常常造句一年级简单一点的

1、　　★.只有平时积累好词好句，才能写出好的作文

2、虚荣心很强的人总是自以为了不起高高在上，常常看不起人也不把他人放在眼里。

3、只有认真观察身边事物，才能写出意真情切的作文。

4、　　★这次数学才考了80分，我垂头丧气的回到家里。

5、　　★春天的天气像娃娃的脸，一会儿晴，一会儿雨。

6、我问：那你学习了这些本领时，一定很努力，很刻苦，就像我们这篇课文里说的小狮子是一只用心练功的狮子。也可以用”用功“这个词描述哦！

7、(我的感悟：实际上不是孩子们不知道词语，也不是不理解词语，而是家长们没有用上恰当的方法启发孩子把积累在脑海深处的词汇调去出来使用。家长要耐心启发，并于同时拓展孩子对同义词和反义词的积累，词语在具体的语言环境当中的理解是比单独的词对词的认识理解要容易得多的，所以，建议您平时在跟孩子在进行亲子阅读时，需要多提示孩子对某个词语的理解，并指导孩子换一个词再在具体的语言环境中去运用，那么我想这样日积月累的，就会这正的把书读“厚”了。)

8、　　★班长一本正经的告诉我，我的语文成绩在年级得了第一。

9、She&#xs always late for everything.她事事都迟到。

10、新部编版一年级语文必背古诗文13篇都找齐了(有音频)，速速收藏！

11、　　★除了小明，小刚也参加了这次小达人比赛。

12、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。

13、　　★骄傲的兔子输掉了比赛，它垂头丧气的离开了赛场。

14、　　★他很爱学习，周末一整天(多品小学教育张老师分享)都在屋里看书，甚至都忘了吃饭睡觉。

15、这里的河水常常清澈见底，就像一颗颗珍珠晶莹剔透。

16、　　★他到中午也没来上课，也许是因为病了。

17、5) 那么—那么—：飞机飞得那么高那么快 。

18、　　★我看一本有趣的漫画书，笑得我肚子都疼了。

19、午饭后，丽丽_____喝水。办公室里一本台历。

20、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

21、对未来我们总是既畏惧又企盼，既拒斥又憧憬。

22、在理解词义的基础上，加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：我们站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。因为“瞻仰“是怀着敬意抬头向上看。

23、(事情的发生)不止一次，而且时间相隔不久。

24、先秦·孟子《孟子·万章上》：“欲常常而见之，故源源而来。”

25、玩游戏是非常容易上瘾的，小明却能抵制这种诱惑。

26、尽管天气很热，可我们为节省能源坚持不开空调。

27、　　★刚才还是晴天，现在居然下起了倾盆大雨。

28、句子是由词语构成的，一个句子是由若干个有特定意义的词语组成。因此，要想写出好句子，必须要理解自己所运用的词语，能够准确理解所要运用词语的含义，包括其词性和感情色彩，才能够更加明晰地表达自己的意思。

29、爸爸常常对我说，在外地要照顾好自己，注意安全，不要太累了，要好好休息。

30、孩子答：银闪闪是形容”丝“的。银闪闪的丝。

31、越___越___越___越___越___越___

32、近义词…每每，屡屡，一再，时时，往往，时常。经常，频频，不时，通常，时刻

33、最后应提醒同学们的是，造句要自己脑筋，不要抄书上现成的句子造句分为好几种:

34、(我觉得现在的孩子不缺乏感受和体验的机会，缺乏的是父母总是盲目地带着孩子东游西逛的，游历的过程中，没有做一个有心人，常常在口头上帮助孩子建立自己的语言体系。也就是每到一处，就引导孩子用自己已有的知识加上自己独特的感受，去描绘所见所感。实际上如果家长做个有心人，把孩子平时游历的过程除了用相机记录下来，还应当用笔记录下来。孩子爱写，就让孩子自己写，孩子不爱写，就由您替他们写下来。日后用到了，拿出来就可以扩展成一篇具有真情实感的作文，岂不是一举多得的好事么！)

35、我为了练口才，常常一个人跑到树林里去演讲。

36、教学时，我常常把一些相关的词和标点进行结合，引导学生模仿文本进行说话和写话的训练。

37、常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。

38、对个人的一举一动常常战栗恐惧，总害怕出什么差错，这种心情就好像将要掉入深渊一样。

39、部编版一年级看图写话指导加范文20篇，孩子期末必看！

40、“经常”和“常常”、“时常”区别不大，可以通用；但有时指较长时间接连地、比较有规律地反复出现，强调一贯性，如“由于经常锻炼，他身体棒极了”。另外，“经常”除作副词外，有时还有形容词意义，如“经常的工作、经常性”等，这跟“常常、时常”的区别就更明显了。

41、　　★如果我是一只小鸟，就可以在天空中自由飞翔。

42、我一边在一家工艺美术的小厂工作，一边进行自学。

43、　　★蓝蓝的天空仿佛是一片没有尽头的大海。

44、(事情的发生)不止一次，而且时间相隔不久。

45、(同样道理，把简单句说成复杂句，就是把句子说得长一些，具体一些，这样就可以更加生动一些。句子的外观和实际内容就会得到老师更加好的评价。家长也可以引导孩子多用不同的句式来表达，比如可以用反问句、疑问句、感叹句等表达形式。当然，低年级孩子这个方面还比较薄弱，不能一蹴而就。所以，抓紧平时学习是当务之急。课文里出现的带有问号的句子，一般就是疑问句，如果带有疑问词或者反问语气的，就是反问句。反问句的特征：“难道、怎么”这两个反问词是常出现在句子开头的。另外，带有感叹号的句子就是感叹句，也多让孩子通过熟读体会感叹的句式语气，对于孩子丰富表达也很有帮助！)

46、　　★经过老师耐心的讲解，我终于明白了这个题目。