优美句子摘抄加出处
1、(语段三)在低低的呼唤声传过之后，整个世界就覆盖在雪白的花荫下了。
2、 评注式笔记不单摘录，还要写出自己对这些要点的看法和评价。常用方法有书头批注。即在书中重要地方用笔打上符号或在空白处加批注、折页作记号；也可用提纲方法把书和文章论点或主要论据扼要记叙下来；还可用摘要式综合全文要点、记下主要内容；读完全书或全文对得失加以评论也是一种方法。
3、《大自然的声音》一文中，作者将大自然中的事物比作音乐家，把他们发出的声音描绘成各种美妙生动的乐曲，体现了大自然的美。
4、每个春天都忍不住叫一叫桃花，和它的距离不至于遥远，不陷于亲近。
5、背范文以前查的不严，现在大数据，查重和大学生论文查重一样严，我们老师都不敢让学生直接背的。去年，说起来很坍上海人台的，有个小孩已经自招入市重点了只要考很低分就能进的，就是因为背的作文被中考阅卷老师查出来了，没进，然后复读了。
6、只见远处有一座迷蒙的巨峰突起，周围还有几十座小石峰。仔细一看，那巨峰像手握金箍棒的孙悟空，那些小峰就像抓耳腮的小猴。瞧瞧，孙悟空正领着它的孩子们向南天门杀去呢。微白的天空下，群山苍黑似铁，庄严、肃穆。红日初升，一座座山峰呈墨蓝色。紧接着，雾霭泛起，乳白的纱把重山间隔起来，只剩下青色的峰尖，真像一幅笔墨清爽、疏密有致的山水画。过了一阵儿，雾又散了，那裸露的岩壁，峭石，被霞光染得赤红，渐渐地又变成古铜色，与绿的树、绿的田互为映衬，显得分外壮美。
7、尖刀似的小山，挑着几缕乳白色的雾，雾霭里，隐约可见一根细长的线。(优美句子摘抄加出处)。
8、点评：小作者在习作中写了通过调查发现的家乡的三个污染问题，写得很详细、有条理，结尾号召大家从小事做起，来保护自己的家园，贴合生活实际。
9、zhā(扎针)—扎zhá(挣扎)—zā(扎辫子)
10、赏析：这句话运用比喻的修辞手法，把落叶比作黄金，生动形象。
11、铁锈斑斑 威力无比 斑斑驳驳 凹凸不平 威风凛凛 绞尽脑汁 九牛二虎之力
12、第三阶段：背诵积累。(每周背诵10个雅词，5个句子，2个片断)
13、小笼妈：好像大家推荐过教材全解，里面肯定有很详细的课内古文理解。课外也分题型有思路，遇到啥难的再说吧。
14、都是无所求的飘落，都是诗化的高贵。《突围》卜算子苏东坡缺月挂疏桐，漏断人初静。
15、第固体废弃物污染。虽说街道两旁多处设立分类垃圾桶，但很多地方仍出现乱扔垃圾的现象，而且分类垃圾桶丝毫不起作用，可循环与不可循环垃圾并没有被分开。除此之外，在一些卫生死角还散落着塑料袋、饮料瓶等固体垃圾。(看来小作者调查得很详细。)
16、憧憬是想象力的飞翔，它是对现实的一种扬弃和挑战。
17、不要摘抄晦涩难懂、生字词偏多、有歧义、重复啰嗦、中心不明的语句。不要涉及爱情、暴力、死亡等禁区。
18、赏析：这句话运用比喻象征拟人等手法，写出了时钟的无情，提醒我们珍惜时间。
19、抛不完相思血泪抛红豆，开不完春柳春花满画楼，睡不稳纱窗风雨黄昏后，忘不了新愁与旧愁，展不开的眉头，捱不明的更漏，恰便似遮不住的青山隐隐，流不断的绿水幽幽……
20、小笼妈：群里资料就看过包老师和宋老师的作文课，相比之下，包老师的是九年级了还没章法的孩子用合适，快速提分。宋老师是个起始年级用来掌握全初中作文体系用。
21、麻：半包围结构，左上包右下，“广”要写大些，第三笔“撇”要舒展，包住“林”。谜语方式巧记：广州城内林子多。
22、赏析：这句话运用比喻象征拟人等手法，写出了时钟的无情，提醒我们珍惜时间。
