混为一谈造句简单

1、这一篇诗是言志的，那一篇散文是抒情的，两篇文章不能混为一谈。

2、疫情期间有一些家长看到抖音，认识了小布，就报了名。

3、在上述12组词语中，前后两项的语音完全相同，所指的对象相同，语义、语用均没有区别，所以，它们是同一个词。

4、(35)人以生为原则，人生以结果为目的。人生的要素有二：一为物质，一为精神。故人生的结果亦有二：一为物质的结果继续是也，一为精神的结果成仁是也，做人须二者兼成。

5、(56)义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。

6、造句构成简单，概括力强，表达意思明确，读起来上口。使人容易记住，留下深刻印象。

7、新颖是材料要有新鲜感、生动是材料以及对于材料的具体表述要有感染力。这是增强阅读兴趣、完满实现作者写作意图的重要保证。

8、这个孩子实力不错我也是认可的，但是不能高标准要求自己，在中学期间很快就会被别人比下去了。

9、上述说法，并不是否定现代“字本位”理论主要精神的合理性，而是出于两个目的：第是把自称“字本位”而完全违背常识的那些说法剥离出去，不要让这些不属于现代“字本位”理论的说法干扰了严肃而有意义的讨论；第是将“字本位”的历史发展脉络梳理清楚，把传统语言学已经思考过的问题提出来，希望在更多的语言事实面前，使讨论更向纵深发展。

10、(114)固定表达可以分为固定词组和固定格式两种形式，二者具有的语法特点和教学中的重点难点密切相关。

11、(5)生活像一杯咖啡，宽容是奶糖，二者的融合，才知道苦中芳香与甜美。

12、汉语同源词研究的主要方法是系联同源字，是以汉字为线索的，而同源词的作用并不仅仅是追寻历史，更重要的是，词源意义对词义的理解、词义特点的挖掘，有着直接的作用。利用“本字”的概念研究方言，弄清俗词语属于语言的地域变体还是方言新造词，以沟通标准语(共同语)与方言的词汇关系，这种方法称为“方言求本字”，也是现代方言词汇研究不可缺少的方法。章太炎先生的《新方言》、黄季刚先生的《蕲春语》，都是把“求本字”作为寻求方言语根的一个重要的操作方法。(混为一谈造句简单)。

13、我们组共10位老师批改六年级语文试卷12(2)题，现将该题的给分标准做以下说明：

14、不要活在别人的眼里和嘴里，命运要掌握在自己手中。

15、这道题虽然他给我讲了一遍又一遍，但是我还是不太懂。直到他列举出了生活中的一个例子，我才恍然大悟。

16、  写小说人物，最需要强调的是写出人物鲜明的个性。怎么样写出人物的“独具性”，这里提供两种写作经验：一是“凸显法”写人 二是“微雕法”写人

17、资料就成为一条重要的调查途径或者方式。许多文章大家都十分重视查阅和积累各种资料。鲁迅先生在撰写《中国小说史略》之前，曾用十余年从事古代小说的研究。

18、(4)某种驱使他行动的欲望。一个人物之所以作出某些行动，是因为他到达到某个目标，实现这一个目标的欲望驱使他，来完成某一个主动开始或者被动卷入的事件，写作者应当清楚自己笔下人物到底要追求什么，并尽量选择那些欲望较为强烈的人物作为主人公，因为强烈的欲望往往会推动事件戏剧性发展。

19、学生对词语的意思掌握不牢，如：不耻下问、死得其所，这是我们平时常见的，运用较为广泛的成语，但很多学生写的句子与原意相差甚远，可见学生根本就不理解词语的意思。

20、“《说文解字》把用同一个构件体现同一个意图称作“同意”，使用“意”而不使用“义”来称说，这种“同意”的条例共有31处，例如：

21、还有一少部分学生在写两种说明方法时，一种写说明方法，一种写修辞手法；

22、文字文化，顾名思义，就是把文字看成是文化整体的组成部分。因此，当它产生之后，就与文化整体的其他部分处于不可分割的联系之中。我们要了解文字的文化内涵，就必须把文字放在与文化整体其他部分的联系中来进行考察。

