下雨天的故事3动画

1、由动画监督新海诚担任原作、小说家永川成基执笔的小说版《她和她的猫》(彼女と彼女の猫)于2013年5月30日发售，售价为1300日元。

2、三只蝴蝶齐声说：“我们三个好朋友，相亲相爱不分手，要来一块儿来，要走一块儿走。”

3、于是很不情愿地与会长同档一把伞，一路上，会长都在说话，想缓解这尴尬的气氛，可我却只是一直“嗯”“是吗”“哦”来答复他。终于两人都不说话了。其实并不是不愿意和会长聊天，只是害怕被人发现。没人看见就算了，如果被人看见，后果肯定很惨。有时候，流言比流感更可怕。(下雨天的故事3动画)。

4、我知道这一天它终于会出现，像一道闪电站在蓝球场边的冰店，迎接爱情的期限下雨天励志的句子秋雨像圆圆的珍珠，又像滑润的碎玉儿，零零散散，断断续续。

5、”时髦女孩看了看天空，叹了口气说：“老天爷真不作美，雨这么大，今天看来指望不上老爸带我买衣服了。

6、说着，小雨聚集成了暴雨，风弟弟也觉得小雨太可怜了！于是就刮起五级风，小鸟的窝快毁了，小草快被吹飞了，小鱼也要被溪流冲不见了。在危急关头，小草对风弟弟说：“别为了私人恩怨而伤害更多的人！”雨听了，感到非常惭愧，对他们说：“对不起！”小鱼、小鸭、小鸟见小雨知错能改，就对雨说：“玩也可以，但你下小一点嘛！”小雨高兴地说：“没问题！”于是暴雨变成了绵绵细雨，他们就玩了起来。

7、尝试用不同的语调和肢体动作表演角色间的对话。

8、记忆想是倒在掌心的水，不论你摊开还是紧握，终究还是会从指缝中一滴一滴流淌干净。我忘了哪年哪月的哪一日我在哪面墙上刻下一张脸一张微笑着忧伤着凝望我的脸。

9、教师：后来小白兔和小鸡又碰到谁了?那看到小猫的时候，小猫被雨淋得怎么叫?(学一学)(2)小兔子和小鸡看见小猫被雨淋得“喵喵”直叫时，它们是怎么做的呢?小猫是怎么回答的?(你们当小兔子和小鸡，老师当小猫，你们对我说什么呀?)

10、据怀旧动画大陆站长罗星海从日本的考证，该片共有3个片头，我们小时侯从各地方电视台里看的小女孩追气球的片头是该作的第2个片头，在日本版的剧集中只出现在105集-150集之间。

11、红花说：“红蝴蝶的颜色像我，请进来!黄蝴蝶、白蝴蝶，别进来!”

12、他们一边打着伞，一边聊天，可开心了！李明说：“谢谢你们把我送回家。”小芳和小亮异口同声的说：“不用谢，这是我们应该做的，我们都是好朋友嘛！”李明说：“再见了哦！我们是好朋友，明天我们在一起玩吧！”下雨天的故事作文3雨，留给我的印象是美好的，每当下雨天，好运总是跟随着我，给我带来了快乐。可是，那天虽然是雨天，却发生了一件让我伤心的事。

13、用不同长短、粗细、疏密的线条以及形状和色彩来表现不同种类的雨的技能方法。

14、它抱住每一棵它遇到的树，用力摇，摇得叶子哗哗响。 　　

15、寂寞的人总是会用心的记住他生命中出现过的每一个人，于是我总是意犹未尽地想起你在每个星光陨落的晚上一遍一遍数我的寂寞。躲在某一时间，想念一段时光的掌纹；躲在某一地点，想念一个站在来路也站在去路的，让我牵挂的人。

16、(1)幼儿闭上眼睛，图谱的幻灯片消失了蘑菇，然后让孩子找找谁不见了，鼓励幼儿读出完整的儿歌。

17、下雨啦，下雨啦，蚂蚁躲在蘑菇下，蘑菇伞；下雨啦，下雨啦，青蛙躲在荷叶下，荷叶伞；下雨啦，下雨啦，虫子躲在树叶下，树叶伞。

18、“听”，是引导幼儿倾听老师的语言启发、诱导。

19、中班幼儿处于线描萌芽期，简单的线条练习会让他们觉得枯燥。因此我创设了一个"下雨啦"的情境，让幼儿在表现雨点和乌云表情和装饰花草、动物的过程中，练习不同形式线条的运用，饶有趣味。花、草、小鸡、小鸭等形象，都是我事先在区域活动时让幼儿用彩纸剪好的，贴到纸上不但能美化画面，降低作画难度，让幼儿体验成功，而且能渲染氛围，激发幼儿的创意，使每幅作品都呈现不同的故事。

20、三只蝴蝶一同飞到黄花那里，齐声向黄花请求说：“黄花姐姐，黄花姐姐，大雨把我们的翅膀淋湿了，大雨把我们淋得发冷了，让我们到你的叶子下避避雨吧!”

