国学经典美文简短
1、《三略》旧题汉、黄石公——揽英雄之心，立不败之地(国学经典美文简短)。
2、译：同心协办的人，他们的力量足以把坚硬的金属弄断;同心同德的人发表一致的意见，说服力强，人们就像嗅到芬芳的兰花香味，容易接受。
3、小时候，当其他小朋友丢失橡皮时，我会不自觉地将自己的橡皮递过去；当有的小伙伴摔倒时，我会鼓励他坚强的爬起来；当我的绘画作品得奖时，我会说出来和好友分享。因为我知道“赠人玫瑰，手有余香”的道理。
4、译：知道自己的不足并努力学习就是聪明的人，不好问又骄傲自满的人是可耻的。
5、老骥伏枥，志在千里;烈士暮年，壮心不已。——曹操龟虽寿
6、父母教须敬听父母责须顺承《弟子规》(译文)父母教导我们做人处事的道理，是为了我们好，应该恭敬的聆听。做错了事，父母责备教诫时，应当虚心接受。
7、据调查发现，在中国，由于大部分孩子是独生子女，“四二一”式的家庭模式使越来越多的孩子存在着普遍的社会性问题：缺乏爱心，不尊敬长辈，蛮横，自私，合作与分享能力差。
8、子曰：“人能弘道，非道弘人。”——《论语卫灵公》
9、强中自有强中手，莫向人前满自夸。——《警世通言》译：尽管你是一个强者，可是一定还有比你更强的人，所以不要在别人面前骄傲自满，自己夸耀自己。
10、译：不把半步、一步积累起来，就不能走到千里远的地方，不把细流汇聚起来，就不能形成江河大海。
11、 国学经典穿越千年时空，书声琅琅承续中华文明。中华民族具有自强不息、厚德载物、中道和谐的精神。这就是中华民族赖以安身立命的根文化精神。民族精神需要代代传承。代代传承需要我们来延续。 让我们来弘扬中华民族的根文化，增强我们的民族自信心和自豪感，融真善美品质于一身，做内涵丰富的一代新人。
12、《近三百年名家词选》龙榆生选编——词坛晚景，夕阳无限
13、《牡丹亭》明、汤显祖——相寻梦里路，飞雨落花中
14、幼儿园还可以组织举办以中国传统文化经典为主要内容的文艺汇演和各种比赛，形式包括朗诵、吟唱、讲故事、背诵比赛、合唱、相声小品、游戏等，以此检验诵读活动的成效，激发幼儿更大的兴趣。
15、友情是天堂，没有它就像地狱；友情是生命，没有它就意味着死亡。威•莫里斯
16、最后是美德大考验，导演会给选手们设置不同障碍，观察选手们是否在生活能做到知行合学以致用。三百四十名选手有许多选手没有通过比赛，很遗憾。经典诵读，是对广大中小学生进行爱国主义和民族传统教育的最佳教材，是弘扬族精神，张扬中华文化的魅力的法宝。经典诵读，使我们跨越了时空界线，连接起亘古烁今的世族文化精粹，为拥有五千年悠久历史和五千年灿烂文化的中华民族唱响了发扬民族精神，弘扬民族文化的最强音。它是民族传统与民族精神的化身。通过诵读经典诗文，可以让我们走进一个妙不可言的世界。什么是儒家风范，什么是道家精髓，什么是千古美文……“经典”他流传了千百年，从“人之初，性本善”到“有朋自远方来不亦乐乎?”由“道，可道，非常道”至“天将降大任与斯也”，从《归去来兮辞》到《兰亭集序》都熠熠地展示着它博大精深的魅力。通过观看《山东省青少年经典诵读电视大赛》，让我觉得经典诵读对我们的重要性。
17、《圣武亲征录校注》清、王国维校注——弯弓大漠，立马中原
18、译：站在深潭边，希望得到里面的鱼，还不如回家去结网。
19、在中华美德的滋养下，让我们的生活更加阳光灿烂，我们诵读千古美文，在书声琅琅的氛围里，让我们的人生更加丰富多彩。
20、一步一步来是做生意的诀窍，但不是交朋友的诀窍；做生意时没有友谊，交朋友时也不应该做生意。莱辛
21、人有不为也，而后可以有为。(孟子.离娄下)
22、身体是智能的载体，是事业的本钱。对自己晚年负责，就不应该对晚年的健康透支。
23、宋词从唐诗发展而来，汲取了《诗经》《楚辞》的营养，一直到现在，仍陶冶着人们的情操。
24、《宋元戏曲史》清、王国维——曲学祧祖，风气首开国学经典热爱书籍，享受阅读；热爱母语，享受经典。
25、大笑养心，抑郁伤心。注重养生，先要养心。早保健，晚死亡;晚保健，早死亡。终生保健，终生康健;终生养生，终生康宁。
26、《论语》字字珠玑，教我们如何做谦谦君子;《弟子规》谆谆教诲，教我们学修身齐家;“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”告诉我们怎样做人;“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”告诉我们如何尊老爱幼;“谁言寸草心，报得三春晖”告诉我们懂得怎样感恩。