23、(42)在任何事物中，美和善二者的本质特征都是相符的，因为它们正是建立在同一形式的基础上，所以善被我们颂扬为美。托马斯?阿奎纳

24、(103)健尔力人参银杏精华片，采用草本中最广泛使用的西伯利亚人参及银杏叶，萃二者之上乘营养价值，双管齐下，全面完善身体机能。

25、生活之所以耀眼，是因为磨难与辉煌会同时出现。

26、(25)为人处事，必须能屈能伸，可方可圆，外表大度圆融，内心见棱见角，二者相辅相成，缺一不可。

27、(3)有干劲，你就洒下汗水；有知识，你就献出智慧；二者都不具备，请你让出岗位。

28、(24)天下事千变万化，其端无穷。故世之苦读书者，往往遇事有执泥处，而经历事故多者，又每逢是圆融而无定见，此皆一偏之见。朕则谓当读书时，须要体认世务，而应事时，又当据书理而审其事宜。如此方免二者之弊。

29、(79)对着孩子大吼大叫让他们听话就像开车时为了开道而拼命按喇叭，二者殊途同归。

30、例如承诺话题，你却在文中大谈诚信的．重要性，列举许多诚信的事例，那你就把承诺与诚信混为一谈了。

31、文章结构还要富于变化、生动、切记呆滞。各种问题固然要求与之相应的一般结构框架或者基本结构形态，但这种东西不应该成为束缚作者构思及发挥其结构文章的创造力的教条。

32、WhatDoesItMeantoBeBrave?

33、虚晃一枪；一棍打一船；一模一样；中流失舟，一壶千金；一锅端；一言难罄；不可收拾；一块石头落地；季布一诺

34、如果以后没人为我遮风挡雨，我就自己做自己的英雄。

35、点击查看(顺丰包邮)关节炎、老寒腿怎么办？教你简单一招，少花钱，效果好！

36、成语在意义上具有整体性。“它的意义往往不是其构成成分意义的简单相加，而是在其构成成分的意义基础上进一步概括出来的整体意义”。如“狐假虎威”，表面意义是“狐狸假借老虎的威势”，实际含义是“倚仗别人的权势去欺压人”；“兔死狗烹”，表面意义是“兔子死了，猎狗就被人烹食”，实际含义是“给统治者效劳的人事成后被抛弃或杀掉”；“废寝忘食”，表面意义是“不顾睡觉，忘记吃饭”，实际含义是“极为专心努力”等等。

37、人物存在的状态是事件，也就是说人物总是生活在或大、或者小，或平常或非常重要的事件中，当然进入影视作品能引起观众观看欲望的通常是戏剧性事件，所谓戏剧性是相对日常性、平常性来说，表现为一种非常性。

38、真实而确凿的材料使文章具有说服力和感染力的保证。所谓真实有两层：一是指材料具有严格意义上的真实性，二是指材料在本质上能反映事物的真实。

39、 所谓真实性是指小说情节虽然是虚拟的，但是给人的感觉就像在现实生活中发生一样，让读者产生一定共鸣。

40、文章的主题不能凭空形成、而只能在作者分析、研究、消化有关材料的过程中被提炼和得到确定。材料不但是主题形成的基础，而且是表现、深化主题的手段。在提炼和表现主题的过程中，正在形成和已形成的主题，不是一成不变的，往往需要深化和提高。

41、(19)一个非常喜爱钱财的人，是很难在任何时候也同样非常喜爱他的儿女的。这二者就仿佛上帝和财神一样，形同冰炭。巴特勒

42、(106)有人认为过比不及好,其实过犹不及,二者都不好。

43、近义：相提并论、并为一谈、等量齐观、同日而语、一概而论。

44、就时间维度来说，任何事件需要在时间上有一定的延展性量，也就是说事件都可以逻辑地分解为：开端、发展、高潮和结尾，在这个统称为“情节”，所谓情节其实就是相对完整的事件节段。

