所构成。句子的组成部分，包括主语、谓语、宾语、定语、补语、状语、表语、同位语八种。每一个句子都有主语、谓语和宾语。

66、小明兴奋得张牙舞爪，一溜烟跑回家去了。解析：这种题又是“披着羊皮的狼”题，我们又不是怪物凭什么张牙舞爪呀，那多难看呀，我们要变成可爱的小天使。根据口诀六：把“张牙舞爪”换成“手舞足蹈”即可。答案：小明兴奋得手舞足蹈，一溜烟跑回家去了。

67、前面(后面)的分句说明原因，后面(前面)的分句说明结论或结果。