千里送鹅毛一一歇后语填空

1、四年级：(要求学习作文，写作文。难点是理解课文，重点是作文和阅读)

2、济济一堂、热火朝天、门庭若市、万人空巷、座无虚席、高朋满座、如火如荼、蒸蒸日上、欣欣向荣、川流不息

3、特别是多音字，要根据具体的语言环境和不同的词义确定读音。

4、小村庄发生了什么变化，为什么会发生这么大的变化？

5、嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心：嫦娥应该后悔偷吃了灵药，眼望着碧海青天，夜夜心情孤寂。(千里送鹅毛一一歇后语填空)。

6、翠鸟叫声清脆，爱在水面上飞。翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞。

7、她穿上这身衣服，越发显得(标志  标致)了。

8、(1)尼泊尔人制作手制纸的过程。耐用，不怕水浸，不怕囊虫；止血抗菌，裁成信封。

9、劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人——王　维《送元二使安西》

10、第一句和第三句是(因果)关系。用关联词语把它们连接起来。

11、格式：先写上标题，再写清楚建议书是给谁写的，具体建议是什么，最后写上提建议人的姓名和写作日期。

12、(国庆节)到了。多么(盛大的节日)！多么(隆重的检阅)！街道上(人山人海)，楼房上(彩旗飘扬)，主席台上站满了(国家领导人)和(外国贵宾)。这个小伙子真棒，因为他(走在队伍前面，走得那么好，又那么精神)。这些小伙子真棒，因为这些儿童队员(让残疾队员参加检阅队伍，并让他走在第一排，呵护他，不伤害他，不歧视他)。

13、停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花——杜　牧《山行》

14、春寒料峭、春意盎然、春暖花开、满园春色、春华秋实、春风化雨、骄阳似火、暑气蒸人、烈日炎炎、秋风送爽、秋高气爽、秋色宜人、冰天雪地、寒气袭人、寒冬腊月

15、无懈可击、锐不可当、雷厉风行、震耳欲聋、惊心动魄、铺天盖地、势如破竹、气贯长虹、万马奔腾、如履平地

16、按照句子的作用，一般把句子分为四种类型：陈述句、疑问句、祈使句、感叹句；

17、                           

18、这首诗的前两句描绘了：主人公一夜未眠，孤单寂寞的情景。

19、“我觉得很不安，气也全消了。我很后悔，不该那样做。”

20、水罐本身的变化与七颗钻石的产生是与什么相联系的？

21、“光阴似箭，日月如梭。”比喻时间飞快，突出时间的宝贵。

22、从上面的词语中我发现(每个词中两个字的意思是相反的)。请你再写四个这样的词语(高低、是非、呼吸、上下、大小、前后)

23、天下兴亡，匹夫有责——顾炎武得《日知录·正始》

24、缅伯高最担心的也是这只白天鹅，万一有个三长两短，可怎么向国王交待呢？所以，一路上，他亲自喂水喂食，一刻也不敢怠慢。

25、过渡要做到自然灵活、承上启下、语言连贯、彼此衔接。办法一般有过渡段、过渡句及过渡词三种。

26、①这个地方不大，但什么行业都有，真是________。 

27、女娲补天这是一个流传千古的神话故事。讲的是古时候女娲为了拯救处于水深火热中的人们，冒着生命危险补天的故事。赞扬了女娲的勇敢、善良的品质；不怕危险、甘于奉献的精神。

28、固定搭配，如“简单”和“简朴”，“简朴”可以和“作风”搭配成“作风简朴”，而不大和“简单”搭配成“作风简单”；

29、“既然你错了，就应该第一个伸过手去请他原谅，而不应该向一个比你高尚的朋友举起戒尺。”

30、你觉得西门豹是一个怎样的人?西门豹是一个有智慧、讲策略的人。

31、鬼鬼祟祟、熙熙攘攘、战战兢兢、兢兢业业、沸沸扬扬、林林总总、支支吾吾、吞吞吐吐、浩浩荡荡、影影绰绰、密密麻麻、疏疏朗朗、朝朝暮暮、日日夜夜、浑浑噩噩、风风雨雨、风风火火、堂堂正正、偷偷摸摸、轰轰烈烈、朦朦胧胧、隐隐约约、迷迷糊糊、心心念念、挨挨挤挤、勤勤恳恳、踉踉跄跄、原原本本、形形色色、口口声声