27、非学无以广才，非志无以成学。(三国诸葛亮诫子书)
28、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——《劝学》译：年轻的时候不知道抓紧时间勤奋学习，到老了想读书却为时已晚。
29、自从我认识了你，我的生活发生了改变，我忘掉了一切烦恼，生活在天堂里；接受我吧，幸福的道路上不能缺少你和我。我永远爱你，直到死！
30、译：人终究免不了一死，但死的价值不同，为了人民正义的事业而死就比泰山还重，而那些自私自利，损人利已的人之死就比鸿毛还轻。
31、译：见到有人在某一方面有超过自己的长处和优点，就虚心请教，认真学习，想办法赶上他，和他达到同一水平;见有人存在某种缺点或不足，就要冷静反省，看自己是不是也有他那样的缺点或不足。
32、《鹤林玉露》宋、罗大经——博而匪滥，醇而寡疵
33、经典是传统的具有权威性的著作，是直探人性本源的东西，经典诵读就好比是站在巨人的肩上，读后心情会更宽广，眼界会更深远。弘扬国学，可以改良社会不良风气；弘扬国学，可以强化民族认同和国家认同；弘扬国学，可以提升人民的道德素质；弘扬国学，可以提升精神生活品质。
34、知不足者好学，耻下问者自满。——林逋《省心录》译：知道自己的不足并努力学习就是聪明的人，不好问又骄傲自满的人是可耻的。
35、《清诗别裁集》清、沈德潜编——浮辞尽弃，艳歌莫论
36、 教务处周主任对本次比赛进行了总结点评。
37、《白虎通义》汉、班固——古今论战，继往开来
38、年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。——唐·刘希夷
39、 天地有正气，杂然赋流形。下则为河岳，上则为日星。四(1)班老师和学生共同朗诵文天祥的《正气歌》，向我们展示了何为一身正气！
40、《续资治通鉴》清、毕沅编著——宋元易鼎，蒙汉交锋
41、《淮南子》西汉、刘安——荟萃诸子，旁搜异闻
42、 诵读国学经典，我们寻找万里河山的广阔。
43、10黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。——唐·王昌龄《从军行》
44、《天工开物》明、宋应星——天工巧夺，开物成务
45、《渑水燕谈录》宋、王辟之——宦海退居，士林清议
46、《道德经》被誉为“万经之王”、“百科全书”。有说它是言哲思的，有说它是言智术的，有说它是言兵事的。但它总的是说如何“得道”的大道理，故《道德经》或可称《得道经》。
47、读书百遍而义自见。——《三国志》译：读书必须反复多次地读，这样才能明白书中所讲的意思。
48、好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》译：勤奋好学就接近智，做任何事情只要努力就接近仁，懂得了是非善恶就是勇的一种表现。
49、1桃李不言，下自成蹊。——《史记·李将军传》
50、汉唐，中华民族五千年里最辉煌的岁月，它遗留下的风韵洒入我的们的血液里，像金子一样熠熠生辉唐朝是我的国古典诗词发展的全盛时期。唐诗在所有的古代文学体裁中，兴许是我的们最熟悉的。很小的时候，我的们的父母或老师就一字一句教予我的们“床前明月、春眠不觉晓。”但当时也只是学得囫囵吞枣，不求甚解。殊不知，唐诗也有它的美丽与哀愁。
51、同学们，老师们！国学经典诵读比赛是短暂的，但是，诵读的任务是延续的，是长久的。爱中华，读经典，让每个人，每个青少年学生都参与到中华经典诗文诵读活动中去。在中华美德的滋养下，让我们的生活更加阳光灿烂，我们诵读千古美文，在书声琅琅的氛围里，让我们的人生更加丰富多彩。我们举办经典诵读比赛，就是要让经典滋润我们的心田，伴着我们成长，使文明溢满校园。
52、世上最凄绝的距离是两个人本来距离很远，互不相识，忽然有一天，他们相识，相爱，距离变得很近。然后有一天，不再相爱了，本来很近的两个人，变得很远，甚至比以前更远。
53、中华文明，源远流长，灿若云霞，辉耀千秋。国学经典，这一用之不尽、取之不竭的智慧之源如云飘逸，如柳柔细，如水清澈、如友相伴。我相信，他一定会随着优雅的韵律缓步铺展，将其智慧的光芒穿透历史、跨越时空、历久弥新。国学经典诵读演讲稿篇9各位领导、家长、老师，同学们：
54、还记得一代枭雄曹操，东临碣石，酾酒临江，即使岁月染白了他的须发，仍旧高唱“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。”的壮怀好歌!
