颔首低眉的造句
1、表示“精读”书的成语：咬文嚼字、寒窗苦读、含英咀华、字斟句酌、逐字逐句、倒背如流、韦编三绝、举一反三(颔首低眉的造句)。
2、(1)他无法亲近别的小伙伴，只能静静地坐在一旁，听他们说笑xīxì( )。
3、迁徙qiānxǐ：搬家；从一处搬到另一处。
4、零五网小编建议大家谢谢自己的亲身经历。如需范例参考请点击“爱如茉莉”，平淡而充满温馨,你在学习、生活中一定也会感受到老师、同学、父母这...
5、C．解衣欲睡 夕日欲颓 D．沉鳞竞跃 负势竞上(颔首低眉的造句)。
6、太阳在笑，小鸟在叫，柳枝头的绿在闹，春天的世界多奇妙。
7、好处：突出了兵马俑形象、生动、逼真，真是惟妙惟肖，让人有身临其境之感，每件兵马俑不愧为艺术的珍品。
8、B．也许还抵不上东方这座了不起的富丽堂皇的博物馆
9、阅读短文，回答问题。本文详情参见：音乐之都维也纳补充习题答案
10、B组：无论……都……如果……那么…… 宁可……也不……只要……就……
11、聂利在日常生活中善于观察；聂利有质疑的精神，不盲目相信书上的结论；聂利做了许多次实验，她有坚持不懈、勇于实验的精神
12、南通是体育冠军的摇篮。少年宫是艺术人才的摇篮。延安是中国革命的摇篮。黄河是中华民族的摇篮。学校是培养现代化建设人才的摇篮。
13、D．气宇轩昂：形容人的气质、风度出众，不同一般。使用对象错误，不能形容“博物馆”；
14、《再塑生命》选自《假如给我三天光明》。作者是海伦•凯勒，美国女作家、教育家。
15、“维也纳几乎一天也离不开音乐。”从课文中公园露天音乐演奏会、家庭室内演奏、各种集会奏古典音乐等三处场景可以看出来。
16、请品读下面的语句，联系上下文揣摩她和父亲的心理。
17、A．正襟危坐：整一整衣服，端正地坐着。形容严肃或拘谨的样子。与“老师立在讲台前”的语境不符；
18、⑨告诉她结果吧，这样的孩子还有什么不能承受的？她的求助失败，我们并没有找到她的父母。本来这是一个我们最有信心成功的案例，因为它具备了所有能找到的条件。或许她父母不愿接受，或许再次抛弃了她，或许……
19、问候语:您好，早上好，你好吗；告别语：再见，晚安，一路平安；
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