32、舞；蹈；禁风；一动；终日；钉；铁；转睛；饱食终日；手舞足蹈；弱不禁风；一动不动

33、记笔记：基本概念不用记，而老师对概念的解释特别要记。老师讲例题时，将题抄好之后，就听老师分析、解题，最后把答案抄下来，课后在自己独立做出来。

34、缅伯高一想，也只能如此了。到了长安，缅伯高拜见唐太宗，并献上礼物。唐太宗见是一个精致的绸缎小包，便令人打开，一看是几根鹅毛和一首小诗。

35、成绩好一点的同学认为老师上课讲的太简单，开小差。其实忽略了老师对某一些关键问题的分析。

36、①假期里，我们一家三口去了不少地方旅游．。在旅游胜地，我还收集了不少对联：“水天一色，________”写的是湖南岳阳楼的天水风月；“________ ，烟霞舒卷画图中”说的是风景如画的北京颐和园：“________ ，________”赞的是济南大明湖的荷柳山湖。

37、抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁——李　白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》

38、一般书面的内容由称呼、问候、正文、祝颂语、署名、日期六部分组成，基本格式是：

39、举头望明月，低头思故乡——李　白《静夜思》

40、带着问题，仔细地阅读文章，认真地思考、组织答案。

41、“劝他不去？要不把他放在队尾？再不就把他藏在队伍中间？可是跟他怎么说呢？谁去跟他说呢？”这是对队员的(心理活动)的描写，写出了队员们(心存顾虑，不知怎么安排拄拐的博来克。)

42、联系课文内容和生活实际，说说你对最后一句话的理解：(太阳和人类关系密切，如果没有太阳，动物和植物都无法生存，人类就没有食物。这是对全文的总结，说明太阳的重要性。)

43、(出处)：吴强《红日》第15章：“千里送鹅毛，礼轻情意重！大家不要客气，吃一点！”

44、   小姑娘喜出望外，真想喝个够，但又一想，这水给妈妈还不够呢，就赶紧抱着水罐跑回家去。"赶紧"一词说明了(小姑娘非常孝顺)。

45、课下我还读过的神话故事有：嫦娥奔月、后羿射日、精卫填海。

46、(3)第8自然段中破折号的作用是(    )。

47、懂得意思，注意积累词语并能在口头和书面表达中正确运用。

48、大雨如注、滂沱大雨、银装素裹、皓月千里、晨光熹微、云雾迷蒙、风清月朗、春风化雨、暴风骤雨、风驰电掣

49、我能体会博莱克当时的心情。(第12自然段)

50、单字解释：“碧玉”，绿色的玉，这里把柳树的枝叶比作碧玉。“妆”，打扮。“一树”，满树，“一”字表示满、全、整个的意思。“万条”，泛指柳树枝条多。“绦”，一种用丝编成的带子。

51、   这段话中作者写了阮恒4种不同的哭法，分别是：啜泣、呜咽、哭泣、抽泣。

52、3)课文写了()说明了()。4)课文写了()告诉了()。

53、第四自然段通过“几天几夜”“找啊找啊”“五天五夜”等词语，你体会出了什么？(女娲补天的艰难)

54、少年连连摆手，用不太标准的中国画说：“不，不要钱。中国人是我们的朋友。”

55、我的发现：理解同一个字在不同语言环境中的不同的意思。

56、古代土官缅氏派遣缅伯高送天鹅给唐朝，过沔阳湖，鹅飞去，坠一翎。缅伯高只好将一翎贡上，并说：“礼轻人意重，千里送鹅毛。”后用以比喻礼物微薄而情意深重。

57、要介绍一个人，首先要把这个人的外表特征讲清楚。外表特征，一般指人的长相、身材、衣着、动作、语言和神态。描写时，一定要写出人物的特点。所谓特点，就是这个人与其他人不同的地方。

58、    第二天，北门外估衣街的几个小杂货摊上，摆出来一排排海张五这个泥像，还加了个椅子大模大样坐在那里。而且是翻模子扣的，成批生产，足有一二百个。摊上还都贴着个白纸条，上边用墨笔写着“贱卖海张五”。

59、每次考试前都将平时作业和以前试卷中做错的题重新做一遍。这是查漏补缺最好的方法。

60、《春日》表达了作者对万物复苏的春天的渴望以及春天到来的喜悦。

61、不约而同：没有事先商量而彼此见解或行动一致。