23、亨利短篇小说选》历史喜爱英勇豪迈的事迹，同时也谴责这种事迹所造成的后果。----《神秘岛》整个下半天，人都听凭羊脂球去思索。
24、有谁不渴望收获，有谁没有过苦涩，有谁不希望生命的枝头挂满丰硕，有谁愿意让希望变成梦中的花朵。现实和理想之间，不变的是跋涉，暗淡与辉煌之间，不变的是开拓。
25、生存还是毁灭，这是一个值得思考的问题。----《哈姆雷特》
26、我总是情不自禁地说服自己，就让一朵花走进灯光，再隐退于黑暗。
27、微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。
28、小笼妈：好文不厌百回改，我看学生作文，改到觉得行了通过了，再过几天拿出来还是会有新想法会再让他改。改无止境。一个月精修一篇作文，这样一年能拿个7篇作文去中考。各类题材都准备到位。我们老师只负责尽人事问心无愧，其他的交给考神。
29、③什么是幸福？幸福是果园里果农望着压满枝头果实的满脸喜色，幸福是教室里莘莘学子憧憬未来的动人笑脸，幸福是实验室里科学家又有新发现时的舒展眉头，幸福是领奖台上运动员仰望国旗冉冉升起时的莹莹泪光。幸福是奋斗的结晶，勤劳的丰碑。
30、②金钱能买到床铺，却买不到睡眠；金钱能买到补药，却买不到健康；金钱能买到食物，却买不到胃口；金钱能买到书籍，却买不到知识；金钱能买到钟表，却买不到时间。
31、无穷——无尽 倒映——倒影 温柔——温和(易错)
32、红红转过身，“嘻嘻嘻”的笑着说：“快打落水狗！”说完，用脚划起水向我击来。我顾不得爬起来，连忙用双手捧起水向红红的脸上扬去，嘴里还乐呵呵地大叫着：“来呀！来呀！”红红招架不住了，“哎呦，妈呀”地叫着，急忙用手挡住脸，扭头向后退去。“援军来了！”随着欢快的叫声，小雨和丁丁向我发起了攻击。我立即手脚并用，把一道道水柱向小雨和丁丁泼去。“嘻嘻嘻——！”“哈哈哈——！”茫茫的雨幕中回荡着我们愉快的笑声。
33、小笼妈：古诗文，在于理解意思，就是英文翻译一个道理，先积累实词虚词，弄懂了全篇意思再像现代文阅读理解一样去思考解题，就行了。
34、挑选本子。让孩子挑一个喜欢的，引起视觉上的愉悦感。
35、摘抄好词好句是一个良好的学习习惯，尤其是学一门语言。同学们拿起笔进行好词好句好段的记录，从小养成做读书笔记的良好习惯吧。
36、好的父母，永远不停下成长的脚步。关于孩子不会写作文，专业解答；
37、我可以把我的友谊在水彩画幅创作的光彩熠熠，衷情中义。也许有一天，当时间流逝，早已不小心掉进了遗忘的心湖。记忆的湖水冲淡了美丽的色彩，淡却了当年的铁胆铮铮之情，笑傲江湖，乘风破浪。那幅画早已变的却是龌龊不堪，不得不令人深深惋惜。
38、群友B： 莲妈今天发的文章，这个方法可以试试。
39、摘抄也罢，整理也好，最终都是为了能在写作时运用它们，如果没有把词句库的里的内容调取出来，对你写文章有帮助，那你的词句库就是死的，之前所有辛勤摘抄的努力都是无效的。为了使用词句库里的金句，李老师经常使用如下的方法。
40、萨姆莎从烦躁不安的梦中醒来时，发现他在床上变成了一个巨大的跳蚤。----《变形记》当现实折过来严丝合缝地贴在我们长期的梦想上时，它盖住了梦想，与它混为一体，如同两个同样的图形重叠起来合而为一一样。
41、她那张小嘴巴蕴藏着丰富的表情：高兴时，撇撇嘴，扮个鬼脸；生气时，撅起的小嘴能挂住一把小油壶。从这张嘴巴说出的话，有时能让人气得火冒三丈，抽泣不止，有时却让人忍俊不禁，大笑不已。
