激励教师的名言

1、1用十分的真诚和百倍的勤勉，在每一个学生的心田播撒“爱的种子”。收获的将是一个万紫千红的世界。

2、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

3、你真有毅力，一次次做错，一次次重做，终于做对了，老师很佩服你！(激励教师的名言)。

4、　　法国人阿尔贝特·史怀泽创立了“敬畏生命”的伦理学，被爱因斯坦称为世纪最伟大的人物之一。

5、教师是太阳底下再优越没有的职业了。——夸美纽斯

6、老师，您用人类最崇高的感情--爱，播种春天，播种理想，播种力量……用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。

7、您的工作在今朝，却建设着祖国的明天；您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。

8、讲台虽小，能载千秋伟业：烛光虽微，亦照万里河山。

9、身居斗室毫无怨言，三尺讲台诲人不倦，为了孩子不惧劳累，鞠躬尽瘁无怨无悔！

10、在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。

11、“只有不会教的老师”，是对教师的激励——教师要不断提高教育水平。

12、　　当代教育家于漪为师格言：“在任何条件下，顺境，逆境，外物引诱，都要坚持立身，讲究德行。”

13、　　教育事业是最祟高最动人的事业之一。——加里宁

14、点评：老师用“做一个堂堂正正的人”这种符合学生内心愿望的语句激励学生，反映了老师对学生的信任和尊重，能够使学生产生自信心和上进心，这样的鼓励性语言能够拉近师生间的距离。

15、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。

16、“点燃一把火”，火越烧越旺，形成燎原之势，可以看出这是在调动学生学习的积极性，激发他们的学习兴趣。

17、良好的师德风范必须“心中有学生”“有学生立场”。

18、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。

19、那些背叛同伴的人，常常不知不觉地把自己也一起灭亡了。——伊索

20、　　德国教育家第斯多惠说：“发展与培养不能给予人或传播给人。谁要享有发展和培养，必须用自己内部的活动和努力来获得。”

21、真诚的按心，渊博的学识。高尚的人格，这是成为大教师的三大要素。

22、不仅要蹲下来和学生交流，更应在心灵深处和学生保持一致的高度。

23、1来，请你谈谈这个问题。我从你的眼中看出来，你的心中一定是有了与其他同学不一样的看法。勇敢地站起来。

24、　　我国古代教育家孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐知者。”

25、江河把我们推向浩瀚的大海，曙光给我们带来明媚的早晨；亲爱的老师，您把我们引向壮丽的人生。

26、三人行必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。

27、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。

28、一粥一饭当思来之不易，半丝半缕恒念物力维艰。

29、老师可以照亮别人，但无须燃烧掉自己。老师更应该做一只电灯泡，能够给别人带来光明，自己也可以得到源源不断的电流供应。

30、你若喜爱自己的价值，你就得给世界创造价值。——歌德

31、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。

32、哎呀，你的见识可真广，懂得这么多的知识，老师和同学们都向你学习。

33、教师的加法是增加桥梁，教师的减法是减少荒凉。

34、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。

35、　　有理想的生活，即充满了公共利益，因而抱有高尚目的的生活，便是世界上最优美，最有趣的生活。——加里宁

36、十分重要的是，关于祖国的豪言壮语和崇高理想在我们学生的意识中不要变成响亮的然而是空洞的辞藻，不要使它们由于一再重复而变得黯然失色、平淡无奇。让孩子们不要去空谈崇高的理想，让这些理想存在于幼小心灵的热情激荡之中，存在于激奋的情感和行动之中，存在于爱和恨、忠诚和不妥协的精神之中。——苏霍姆林斯基

37、　　瑞士教育家裴斯泰洛齐认为，为人在世，可贵者在于发展，在于发展各人天赋的内在力量，使其经过锻炼，各尽其才，能在社会上达到他应有的地位。

38、给学生一个倾诉的机会，可能有意想不到的收获。

39、1生活从来没有彩排，每天都是现在直播，真诚棉队每一个学生，无愧于心。

40、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

41、　　美国著名诗人马克姆：“金科玉律已深植我们脑海，现在则是奉行不渝的时刻。”

42、学生是船，严厉是舵，而宽容则是辽阔的海洋。

43、如果我们是船，那老师就是帆，引领我们在知识的海洋里不断向前。

44、　　哥德早有明训：“以一个人的现有表现期许之，他不会有所长进。以潜能与应有的成就期许之，他就会不负众望。”

45、面对真理，站在学生之前：面对疑惑，站在学生之中，面对成功，站在学生之后。

46、　　吕叔湘说：“成功的教师所以成功，是因为他把课教活了。如果说一种教学法是一把钥匙，那么，在各种教学法上，还有一把总钥匙，他的名字叫做‘活’。”

47、“师也者，教之以事而喻诸德也。”——《礼记》

48、春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不休。一息尚存须努力，留作青年好范畴。吴玉章

49、1用细心指导行为，用耐心培养习惯，用恒心锻炼性格，用爱心浇铸灵魂。

50、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

51、教师不仅是知识的传播者，而且是模范。——布鲁纳

52、四川省成都市武侯实验中学校长李镇西也曾经表示，这句话本来的含义，应该是强调教育者对孩子的一种责任与信念，和教育者基于这种责任与信念对自己的严格要求。这份责任、信念与严格要求，让许多教育者创造了“教育奇迹”，这在古今中外的教育实践中不乏生动的案例。因此这句话不能简单地否认，而应该承认它有一定的真理性：不要轻易对任何学生丧失信心。但是，这句话只是教育者的严于律己，而非一种教育评价标准。

53、　　罗森塔尔提出：“教师的期望乃学生智商增高的决定因素。”

54、园丁，崇高的称号，祝您桃李满天下，春晖遍四方。

55、　　美国教育家布鲁巴赫等人认为反思性教育教学实践可分为三类：一是“对实践的反思”;二是“实践中反思”;三是“为实践反思”。

56、　　著名企业家潘尼：“高效率的秘诀就是授权(放手)。”

57、要有生活目标，一辈子的目标，一段时期的目标，一个阶段的目标，一年的目标，一个月的目标，一个星期的目标，一天的目标，一个小时的目标，一分钟的目标。——列夫·托尔斯泰说

58、社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。易卜生

59、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。

60、用激情点燃心灵的希望：用双手开辟纯净的沃土：用知识启迪美丽的人生。

61、为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。

62、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

63、我相信，只要你认真思考，这道题你一定能做出来！

64、不尊重别人的自尊心，就好像一颗经不住阳光的宝石。——诺贝尔

65、共同的事业，共同的斗争，可以使人们产生忍受一切的力量。奥斯特洛夫斯基

66、 生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。

67、1教育是艺术，是诗篇，更是哲学。是思想与思想的交流，心灵与心灵的碰撞。

68、对于您教诲的苦心，我无比感激，并将铭记于心！

69、1你真是一个知识渊博的孩子你懂得比老师还多，老师都有些羡慕了，继续努力啊！