21、剧情简介:无论是人设，世界观，动画制作，还是剧本，都挑不出毛病来.细节好到爆。最难能可贵的是配角们的人物性格和形象设置都非常饱满(教父梗好惊喜)虽然是动画，但是剧本还是隐射很多人类社会的种族问题，以及政治两d上位之争的问题。另外我狐Nick的眼神是在太酥了TwT...由迪士尼影业出品的3D动画片，由里奇·摩尔、拜恩·霍华德及杰拉德·布什联合执导，金妮弗·古德温、杰森·贝特曼、夏奇拉、艾伦·图代克、伊德瑞斯·艾尔巴、J·K·西蒙斯等加盟配音。该影片讲述了在一个所有动物和平共处的动物城市，兔子朱迪兔子朱迪从小就梦想能成为动物城市的警察，它通过自己努力奋斗完成自己儿时的梦想，成为动物警察的故事。该片于2016年3月4日中国大陆同步北美上映。本片获得了第89届奥斯卡金像奖最佳动画长片。

22、引导创作——"用线条画出和别人不一样的故事。"

23、(评析：教师通过细致地引导，让幼儿观察发现范例中所用的线条，学习用线条装饰画面的办法，这对于刚接触线描画的中班幼儿来讲是需要的，因为只有掌握了绘画的基本技能，才能够更好地用画笔表达出自己的想法。)

24、这是一个感人的雨中故事,是一幅最美的雨中图!下雨天的故事作文7天气好闷啊！太阳象一盆火私地烤着大地，周围一丝风也没有。人坐在屋子里什么也不做，还是不住地冒汗。妈不断地抱怨着这闷天气，似乎这样做就可以让热气散尽似的。实际上这只能让她觉得更热。这种天气过后必是一场大雨呢！

25、白纸(上面画有一朵云)、粗细勾线笔人手一份;用彩纸剪的小花、小草、小鸡和小鸭(背后贴有双面胶)每组一篮。

26、故事里都有哪些小动物？(小白兔、小鸡、小猫)

27、小白兔用它的镰刀割草，割着割着，小兔子就看见小鸟飞的那么低，小白兔对小鸟说：“小鸟你怎么飞得那么低呀？”

28、小白兔说：“是这样的，我割草的时候，看见了小鸟，小鸟告诉我，快要下雨了，那个时候我还没有相信，当我看到小鱼，我就才相信要下雨了，事情的经过就是这样的。”

29、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

30、体验诗歌结尾的愉悦情绪。《下雨啦》幼儿园中班教案篇6◆设计意图：

31、(评析：这个动画是以图画范例为样本制成的，将乌云、小草等事物进行拟人化地演示，符合中班幼儿的认知特点，有效激发起他们绘画的兴趣。而故事中伤心、高兴、着急等表情，又丰富了幼儿的感性经验，为他们多元化的创作做了铺垫。)

32、师：请小朋友每人从篮子里选两样图案，撕下双面胶后贴在白纸上。谁来试一下?(请个别幼儿到前面操作)他贴得怎么样?(提醒幼儿注意把图案贴在画面下方)

33、一个人总要走陌生的路，看陌生的风景，听陌生的歌，然后在某个不经意的瞬间，你会发现，原本费尽心机想要忘记的事情真的就这么忘记了。不是每一次努力都会有收获，但是，每一次收获都必须努力，这是一个不公平的不可逆转的命题。

34、这时整个天空也阴沉了下来，整个世界似乎都被狂风控制了。当人们不知所措的时候，一个巨大的广告牌被风吹倒了，人们惊慌地大叫起来。描写雨前雨中雨后句子雨前：词语--阴沉沉，灰蒙蒙，乌云密布，(雨前多半是要先写天空)句子--乌云裹住了那最后一丝阳光，顿时天暗了下来，四周都是寂静一片.风起了，带着微微湿润的寒意，空气中都夹杂着雨水，接着，一声闷雷，豆粒大雨便数尽砸了下来.空气闷闷的，我知道这便是大雨的先兆，望着阴沉沉的天，我感受到一丝寒意.段落--树叶颤抖着，狂风咆哮着，似乎要把人刮下一层皮，那天上丝毫不见亮光的天空，顿时没了生机，乌云正从远处席卷而来.人们快速的走回家去，我时不时往上张望着，那灰蒙蒙的天，不经让人感到害怕了，就怕那倾盆大雨砸落下来.雨中：词语--大雨淋漓，倾盆大雨，牛毛细雨，阴雨绵绵，细雨如丝，秋雨连绵，细雨飘洒，纷纷扬扬，茫茫烟雨句子--。编写雨中的故事今天，天阴沉沉的，不一会儿，就下起了倾盆大雨。