42、我越是孤独，越是没有朋友，越是没有支持，我就得越尊重我自己。——夏洛蒂·勃朗特《简·爱》
43、像一个巴掌，鲜红、鲜红;像一把扇子，平平展展;像一朵盛开的鲜花，永不凋谢!——《秋叶》
44、闭了双目，阳光下喧腾的青草芳香就包围了我们的嗅觉。是怎么样温馨而又好闻的一种清香啊，没有各色花香的浓烈，没有名牌香水的清雅，就是稻子成熟时的那种香味，是牛羊奶里的那个香气，是大自然的原香，是大地的味道，是自家母亲怀抱的味道。
45、--------------- 京豌豆 --------------
46、----《童年》你越没有心肝，就越高升得快，你毫不留情地打击人家，人家就怕你。只能把男男女女当作驿马，把它们骑得筋疲力尽，到了站上丢下来，这样你就能达到欲望的最高峰。
47、小笼妈：考场作文不会写的话可以看看宋北平老师的7节作文课，比较提思路。在初中起始阶段给个初中作文的大局观。我刚看完这7节课，适合六七年级。
48、也许是一处豪宅，也许是一片砖瓦;也许是大洋彼岸的一只鸿雁，也许是近在咫尺的一个口信;也许是一顶纯黑的博士帽，也许是作业簿上的一个红五分;也许是一桌山珍海味，也许一只野果一朵小花;也许是花团锦簇的盛世华衣，也许是一双洁净的`旧鞋;也许是数以万计的金钱，也许只是含着体温的一枚硬币……
49、雁荡山，我感觉中的“活”的艺术杰作。写景好段的摘抄春风
50、象花而又不是花的那一种落蕊，早晨起来，会铺得满地。脚踏上去，声音也没有，气味也没有，只能感出一点点极微细极柔软的触觉。
51、经典的著作大多都发旧了，翻开来，就像撑船上溯到了远古。
52、这贫穷的村子里，胡须一刻不停地生长。有时候把人悬在树上，有时候把人牵进土里。
53、桔红色的房屋，像披着鲜艳袈裟的老僧，垂头合目，受着雨底洗礼。——张爱玲《秋雨》
54、摘选句式以描写句和修辞句为佳。描写句以景物描写、人物描写、细节描写为主。修辞手法以比喻、拟人、夸张、对偶、借代、反复、顶针为主。
55、人行秋色之中，脚下踩的，发上戴的，肩上似有意无意飘坠的，莫非明艳的金黄与黄金。——余光中《左手的掌纹》
56、----《简。爱》大人都学坏了，上帝正考验他们呢，你还没有受考验，你应当照着孩子的想法生活。
57、又称顶真、联珠或蝉联，是一种修辞手法。指用前一句结尾之字(或结尾之词)作为后一句开头之字(或词)，使相邻分句蝉联。
58、瓮中捉鳖 胸有成竹 得心应手 随心所欲
59、人生反复，得志后常失意，顺境中藏逆流，总让你悲喜交织，哭笑参半。品味了苦涩，方留恋甘甜；经受了暴晒，下雨亦很美。
60、(《神秘岛》)《钢铁是怎样炼成的》①人最宝贵的东西是生命.生命对人来说只有一次.因此，人的一生应当这样度过：当一个人回首往事时，不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧；这样，在他临死的时候，能够说，我把整个生命和全部精力都献给了人生最宝贵的事业——为人类的解放而奋斗。我们必须抓紧时间生活，因为即使是一场暴病或意外都可能终止生命。
61、这里有大片大片长满庄稼的田野，田野中间砌得整整齐齐的道路，潺潺的小溪从结实精巧的石桥下，欢快的流过。
62、虽然上帝没有这么做，可我们在精神上依然是平等的。(《简•爱》)大人都学坏了，上帝正考验他们呢，你还没有受考验，你应当照着孩子的想法生活。
