优美细腻的环境描写摘抄
1、 成熟的麦子低垂着头，那是在教我们谦逊;一群蚂蚁能抬走大骨头，那是在教我们团结;温柔的水滴穿岩石，那是在教我们坚韧;蜜蜂在花丛中忙碌，那是在教我们勤劳。
2、夜，好静谧，柔和的月光撒了一地银白;夜，好深沉，父亲那时起时落的鼾声犹如一首动人的月光曲，回荡在夜色上空。望着熟睡中父亲的脸，我的思绪也飘向那片圣洁的夜空
3、北望斗山，那山堆积于雪野的中央。高低错落的林间，绕着低低的雪线，透着疏朗的静美。
4、我的家里有三口人，爸爸妈妈和我。那个方脸庞，皮肤黝黑，脸上架着一副眼镜的是爸爸。那个长脸庞，双眼皮的是妈妈。而那个黑头发，马尾辫的小女孩儿，就是本大小姐我。我们三个同住在一个屋檐下，同样喜欢运动，但更爱看书。(优美细腻的环境描写摘抄)。
5、我钟爱早晨，尤其喜欢感受早晨特有的新鲜清透感觉。当薄疏的晓雾被轻风驱得几近罄尽时，一轮新的朝阳，便从迢远的东海面上踏着晨曦铺就的烂漫霞路，冉冉升腾到天光熹微的苍穹上了。太阳像一个熊熊炽燃的火球，越燃越大、越燃越亮。很快的，满世界都炫目璀璨地泛起了黄澄澄的金光，天地间顿时充满了盎然的生机与活力。
6、保尔;柯察金当过童工，从小就在社会最低层饱受折磨和侮辱。后来在朱赫来的影响下，逐步走上革命道路。其后他经历了一系列的人生挑战，使自己越来越坚强。即使在伤病无情地夺走他的健康，使他不得不卧在病床上时，他仍不向命运屈服，而是以顽强的毅力进行写作，以另一种方式实践着自己的生命誓言。有着为理想而献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质。
7、14 、作文如何才能写作新颖，不落俗套，取得高分？
8、彩虹像一道五彩缤纷的拱桥，横跨在峰林之中，一向插人那幽深的山谷。
9、夜晚，满月升起来了，一片安静跟着银雾般的月光洒在大地上。
10、师：同学们书中的例子很好，但是我们也可以用自己身边的例子来解释什么叫移步换景，张晶晶同学在业余拍摄非常多的照片，我特意为大家选取了几张，大家来观察这些照片，看看她都是在什么方位拍摄的？
11、青山环抱绿水，绿水映照青山，多么富有诗意，多么诗情画意。
12、生(郭梦涵)：看那白色的小精灵飞到了各个地方，树上的小精灵不断落下来，落到地上，我的头发上，雪地里有几个顽皮的小鬼在滑雪，你拉着，我拉着你，十分有趣在这个白茫茫的世界里，和你们相遇，很有趣很幸运，这冬天，尽管冷，但很美！
13、我给很多班级上过课，有的班级能说会道，但写出来的文章普普通通、语不惊人；有的班级内向甚至木讷，但写出来的文章却有章有法，颇有文采。可见，口语和书面语两者并不等同。
14、例如读一本小说，人物太多，人物关系太复杂，画张思维导图帮自己梳理。
15、师：大家观察的非常仔细，我们来听听任灿灿是怎样抓拍到了这张照片的？
16、面对试卷上那令人耻辱的分数，我的眼泪夺眶而出。此时，班里乱哄哄的，别的同学都在计算自己的总分，我不敢看试卷，不敢在本子上计算，不敢问别人的分数。我擦干眼泪，把头望向窗外，而此时的景色也让我黯然失色。窗外，正下着淅淅沥沥的雨，而树木枯黄的落叶更加剧我的伤心。我无法安静下来，冲出教室，在风雨中奋力奔跑。雨还在下着，拍打着我的脸庞；击打着我的身体；更落进了我的心里，一滴滴的冰雨包裹住了我的心。 (摘自作文：《心雨》)