35、D、"你们仔细观察蚂蚁躲在了什么地方呢？"(ppt动画，蚂蚁躲在了蘑菇下)"它找了一把什么伞？"(蘑菇伞)

36、小鸟说：“天空灰蒙蒙的，好像要下雨了，小白兔你先回家吧，待会，小心被雨淋湿了。”

37、青蛙在干什么？小鱼在干什么？让幼儿捏住鼻孔感受闷得难受。

38、“谁会来打这个节奏的？”(小雨的节奏应该是慢一些、轻一些))

39、从蛹破茧而出的瞬间，是撕掉一层皮的痛苦彻心彻肺很多蝴蝶都是在破茧而出的那一刻被痛得死掉了。我们一直在寻觅，寻觅，那个我们都有的结局。

40、天空的飞鸟，是你的寂寞比我多，还是我的忧伤比你多，剩下的时光，你陪我，好不好，这样你不寂寞，我也不会忧伤。如果等待可以换来奇迹的话，我宁愿等下去，哪怕一年，抑或一生！我们像是表面上的针，不停的转动，一面转，一面看着时间匆匆离去，却无能为力。

41、校门口屋檐下，站着两个躲雨的女孩，她们谁也没有说话，只是静静地听雨声。

42、“看，我们我们来到了什么地方？”(音乐城)

43、评析：游戏是幼儿的基本活动，因此在本环节中我让幼儿进行角色游戏表演，在游戏中不仅学会了互相合作表演，而且还能用边贯的语言把角色间的对话说出来，提高了幼儿的语言表达能力，同时也增强了幼儿的合作意识。)

44、” 雨淅淅沥沥地下个不停，像一幅没有尽头的画卷。

45、看到小鸡被淋湿了，小白兔是怎么做的呢？它是怎么说的？小鸡又是怎么说的？

46、在音乐区中让幼儿拿乐器进行表现大雨和小雨的不同节奏。《下雨啦》幼儿园中班教案篇3活动目标：

47、(1)出示图谱教师小结出完整儿歌："刚才我们看到小动物都找到躲雨的地方了，我来考一考小朋友的记忆力啊"，"下雨的声音是怎样的？""小蚂蚁躲在了什么下？找到了什么伞？"注意提醒幼儿说完整句型，"青蛙呢？小虫子呢？""老师把你们刚才说的这些好玩的东西编成了一首儿歌，儿歌的名字是下雨啦""叫什么名字"(下雨啦)

48、剧情简介：内心永远的神作。天马行空的想象力配以精致大气的画面令人窒息。只有内心安静，精益求精，不浮躁，不世故的灵魂才可出此杰作。隐喻深刻却又充满童真。令人感动的同时又带着忧伤，值得回味！是宫崎骏执导、编剧，吉卜力工作室制作的动画电影，影片于2001年7月20日在日本正式上映，讲述了少女千寻意外来到神灵异世界后发生的故事。该片荣获2003年奥斯卡金像奖最佳长篇动画，同时也是历史上第一部至今也是唯一一部以电影身份获得欧洲三大电影节柏林金熊的动画作品，2001年电影在日本最终取得了304亿日元的票房。

49、白花说：“白蝴蝶的颜色像我，请进来!黄蝴蝶、红蝴蝶，别进来!”

50、让幼儿初步感知复合节奏，并能用两种不同节奏进行演唱。

51、你希望画出下雨时的那种情绪或感受？自选绘画材料，运用多种方法表现你印象最深的雨中的情景。

52、原来和文字沾上边的孩子从来都是不快乐的，他们的快乐象贪玩的小孩，游荡到天光，游荡到天光却还不肯回来。那些刻在椅背后的爱情会不会像水泥地上的花朵开出地老天荒的没有风的森林。

53、有雨的时候既没有太阳也没有月亮，人们却多不以为许。或许有雨的季节气候不冷，让太阳一边凉快会儿也好。有雨的夜晚则另有一番月夜所没有的韵味。有时不由让人想起李商隐“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”的名句