63、小笼妈：现代文阅读跟校内老师就行，别被多方机构老师讲得混了思路。
64、小笼妈：你有小娃啊？《世说新语》找适合青少年的加翻译讲解的版本看起来，内容多为故事，还专门有夙惠篇是神童故事，会感兴趣的。兴趣为导入，以后不会抗拒。选这本还有一个原因，到了初中三成课外古文都选自它，篇幅和中考课外古文相近。
65、小笼妈：九年级，在小孩真的次次作文分都不好看时，看包老师可以的。
66、谁见幽人独住来？飘渺孤鸿影。惊起却回头，有恨无人省。
67、那花瓣落地时依然鲜艳夺目，如同一只奉上祭坛的大鸟脱落的羽毛，低吟着壮烈的悲歌离去。——张抗抗《牡丹的拒绝》
68、衣袂在肆意的享受中变得零乱，像收拾不起的心情。将清愁抛洒，在风中飘起落下，凝聚成一张洁白的纸，呼唤童稚的回声，留下轻重的折痕，幻化成一只纸飞机，在风做道路的时光隧道中飞啊飞。
69、生命给予我无尽的力量，让我将她渲染成万种华丽的色彩，所以我从没有灰暗颜色的东西，我害怕它们把我淹没！所以我衣着鲜艳，活力飞扬！幸福，就是活着！
70、对于心灵来说，人奋斗一辈子，如果最终能挣得个终日快乐，就已经实现了生命最大的价值。
71、“我五六岁时，就喜欢到大自然去寻找好玩的东西”这句话在文中有什么作用?
72、我们这些小淘气会不顾家长的再三忠告，三五成群来到小石湾，脱下裤头，赤条条地钻进水里。又是扎猛子，又是竖蜻蜓，又是打水仗，翻江倒海，一个个像小泥鳅似的，在水里追来逐去，又喊又叫，玩耍嬉戏，真有说不出的惬意。
73、爱一个人好难，最远的你是我最近的爱恋，我一世的牵绊，因你而心生惦念，我一生最大的幸福就是有你陪伴在我的身边，让我为你挡风遮雨。
74、山黑苍苍没边没沿，刀削斧砍般的崖头顶天立地。
75、 我，要融化在粉红的桃花瓣里，拭去整日在你心头的牵挂。
76、(《浮士德》)认识自己的无知是认识世界的最可靠的方法。(《随笔集》)你以为我贫穷、相貌平平就没有感情吗？我向你发誓，如果上帝赋予我财富和美貌，我会让你无法离开我，就像我现在无法离开你一样。
77、②朋友是夏天的树阴，为你送来一片清凉；朋友是人生中的风景，没有他旅途便黯然失色。朋友是你失意时无言地安抚你的人，朋友是你高兴时与你分享的人；朋友是你骄傲时提醒你的人，是你自卑时鼓励你的人……
78、②真诚是美酒，年份越久越醇香浓型；真诚是焰火，在高处绽放才愈是美丽；真诚是鲜花，送之于人手有余香。
79、这真是有趣的事，可惜我们现在早已无福消受了。于是又记起《西洲曲》里的句子：采莲南塘秋，莲花过人头；低头弄莲子，莲子清如水。
80、(《傲慢与偏见》)钟声又鸣响了……一声又一声，静谧而安详，即使在女人做新娘的那个好月份里，钟声里也总带有秋天的味道。(《喧嚣与骚动》)一个人并不是生来要被打败的，你尽可以把他消灭掉，可就是打不败他。
81、我们在河边急三火四地脱光衣服，扑进小河里，立刻开始打水战，追逐嬉戏了。你看，我们分两队，一队为“敌人”一队另是“红军”。一双双小手掌把水往对方泼去，泼得人人脸上满是晶莹的水珠。水把眼睛弄模糊了，我们便各自退到一边，用手拭去，然后再猛烈“进攻”。整个小河立时一片喧哗，叫喊声，欢笑声此伏彼起，汇成了快活的交响曲。水仗打累了，就在河里追逐嬉戏。一个追，一个跑，在水里穿来钻去，小身子像条泥鳅一样滑，怎么也抓不到。河面上的欢歌笑语，在和两岸远远的荡开了。
82、(赏析)这段环境描写，不但写出了北京壮美的风光，而且烘托出李四光回到祖国后的那种欣喜、激奋的爱国主义思想感情。
