关于读书的好题目

1、而今天，我们就给大家介绍一位家庭语文教育的良师益友，她不但在帝都家长圈很火，就连很多语文老师都知道，她就是帝都小五妈。

2、在老家读书的时候，我一点儿也不知道知识是多么地重要，自从父母来到浙江，把我也带到这里来读书，那是星期天的一天，我亲身去体验了做手工活——剪线头，我每天都是起早贪黑地拿着一把剪刀剪这条线、那条线，弄得自己眼花缭乱，头痛死了，而那些绣花的员工，只要在电脑上把图案弄好，开机，如此轻松，几十块钱一会儿就挣到手了，而我们一天到晚还要拼命的剪，弄得最快的老员工一天都只能挣三四十元，而我一天最多能挣二十几元钱，从中我真切的体会到读书，原来那么轻松的，而干劳力活是这么地辛苦，就从这件事后，我一直在努力学习，享受读书的快乐。俗话说得好，“读书破万卷，下笔如有神”。读书的好处数不数胜，每多看一本好书，就能给大脑充电，陶冶自己的情操，如果多学些知识，就不会被别人看不起，说你是“土包子”、“乡巴老”。所以我认为读书很奇妙、很美好、很快乐，充满无限乐趣，让自己的未来充满七色光。再简单的事情，如果是需要用知识，你不懂那也无济于事，现在这个新科技时代，知识就是金钱，有了知识相信你的未来一定会很OK。读书是我最大的快乐，因为我有知识，可以做我自己喜欢的事情，我可以用我的才华去挣钱来报答我的父母，让他们不再那样辛苦地卖苦力，我要让他们过幸福快乐的生活。

3、我方的观点是读书应“博览群书，涉猎广博”。

4、哥虽然挺乐观的，但人到中年，不免对生活唉声叹气。

5、A．德谟克利特说，哪怕只找到一个原因的解释，也比做波斯王好。这句话表明早期哲学家热衷求知，蔑视权势。(关于读书的好题目)。

6、让孩子针对故事中的事件阐述自己的看法并说明理由；

7、那么，每个年龄段，应该侧重哪些方面的能力培养？下边这幅图也是小五妈亲手做的——

8、书》、《商书》、《周书》。因是儒家五经之又称《书经》。现在通行的《十三经注疏》本(关于读书的好题目)。

9、初中时，我进入了教学水平更高的县中学，眼界大大开阔，跟县城的同学相比，我没有耽误综合知识和思辨能力的培养，对人生、对世界，我的认识境界得以升华。

10、诺奖得主、著名物理学家玻尔认为，这些“百科全书”的全才，就是他“人才图形”中的“金字塔式人才”，宽口径，实基础，复合型。而这一切，得益于博览群书。丰博的学识，厚实的底蕴，就是以后专业、事业发展不断井喷的源源动力。

11、但是，我建议大家还是先看一下，在大语文学习的漫长进阶之路上，需要攻克哪些项目。

12、一开始，我干的还不错，可是我在收拾房间的过程中找到了前几个月的《奥秘》的一本书，因为爸爸那去看了。我还没有看过呢，我说看就看。我放下了手中的活，津津有味地读了起书来。我在书的海洋里游着，像活泼的小鱼一样欣赏着大海里美丽的景物。也像在软软的海绵里吸收着里面无穷的汁水，无穷的知识。

13、正确答案是B。另外几项的问题分别是：A项文中是说“几乎唯一的一个例外”；C项文中是说，王国维研究德国哲学最重要的成就不是在于“某个枝节问题”，包括把叔本华的美学思想应用于《红楼梦》研究之类。D项文中是说“精神价值远高于实用价值”。

14、“试对文章的趣味性加以探究”，这是一件多么无趣的工作，看到这个题目，哪个学生会不暗暗叫苦？参考答案说了一大堆话，除了“讲述故事”这一点外，其他都比较空洞。

15、述的二十八篇《尚书》为今文《尚书》，鲁恭王在拆除孔子故宅一段墙壁时，发现的另一部《尚

16、本文是一篇以说理为主的文化散文，蕴含着丰富深刻的哲理，读来却饶有情趣，试对文章的趣味性加以探究。(8分)

17、自从我来到浙江目睹了父母辛苦劳动，和我自身体会后，我下定决心我要认真读书，有知识改变我的未来。

18、古人云：读书使人避恶，读书使人友善，读书使人聪慧，读书使人高尚。就在那次偶然的一天，书成为了我最知心，最忠实的伙伴。

19、而有一些原本语文偏科、数学成绩不错的同学，语文成绩却开始有了起色。小五爸就是典型的例子，他是个理科生，他在语文考试中，是用理科生的思维去分析出题规律，总结答题公式。