17、3 、孩子想法很多，说话时侃侃而谈，但却不能流利的写出文章，写作时也没有逻辑。
18、人物分析：法布尔的心中充满了对生命的关爱之情和对自然万物的赞美之情，他以人性观察昆虫的本能、习性、劳动、婚恋、繁衍和死亡，并以虫性反观社会人生，睿智的哲思跃然纸上。在其朴素的笔下，一部严肃的学术著作如优美的散文，人们不仅能从中获得知识和思想，阅读本身就是一次独特的审美过程。
19、(3)精心的安排好开头和结尾，适当的采用倒叙、衬托、联想、象征、描写、抒情、以小见大、欲扬先抑、渲染气氛、借景抒情、托物喻志、以物喻人的方法方式结构文章；
20、金色的太阳高高的挂在碧蓝的天空上，猫咪懒洋洋的卧在太阳充足的地方，贪婪的享受着温暖，时不时还舔一舔自己的爪子。环境描写摘抄大全短一点清晨，残月像一块失去了光泽的鹅卵石，抛在天边。
21、如果一个孩子爱看书、善交流，但书面表达比较薄弱，我们有什么办法帮助他们？
22、唐僧：崇信佛法、严守戒律、目标明确、立场坚定、勇往直前的精神坚不可摧；但有时贤愚不分、好坏不辨。
23、这个雨夜因为这场爱的接力，变得格外富有诗意。
24、岸脚的茭白草或坐或卧，或潜入水中，枯黄的叶脉清晰可见。
25、书面语词汇更丰富，句子结构更复杂，更讲究逻辑自洽、连贯照应，并尽量排除废话。大部分孩子书看多了，会自动感受两者之间的差异，时间长了，也能区别对待。
26、比方说，小学生经常要写景。有的人光去景点的路上就啰啰嗦嗦写了一大堆，到景点了却草草了事。就规定他第一句话写成“终于来到黄山脚下”，就规定只写一处景点。一处景点怎么写到几百字？教方法。
27、渐渐地，黄澄澄的太阳在东方含羞地露出头。它终于跳出了山峰，光线穿过如纱的云层，展露无以伦比的锋芒，穿透迷蒙蒙的乡村。不知不觉中，烟雾消失得无影无踪。远处的山峦清晰地露出绿色的衣装，近处的树木翠绿欲滴，在亭亭玉立中，仿佛长有少女的眼眸，澄澈地闪着眼波，悄悄地注视着乡村。村民们身不由己地投入到乡村的古朴与温厚里，感受早晨的无比亮丽与缤纷的色彩。
28、②辛辣、尖锐而深刻的讽刺是小说的灵魂所在。
29、现在流行一种方法：孩子刚开始写话时，孩子说，大人记，或者机器录，稍加调整后一篇文章就出来了，孩子自己也觉得自己挺牛，出口成章。
30、 感情的世界，从来没有对与错。一些情感，站在理智的河畔，只能压抑着那些生长的情愫。不是不爱，而是无能为力。一些相遇，那么难得，点点灵犀，难舍，难分，所以不会轻易放弃。或许，有些情感，对视的真诚与温暖，足够了。一份感情，确实，来之不易，也只能珍惜。
31、夜幕降临，幽蓝幽蓝的天空中点缀着很多的小星星，一眨一眨地，似乎在约请大家到宽广的太空中去漫游。
32、第四阶段：凭着崇高的理想，顽强的毅力，实现生命意义的伟大阶段。
33、一个写作比较好的人，他在阅读时会经常问自己：他为什么选用这个词语来形容？他为什么要这样开头？故事高潮是怎么营造的？修辞有什么特色……
34、 真正痛苦的人，却在笑脸的背后，流着别人无法知道的眼泪，生活中我们笑得比谁都开心，可是当所有的人潮散去的时候，我们比谁都落寂。