54、要理想不要幻想，要激情不要矫情。凡事知足常乐。

55、山洪过后雨也慢慢的小了，全村里男女老少哭着喊着，沿着河堤找伟红的身影，大家都不顾被雨淋湿，不顾二次山洪即将来临的危险，就这样全村人淋着雨，在泥泞的河堤一直找到天黑，最后才在下游的一处浅滩，找到了早已没有生命迹象的伟红。

56、初步理解故事情节，理解故事中语言的重复性特点。

57、妈妈看着窗外，问小白兔；“小白兔你是怎么知道要下雨的。”

58、　　轰隆隆、轰隆隆……天空传来了一阵阵响亮的雷声，都快把耳朵给震坏了。不好要下雨了我要快点回家，我赶紧收拾好书包，快速的往楼下跑，我刚跑到楼就下起了小雨，突然天空传来了一声比一声更加响亮的雷声把站在楼下的胆小女同学给吓坏了。忽然我看见了小y同学，我走过去拍了拍她的肩膀说，小y同学你没带伞吗？小y同学说我没有想到今天会下雨，所以有没带伞来，我说我带了两把伞，给你一把。小y同学结果了我的伞，我又说小y同学你快回家巴，不然雨会下大了的。小y同学接过了我的伞说了声谢谢就快速的离开了。

59、大雨除了下到手上，还会下到哪里呢？(反复练习节奏)

60、本次活动多采用游戏法，游戏是幼儿最喜欢的活动，能增强幼儿参与活动的兴趣。幼儿能在角色扮演中充分表现自我。还结合了观察法，通过观看课件让幼儿获得直接的印象。“结果前置提问法”是让幼儿在想像、创造性思维中自由自在地表达自己的看法，是练习说话的好机会。

61、滂沱大雨从天上倾倒下来，霎时，漫山遍野变成了白茫茫的一片。点点晶莹的雨珠，条条倾泻的雨线，形成了一片片白蒙蒙的雨雾。

62、冷冷的空气，湿红的眼眶里装满忧郁默默的聆听，窗外这场大雨下个不停伞下还有你的痕迹，勉强撑过这场雨

63、现在，皮皮很小心地保护他的雨伞，他怕再有狼外婆那样的事情了。

64、孩子们天xx玩儿，他们喜欢一切可以拿来玩儿的东西，不放过一切可以玩儿的机会。这次活动学习过程可以大胆的安排成一个“玩”的过程，用游戏的方式去学习。在“玩”中去感受，在“玩”中去观察，在“玩”中去体验，在“玩”中去想象。《下雨啦》幼儿园中班教案篇5活动目标：

65、我们就这么一言不发地走着。走到一条小街上，看见一辆红色的摩托车呼啸而过，刮倒了以为撑伞的奶奶。望着摩托车绝尘而去的影子，我真相好好骂他一顿。正当我打算上去扶起老奶奶的时候，会长拉住了我：”别动，就当我们没看见。”我疑惑地望着他，怎么可能没看见呢？“难道让这位老人就这么呆在雨中？”“那你想被误会吗！”会长红着眼睛吼了一句，这不是疑问句，是感叹句。误会？是了，也是这样的场景，最后却是谁好心谁遭殃。想到这，我放弃了。看看周围的路人，一个哥都是那么莫不关心的表情，似乎想快点离开这是非之地。看着那位老奶奶瘫倒在雨中的身影，我除了祈祷，再不能做别的什么了。

66、瓦砾堆里、枯枝败叶上，淋湿了地，淋湿了房，淋湿了树

67、绘画《下雨了》是一个充满生活情趣的内容，所以本节活动我不但把让幼儿学习用各种线型来表现不同的雨作为重点，而且我把激发幼儿对大自然的热爱以及对绘画活动的兴趣也同时作为本次活动的另一个重点，并以情感体验为主线，贯穿于整个活动中。

68、三只蝴蝶在大雨里飞来飞去，找不着避雨的地方，真着急呀!可是它们谁也不愿离开自己的朋友。

69、“咦，这里发生了什么事情？”(操作多媒体课件：音乐城下雨了)

70、师：那请你来说说，你想画一个什么故事?你觉得下雨时，乌云会是什么表情?小花和小鸡喜欢下雨吗?(请贴画的幼儿讲述，其他幼儿补充)

71、今天，和朋友走出来到公园里去转，边走边聊着烦心的事情。走着走着，雨点悠闲地落了下来，我感到很凉爽，还跟朋友说，真好，我们又可以在雨中漫步了。谁知，刚刚说完，豆大的雨点就无情地降落下来，我们也拔腿就跑，幸好那个亭子离我们不是很远，要不我们准成落汤鸡了。