83、牛顿用生命的第二十三个念头换了一个“万有引力”;哥白尼已垂危床头，还挣扎着用生命的最后一年换了一个崭新的“日心说”。
84、“笋”的古体字上面形状像竹叶，表示笋是竹子的嫩芽；“旬”的意思是十天，表示笋生长迅速。
85、我镇定的注视着我的年纪，犹如眺望远方一副渐渐逼近的白帆，为什么要掩饰这个现实呢？掩饰不单是徒劳，首先是一种软弱，自信并不与年龄成反比，就像自信并不与美丽成正比。勇气不是储存在脸庞里，而是掌握在自己手中。
86、美丽，在一往情深的日子里，有谁说得清，什么是甜，什么是苦。只知道，确定了就义无反顾。
87、《嫁给幸福》有一个未来的目标，总能让我们欢欣鼓舞。就像飞向火光的灰蛾，甘愿做烈焰的俘虏，摆动着的是你不停的脚步，飞旋着的是你不停的流苏。
88、我们被不同的时间衔在嘴里，在同一个尘世跌跌撞撞。
89、 读书没有合宜的时间和地点。一个人有读书的心境时，随便什么地方都可以读书。如果他知道读书的乐趣，他无论在学校内或学校外，都会读书，无论世界有没有学校，也都会读书。
90、③书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。书籍如同一把钥匙，它能帮助我们开启心灵的智慧之窗。
91、微笑着弹奏从容的弦乐，去面对挫折，去接受幸福，去品味孤独，去战胜忧伤。
92、我们常说，看书时不思考、不做笔记不如不看书。反之，看书时，用笔做记号、摘抄好词佳句、写理解、作总结，就会从书中得到感想与启发，这才算把书读透了。所以古人说“不动笔墨不读书”，真正的读书要做到心到、口到、眼到、手到，“动笔墨去读书”就是要做读书笔记。
93、从水里捧出火的坚决，和那朵花一开到底的绝望。
94、(《堂•吉诃德》)我并不愿意你受的苦比我受的还大，希斯克利夫。我只愿我们永远不分离：如果我有一句话使你今后难过，想想我在地下也感到一样的难过，看在我自己的份上，饶恕我吧！(《呼啸山庄》)幸福的家庭是相同的，不幸的家庭各有各的不同。
95、赏析：这句话运用比喻的修辞手法，把落花比作羽毛，表现了牡丹卓越的风姿。
96、①成功是你梦寐以求的那朵红玫瑰，挫折正是那遍及周围的针刺。快乐是你辛勤耕耘获得的果实，悲伤正是那成熟前的秕粒。
97、(尾)我对一切太喧嚣的事业和一切太张扬的感情都心存怀疑，它们总是使我想起莎士比亚对生命的嘲讽：“充满了声音和狂热，里面空无一物。”
98、我的不远千里，要从杭州赶上青岛，更要从青岛赶上北平来的理由，也不过想饱尝一尝这“秋”，这故都的秋味。江南，秋当然也是有的；但草木雕得慢，空气来得润，天的颜色显得淡，并且又时常多雨而少风；一个人夹在苏州上海杭州，或厦门香港广州的市民中间，浑浑沌沌地过去，只能感到一点点清凉，秋的味，秋的色，秋的意境与姿态，总看不饱，尝不透，赏玩不到十足。
99、今晚在院子里坐着乘凉，忽然想起日日走过的荷塘，在这满月的光里，总该另有一番样子吧。月亮渐渐地升高了，墙外马路上孩子们的欢笑，已经听不见了；妻在屋里拍着闰儿，迷迷糊糊地哼着眠歌。
100、我们好像没办法把每个摘抄都这样刻意练习，太占用时间了，我们还可以怎么办呢？李老师提供第二种方法，那就是每次写文章时把词句库拿过来，按照之前的归类浏览一遍，看着，看着，说不定哪句话就会契合今天文章的主题，让你很有感悟，就写到自己的文章当中去了，这种方法李老师亲测非常有效。
101、群友：您觉得背范文的方式积累素材的方法怎么样？