35、紫藤有十几条树干能成的，每一根像我的小胳膊一样粗细，它们相互缠绕在一起。在楼上往下看像一条条大青龙，枝干都攀爬到三四米高的架子上;紫藤的叶子，是椭圆形的，密密的叶子面上还有许多白色的小细条纹，给紫藤的叶子增添了几分姿色。
36、打眼望去，窗外的那一片绿，郁郁葱葱。青绿色的草地，悠悠花儿点缀其中，美极了。树儿在风中静静摇摆，如那姑娘的发丝，轻轻飘动。那无暇的太阳，就像一只温暖的手，将阳光赐予大地。再加上碧树清风的衬托，显得如此朴素、美丽。
37、我的建议是和孩子一起修改文章，写一篇改一篇，直到孩子学会用标点为止。需要强调的是，“改”的时候要对他说清楚为什么要这样改。
38、远处，奇山兀立，群山连亘，苍翠峭拔，云遮雾绕。
39、 品味生活，完善人性。存在就是机会，思考才能提高。人需要不断打碎自己，更应该重新组装自己。
40、介绍背景：此文写于1925年，当时的中国极其混乱，帝国主义正在迫害中国，广大的劳动人民的生活也比较艰苦。在这样的境况下，这篇文章表达了鲁迅先生怎样的情感呢？让我们走进文中，细细品味。
41、小学1-6年级经典比喻句集锦，用在作文里，生动形象！
42、 喜欢沉溺于秀美的唐诗宋词里，品味着那一句句优雅诗行；喜欢徜徉在历史的古风旧卷中，欣赏着那一页页唯美篇章；喜欢融入进流淌的音乐歌曲中，体会着那一声声绵远悠长；喜欢安放在自己的文字脉络中，墨染着那一幕幕岁月薄凉；唯愿在繁乱的尘世中寻求一方净土，用我那善感的素笔在流年的纸页上书就清浅时光。
43、满月像个黄黄的灯笼，从东方天边挑起在天空。
44、一轮杏黄色的满月，悄悄从山嘴处爬出来，把倒影投入湖水中。
45、也许相遇就是遇上今生值得的人吧！即使需要分离，但那段时光不会消释。
46、小作者紧紧围绕“精彩”这个主题，描绘了班会课上举行的一场精彩的辩论赛；无论是对环境的描写，气氛的烘托，还是对人物语言、神态、动作的描写，都描绘了辩论赛的精彩和激烈；文章结构清晰，思路清晰，语句通顺，是一篇佳作。
47、 每到春天，红得如火的木棉花，粉得如霞的芍药花，白得如玉的月季花竞相开放。它们有的花蕾满枝，有的含苞初绽，有的昂首怒放。一阵阵沁人心肺的花香引来了许许多多的小蜜蜂，嗡嗡嗡地边歌边舞。
48、他们就一阵风吹过，一片叶子落下，一滴雨飘进来，都可以写一篇文章。
49、门外西边的林梢，挂着的上弦月现已变成一片金色的西瓜，不再是一条弯弯的眉毛。
50、①说一说这一段主要写了什么。(这一段主要写梦中回忆故乡绍兴山阴道上美的人和美的事。)
51、 10爱是一盏灯，黑暗中照亮前行的远方;爱是一首诗，冰冷中温暖渴求的心房;爱是夏日的风，是冬日的阳，是春日的雨，是秋日的果。
52、 奇妙的晚霞红的像火，亮的像阳，美的像画。
53、当然我也不提倡孩子去上识字班，或者购买简单、粗暴的识字书籍，用这种方法取得的“认字优势”在入学几个月后就基本丧失殆尽。
54、 真诚是美酒，年份越久越醇香浓型;真诚是焰火，在高处绽放才愈是美丽;真诚是鲜花，送之于人手有余香。一颗孤独的心需要爱的滋润;一颗冰冷的心需要友谊的温暖;一颗绝望的心需要力量的托。
55、 1太阳更低了，血一般的红，水面上一条耀人眼睛的广阔的光波，从海洋的边际直伸到小船边沿。