55、译：自己不说出恶言, 别人的忿语就不会返回到自身上来。你若以恶语伤人，他人也会以恶语相加。
56、据调查发现，在中国，由于大部分孩子是独生子女，“四二一”式的家庭模式使越来越多的孩子存在着普遍的社会性问题：缺乏爱心，不尊敬长辈，蛮横，自私，合作与分享能力差。
57、宽而栗，柔而立，愿而恭，乱而敬，扰而毅，直而温，简而廉，刚而塞，强而义 。
58、经典诵读展示活动在校长和老师的啧啧赞叹和声声期许中落下帷幕。通过这次展示活动，进一步激发了学生对国学经典诵读的喜爱之情，传统经典美文的思想精髓已如血液注入学生的心田，滋养着跃进学子的心智。最后，权淑芳校长对活动做了总结，并为学校的经典诵读工作提出了更高的努力方向，活动取得了预期效果，圆满收关。
59、唐朝时，来自云南某地的特使缅伯高奉命向唐太宗进献天鹅。在路上，天鹅飞走了，只剩几根鹅毛。缅伯高仍然千里迢迢把礼物送到，并说：“礼轻情意重，千里送鹅毛”。此后，“千里送鹅毛”被用以比喻礼物单薄，情意却异常浓厚。
60、《蒙鞑备录》宋、赵珙——草原之鹰，天骄之国
61、有一种感动叫相亲相爱，有一种感动叫相濡以沫，还有一种感动叫理解与包容。婚姻犹如大海行舟，同心协力才能到达幸福的彼岸。
62、在中央d校的一段讲话中说道：“要通过研读优秀传统文化书籍，吸收前人在修身处事、治国理政等方面的智慧和经验，养浩然之气，塑高尚人格，不断提高人文素质和精神境界。”
63、这些言简意丰，言少意深的文字深深地影响着我：
64、译：想起父母，做子女的是多么为他们感到心痛啊!他们生我育我，花费了多少辛勤的劳动啊!
65、讲故事是幼儿十分喜闻乐见的一种形式。将国学经典中的小典故，通过生动有趣的故事讲给幼儿听，揭示传统文化经典中的道理，幼儿感兴趣，容易听得进去，学得也轻松。
66、幼儿园的国学文化教育旨在让孩子常常耳濡目染于光明正大的智慧思想之中，感受中华传统文化的博大精深。在孩子纯洁无暇的心灵里，播撒下真、善、美的种子。我们相信，“国学文化”的价值将会伴随儿童一生，传统文化的精髓滋润将扶持他们克服人生的逆境难题，扬帆启航。
67、10富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。——《孟子·滕文公》
68、《大业拾遗记》唐、颜师古——隋炀一世，烟花一现
69、译：君子总是责备自己，从自身找缺点，找问题。小人常常把目光射向别人，找别人的缺点和不足。
70、非常有幸，今天能在这个讲台上和大家一起谈谈，我的心中的国学。
71、译：年轻的时候不知道抓紧时间勤奋学习，到老了想读书却为时已晚。