20、写作能力就更不用说了，它是对语文基本功和各种综合能力的考察。现在中考光是纯作文题就有50分，还不算其他的“小写作题”。

21、周国平坦言，看到这题，令他“一愣”，“我没想到这三则寓言竟体现了当今社会流行的一个主旋律，并且想不出是什么主旋律，看了参考答案，仍是困惑”。

22、虽然有不少批评的话语，但周国平先生的态度总的来说相当温和——就像他长期以来的文风。他听到中学生向他抱怨说他的文章“把他们害苦了”，首先会检讨自己，“有些文章有概念化的毛病，品质不高，本不该被选中”；但如果是因为试题的原因，他认为还是“有必要检讨测试的方式”。

23、从妈妈给我读绘本书开始，我就爱上了这个叫“书”的朋友，每天我都要看看它，和它说说话。书，已成为我生命的一部分。拿起书，它仿佛就粘在了我的手上，走到哪，书就跟到哪。教室里，那个坐在位子上低头看书的，是我;图书馆里，那个游走在书架间寻找书本的，是我;紫藤架下，那个正坐在长椅上品味书里深意的，还是我!

24、综合知识方面，最主要就是带孩子认识身边的世界，刺激孩子大脑发育——认识世界的过程，也是培养思维的过程。

25、尽管术有专攻的专才不少，但博览群书、博古通今、学贯中西的通才，更是凤毛麟角。惟其如此，他们更容易“独上高楼”，有所建树。钱钟书横扫清华图书馆，终成博学鸿儒；达·芬奇，文艺复兴时代最杰出的“斜杠青年”于绘画之外，在雕塑、音乐、建筑、数学、生物、物理、天文等诸多领域也颇有造诣。 

26、在小学低年级，语文基础知识的学习，是重中之重。

27、如果您家里有初中生，我要恭喜哦，因为终于可以只出钱、不出力了——因为大部分情况下，出不动力了！

28、以《我爱阅读》这套书中的阅读单为例，给大家分享了六种思路，便于家长在亲子阅读的过程中，引导孩子进行更深入的思考，帮助孩子从小养成好的阅读习惯，咱们最后再来总结一下：

29、此类题目巧妙地运用古典诗词中的语句营造意境，或点明观点，可以原诗文完整借用，也可根据需要进行改写。如冷松桦《兴，百姓苦；亡，百姓苦》、陈虹锦《不知“线条”真面目》。

30、有人说一本书是一片叶，一叶知秋;有人说一本书是一场游戏，一戏人生;有人说一本书是一杯水，一杯沧海。心有明灯，便不会迷路，便可拒绝黑暗、胆怯，拥有一份明朗的心情，一份必胜的信念，一份坦荡的胸怀……

31、这三则寓言体现了当今社会流行的一个主旋律，是什么主旋律呢？

32、我们不能只让孩子接触真善美的童话世界，而是让孩子参与到家庭和社会中来，看社会上的人间百态，那些助人为乐的英雄、那些贫苦不能上学的孩子、那些与病魔抗争的病人……都会让孩子的视野和心胸更加广阔。

33、有人说顺境出人才，也有人说逆境出人才，我认为这两种说法都是片面的。因为环境对人杨才与否，只是一个外在因素，人是否成才，决定于每个人的内在因素——即他能否勤奋读书。只有勤奋读书能出人才。

34、书是我们获得知识的源泉，可以使我们变得聪明，请大家爱上读书吧!书是一把开启知识宝库的钥匙，也是人生成功道路上的指路标。

35、不止一位先贤指出，一个人无论看到怎样的美景奇观，如果他没有机会向人讲述，他就决不会感到快乐。人终究是离不开同类的。一个无人分享的快乐绝非真正的快乐，而一个无人分担的痛苦则是最可怕的痛苦。所谓分享和分担，未必要有人在场。但至少要有人知道。永远没有人知道，绝对的孤独，痛苦便会成为绝望，而快乐——同样也会变成绝望！

36、相信你读了小五妈的文章，一定会打开一个新世界。

37、有一次，我偷偷地拿爸爸的书玩，不小心弄烂了，结果被妈妈发现了。妈妈看见我总是玩爸爸的书来妨碍爸爸工作，她就给我买了一些小儿故事书，晚上，妈妈在我睡觉之前都给我讲一些故事来。在每一个故事里，我都感受到了书的神奇，也经常被书里的故事给吸引住了。从此，我每天晚上都会让妈妈讲一个故事。自从上了学，我因为也会查字典了，终于可以独立看书了。