45、学生的字体是作文最关键的部分，大部分学生字体工整，一些学生的字体还需要多多练习，这是共性的问题，得需要认真练习，让学生都能写一手漂亮的中国字。

46、文脉贯通，说的是上下文连贯自然，全篇具有统一性。结构的严密性，是在此基础上提出更高的要求，主要指文章各部分之间有严密的逻辑关系，不得出现互相矛盾和互不相干的现象。

47、有时候真想在电影里过日子，一个镜头就是多年以后。

48、③《尔雅》：“初、哉、首、基、肇、祖、元、胎、俶、落、权舆，始也。”(上面加着重号的十个单元，都是单个的汉字，它们同被“始”注释，因此都只是一个仅具单义项的词项lexeme)。

49、之所以要调查此事，并非只是因为这本“奇书”内容的荒诞不经，更是因为其关乎一个地方的风清气正。

50、(85)资本主义制度和,从根本上讲二者是水火不相容的。

51、这道题目我不会做，经老师一指点我恍然大悟。

52、Everytimeinenteringthering,youcouldfeelanimmensepressureoftension,anxiety,fear,andexcitement.Itwasexhilaratingbecauseitwasunknownyouhadnoideawhatyouropponentwoulddoandyoudidn’tevenknowifyou’dwinbuteventhoughyoudidn’tknowyoubelievedthatyouwouldwinorgodownfightingtoothandnail.

53、正是因为如此，即使是现代汉语的词汇，在书面语中也不能完全以音别词，而需要以字别词。举几个常用词的例子：

54、一个结构可能要想几天，算几页，画图也许只要几个钟。机械这玩意，当别人做出来时，看的人会说这个很简单，可设计者付出的时间和精力就说不准了。记得以前我公司一个生产总监总是对做出来的机器品头论足，说到处是不合理的地方。老板一句话给他顶回去，骂他设计评审时不说，图纸拿到手上几个月不说，等做出来机器再说，可谓是说得容易做得难。画图和设计真是两回事，不过公司人员配置是老中青搭配，经验老到的出方案，做计算，年轻的细化方案，出工程图。

55、点击查看(顺丰包邮)警惕：失眠毁五脏六腑,毁全身,然而更严重的是…

56、自以为喜欢高雅的书籍，不屑与那些低俗的人混为一谈，却有是低俗幼稚到可以看大头儿子都可以看的很起劲。

57、课时安排： 10节课，每周一课，40分钟/节(缺课有录像)

58、　④《诗经•周南•芣苢》“采采芣苢”毛传：“采，取也。”又“薄言捋之”毛传：“捋，取也”。(“取”，用来注释“采”和“捋”，它表示的是“采”和“捋”在《诗经》这首诗里体现出的言语意义sense。更明确地说，它相当于一个义位glosseme)

59、(63)因此，调和阴阳，补偏救弊，恢复二者的相对平衡，促进阴阳的平和状态，即为中医诊疗必须遵循的总纲。

60、看了她的日记，小王恍然大悟，原来她是个聋哑人。

61、Withoutbravery,wewouldn’tbeabletodoanythingthatinvolvedsomethingthatwasunknown,whichisalmosteverything.没有勇气，我们无法面对一切以及一切未知事物，这是个颠覆不破的真理。

62、有5%左右的学生因为粗心或者弄不清说明方法和修辞方法的区别；

63、2017年11月23日做客中央人民广播电台《文艺之声》

64、叙述是写作中最基本、最常见的一种表达方式，它是作者对人物经历和事件的发展变化过程以及场景、空间的转化所做的叙说和交代。在写人记事的各类记叙文里，都以叙述为主要表达手段。一般的抒情、议论和说明文，也把它当做不可缺少的辅助表达手段。

65、(100)那是一种极其复杂的表情，既有目睹不该目睹的场景的敬畏，又有敬畏带来的满足，二者以多少有些做作和夸张的表情呈现出来。

66、疲倦不堪 (píjuànbùkān)形容非常疲乏，不能忍受。