感恩的心视频原版
1、播放视频：《卖烧烤的小女孩》，引起情感共鸣。
2、制作学生小学生活回顾片(于明、张晓亮、马慧媛负责)
3、活动二：《我的妈妈》绘画，将妈妈的样子用画笔画下来。
4、(4)在大横幅“梦想，从这里起航”上印手印，并签名，表决心。
5、体会成长过程中许多人对自己的爱与帮助，感受被关爱的幸福。
6、生命是一次懂得，花有花的美丽，水有水的飘逸。所谓快乐，其实就是一种心境，心灵的力量是无穷的。它可以把一朵花开成春天的夺丽，也可以把一滴水变成清泉；可以让冬天冷的不再像是一口深井，可以让倏然而过的流云美的像一个梦；甚至于一段干湿横斜的枯枝，蜿蜒小路上的一块石子，在懂得感恩的人眼中，都是妙不可言的境界。(感恩的心视频原版)。
7、毕业感言。每个班选1名同学，脱稿说一段毕业感言(各班主任)
8、教师用语参考：“请每组小朋友讲一句祝贺婆婆的话。”(放录音《祝你生日快乐》)
9、(2)幼儿园：老师教本领、阿姨铺床、叔叔做饭
10、提问：如果你遇到这个小女孩，想不想帮助她?你想怎么帮助她?可她是个聋哑人，听不到你们说的话，对了，我们可以用手语来和她交流，谁先来?
11、通过仔细观察《奔跑的古古》图片，表达出对图片的想法并初步了解集体的概念；
12、我一样:右手指张开,由腰旁抖上伸直,贴耳.
13、(欣赏第三段)提问：小姑娘有没有被吃掉呀？是谁想了什么办法救了小姑娘？小蚂蚁为什么要救小姑娘呢？为什么说姑娘的泪水救了蚂蚁，也救了她自己？(因为小姑娘的泪水救了蚂蚁，所以小蚂蚁为了感谢小姑娘，就想办法帮助了小姑娘。可以说小姑娘的泪水既救了小蚂蚁，也救了她自己。)
14、活动四：《我和妈妈有一个约定》，和妈妈定下一个只属于两个人的约定。
15、幼儿将自己收集的发票张贴在展板上，互相观看、介绍。
16、教师用语参考：“我们要听婆婆的话，对婆婆要有礼貌，不乱扔饭菜，爱护玩具，减轻婆婆的工作。
17、初步学习用手语关爱聋哑人，体验爱与被爱的情感交流。
18、小结：你们看谁回来了？(出示小男孩回来看苹果树的图片)他想对苹果树表达他的感谢，我们的身边也有这么多爱护我们、帮助我们的人，我们也要学会爱他们，感恩他们。
19、幼儿尝试教弟弟妹妹玩"运小猪"的游戏。教师观察，引导能力弱的幼儿积极和弟弟妹妹交往。
20、幼儿能够知道3月8日是妇女节，知道母爱的伟大。
21、教师用语参考：“请小朋友们猜一猜今天是谁过生日？”(幼儿边讲教师边出示间笔画，使幼儿知道婆婆是为我们搞好卫生创设整洁的环境的)
22、师：我们应该常常拥有一颗感恩的心，感恩身边一切爱我们的人。这样生活会变得更快乐!更幸福!那我们一起来制作一张感恩卡片送给你最想感恩的人吧！
23、从观察封面到最后的画面，古吉由一个人奔跑，到很多人一起奔跑，这也让我们感受到了“集体”的存在感。中班的幼儿已经开始萌发出了“集体”意识，也渐渐地有团结合作行为的出现，这些表露的现象正好就是本次活动的切入点”。
24、(天使之家)让爱回家：天使之家玉龙雪山活动基地揭牌仪式
25、师：你知道发票上的这些公章、号码、金额都表示什么意思吗?
26、教师：今天我们要和弟弟妹妹一起玩球，看一看谁和弟弟妹妹玩得最开心。你有哪些方法玩球?幼儿说说自己想到的玩球的方法。
27、学校领导、六年级全体教师、六年级学生和部分家长。