38、凡是抓紧时间、充分利用时间的，其人生价值必然就高，其事业也就有望大放异彩。没有紧迫感，没有时间观念，就会不慌不忙，拖拖拉拉，吊儿郎当。有了紧迫感，人的精神状态就会为之一振，时间有了，学习效率也高了。学习要讲究速度，要强调快。无论看书、写字、思考问题和做练习，都要快。讲究一定的速度，就会使自己做事麻利，头脑反映灵活，思维敏捷，可以一扫某些同学学习，做事马虎、拖泥带水的坏习气，进而节约时间，提高学习效率。书山有路勤为径，学海无崖苦作舟。

39、背诵经典文章，从小到大、长期坚持，虽然有点枯燥，但通过一定技巧还是可以趣味化的，特别是古诗词，音韵和谐，尤其适合小孩背诵。

40、关于读书的好题目 《书香人生》 《读书伴我成长》 《书中自有黄金屋》 《书——一位世界上最好的老师》 《无书处不精彩》 《看好书,品书之精华》 《读书伴我行》 ...

41、寒假已经过了十天，我天天都出去玩，从来不看书。又过了三天，爸爸出差回来了，手里拿着一个盒子。爸爸神秘地说：“你猜猜这个盒子里是什么?”我说：“是玩具。”爸爸说：“你打开盒子就知道了。”我迫不及待地打开盒子，看到盒子里的东西，我叹了一口气，无精打彩地说：“原来是一本书。”爸爸说：“你一定要好好看，知道吗?”我苦着脸说：“知道了!”可是说得倒好听，我天天都没看。爸爸天天好心劝我看书，可我就是不听，就是不看书。爸爸只好去找妈妈，妈妈对爸爸说：“你怎么这么笨，还是让我来吧!”

42、一个人无论多么聪明，多么有志向、有雄心，若没有勤奋读书的实际行动，一切都只是空谈。按图索骥的故事众所周知，为什么伯乐的儿子会以蛙为马呢?原因只在于他不愿勤奋读书，浅尝辄止，又自以为是，胡乱地背了几句《相马经》，就以为学会了相马术，以致蛙马不分，贻笑天下。总之，环境的优劣，天赋的高低，对一个人的成才都不是最重要的，一个人成才与否只有内因才起决定性，即勤奋读书出人才。

43、这个阶段，妈妈最重要的任务是，跟孩子像大人一样地说话。

44、　　安静的氛围营造温馨的环境，无声的静思给你无穷的智慧。

45、一个吃不得苦、不能勤奋读书的人，顺境中会沾沾自喜，忘乎所以，自认为天下第一;身处逆境又会一蹶不振，心灰意冷，自诩“看破红尘”。这种人无论身处何境，要想成才都只是一纸空谈。

46、让孩子轻松爱上阅读，从这20节绘本课开始！

47、综合知识，包括各科的综合知识，其中尤其重要的，是历史和传统文化，其次是地理、艺术、政治等科目，这是最近这些年语文科目最大的变化，也是“大语文”这个概念最主要的产生背景。总之，现在“偏科”越来越难了，因为科目之间融会贯通，偏一科，就影响其他科。

48、(点评：联系现实，联系学生生活实际，更接地气，入人心。)

49、每次小五妈有了新朋友，我都要做好准备，回答一拨比较有共性的问题，关于识字、写作、名著阅读、古诗词、古文、历史文化……

50、可是一样看完这本书的我的这位同学们，却仅仅单纯性的觉得这一本书很差，乃至有一些低俗。每一个人都是在说，都是有自身的看法，我并不愿去辩驳他哪些，仅仅我认为，不必等着我询问他，询问他看了书的体会以后，他才会思考自身为何看这本书，了解这本书讲了些哪些。只是在他读书的情况下就应当去思考这种难题，只读书不思考是一件很可怕的事儿。阅读书籍多，你也不容易懂的哪些的，或许你懂得的这些粗浅的大道理，可是你懂得不上别的言外之意，你也懂不上自身。

51、如果前期把口语表达练好，把基础知识打牢，把阅读兴趣建立起来，把共情能力培养起来，那么到了这个阶段，孩子学习就会轻松很多了。

52、在这种简单粗暴的教育方式下，我倒是稀里糊涂地打下了扎实的语文基础。

53、驾驶员师傅讲解的十分深入，从这本书，还说到我国的近现代史的情况。而且感觉我这个年龄，了解这类书籍是一种难能可贵。其实我并没有看了，因此我都并并不是彻底的懂。可是也感觉有一些凄凉的觉得，但我坚信不仅这般。

54、阅读理解和写作，是语文考试中最容易拉开差距的题目。

55、网上很容易找到周国平《人的高贵在于灵魂》教学ppt。

56、书却可以。有时候陪我们走出黑暗的可能就是某本书，甚至只是书中的一句话。