56、猪八戒：一方面好吃懒做、见识短浅、爱搬弄是非、耍小聪明、说话、爱占小便宜、贪恋女色；另一方面又不失忠勇和善良、战斗勇猛、知错能改、淳朴憨厚。
57、兴趣相同的我们，爸爸妈妈和我，我们同住在一个屋檐下，互相关心，互相学习。就好似三颗星星，一闪一闪亮晶晶。正因为有无数颗这样的星星，才组成了世界这个浩瀚的星空，在天空中放着光明。我爱我的家庭。
58、 (多角度描写雨景)
59、 夏天的夜晚，星星闪烁着亮晶晶的光芒，一点，两点，闪烁不定，就像一只只淘气幼稚，()然而又充满智慧的眼睛。它们仿佛看到了我们，便和我们玩儿起了藏猫猫。它们那灵巧的身躯，东躲西-藏，时隐时现，弄得我们眼花缭乱。忽然，一颗流星飞来，吸引着我们的目光，一眨眼的工夫，它又从我们的目光底下隐遁了。
60、高原的气候，真叫人无从捉摸。忽而喜，忽而怒；忽而风满天，忽而安静得文风不动。
61、2) 草原多么像海啊！只是比海寂静；草原多么像一幅没有框子的画，广漠得望不到边际。
62、我爱吃冰激凌巧克力西瓜芒果彩虹糖旺旺饼干花生酱牛奶果汁咖啡糖你知道吗，只要是你给的我都爱。
63、天际出现了一抹紫红色的朝晖，像绽开的红玫瑰。刚刚起身的太阳呵，精神抖擞，红光四溢，把整个世界照得通亮。
64、 出了洞口，走几步便到了铁胡同。铁胡同静谧狭长的石阶穿梭于几十丈高的峭壁之间，头上余尺宽的狭长天际和左右石壁如同刀切般笔直地被绿荫点缀，脚踩在湿滑的长满苔藓石阶上，清风悠然地从耳边擦过，捎来石溪间清甜的兰草清香。阳光透过橡树林，洒落了一地斑驳的光影。
65、 太阳已经转到西山顶上去了。惨淡的光芒，照射着雪地上的血迹，也照射着茫茫的山野，山野间是一片雪白，看不见一点路的痕迹。
66、(4)学生练习书写，投影展示学生书写作品，师生评价。
67、仲夏的午后，金色的阳光经过教学楼旁那一排挺拔葱郁的水杉枝叶筛滤过后，照进教室的玻璃窗来，分外的亮丽。
68、精彩情节：《农夫和蛇》的故事就告诫人们对恶人千万不能心慈手软。《狼和小羊》、《猫和鸡》就以绝妙的讽刺笔法，揭露了统治者的残暴和蛮横。
69、昔日四座破烂的校舍不翼而飞，崭新的教室和会议室屹立在屏障似的围墙里面，小巧玲珑的传达室守卫在大门西侧。
70、上面只是举了几个例子，好的作文书会教方法，会提供练习。讲解几次，练习几次，总有进步。当然，如果孩子自己不以为然，不爱听，不愿写，另当别论。
71、描写环境的优美段落摘抄，摘抄是指从文刊、文件等资料里阅读的时候，把语言优美，值得品析，值得学习的词语，句子，段落记录到本子上，闲暇时拿出来翻阅，下面就来看看描写环境的优美段落摘抄。描写环境的优美段落摘抄打眼望去，轮船窗外的那一片绿，坚持的信念就从那一刻体现。青山环抱绿水，绿水映照青山，多么富有诗意，多么诗情画意。这简直就是山水秀丽的辽阔之图。这就是的美妙画卷。
72、②要想取得成功必须克服现实生活中的种种困难；
73、主题思想：书中不少内容是影射当时社会现实。表现劳动人民生活的经验与智慧。
74、很多老师喜欢让一二年级的孩子“看图写话”，这只不过是给个“拐杖”,让观察力不强、生活经验少的孩子练习完整地讲完一件事，练习具体地描述一个画面，也就是借助“看图写话”练习叙述、描写这两种能力。
