教育家格言经典语录

1、要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。(车尔尼雪夫斯基)

2、积极者相信只有推动自己才能推动世界，只要推动自己就能推动世界。

3、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习，这是教育过程的逻辑。

4、劳动是有神奇力量的民间教育学，给我们开辟了教育智慧的新源泉。这种源泉是书本教育理论所不知道的。我们深信，只有通过有汗水，有老茧和疲乏人的劳动，人的`心灵才会变得敏感、温柔。通过劳动，人才具有用心灵去认识周围世界的能力。——苏霍姆林斯基

5、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。——苏霍姆林斯基

6、使教育过程成为一种艺术的事业。——赫尔巴特

7、Godgivesusevilatthesametime,alsogiveusconquerevilweapons.

8、长江后浪推前浪，世上新人赶旧人。──《增广贤文》

9、•教师进行劳动和创造的时间好比一条大河,要靠许多小的溪流来滋养它。教师时常要读书,平时积累的知识越多,上课就越轻松。

10、业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于惰。——韩愈

11、君子敬而无失，与人恭而有礼，四海之内皆兄弟也。

12、千教万教，教人求真；千学万学，学做真人——陶行知

13、Exceptourownthoughts,thereisnothingabsolutelyinourpower.Ithink，thereforeIam.

14、代表作品：《自然哲学的数学原理》、《光学》等

15、“智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为‘天下之达德’，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。”(陶行知)

16、他的《新青年》与《每周评论》，聚集了诸如李大钊、钱玄同、刘半农、高一涵、胡适和鲁迅等著名“民国青年”，是当时宣传民主与科学等现代价值观念的重要舆论阵地。

17、普及教育是人类最伟大的发现。——霍勒斯·曼

18、鲁迅弃医从文，抨击时弊、揭露黑暗，用笔写下他的控诉与批判，促进了人们的觉醒，成为中国现代文化界的精神领袖。

19、大胆的假设，小心的求证；认真的做事，严肃的做人。

20、青年人的教育是国家的基石。——美国实业家、科学家、社会活动家、思想家和外交家富兰克林

21、人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入无限的为人民服务之中去。──雷锋

22、25)孩童幼小的心灵是非常细嫩的，冷酷的开端会把他们的心灵扭曲成奇形怪状。一颗受了伤的心会变成像核桃一样坚硬，一样布满深沟。——(美)卡森·麦卡勒

23、代表作品：《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》等

24、培养人就是培养他对前途的希望。——马卡连柯

25、Greatmenhavepassedoverprudentdesert，tothegloriouspeak.

26、凡一种文化值衰落之时，为此文化所化之人，必感苦痛，其表现此文化之程量愈宏，则其受之苦痛愈甚；迨既达极深之度，殆非出于自杀无以求一己之心安而义尽也。

27、一个人不论干什么事，失掉恰当的时节、有利的时机就会全功尽弃。

28、•无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。

29、“让孩子找到好孩子的感觉，他就会成为好孩子。”——《赏识教育》

30、体罚与惩罚区别不在于是否打了学生，而在于是否伤害了学生。合理的处罚是一种教育策略，教师应该有处罚权，也应该合理利用处罚，惩罚的真谛在于爱的感动。

31、•真正的教育者不仅传授真理，而且向自己的学生传授对待真理的态度，激发他们对于善良事物受到鼓舞和钦佩的情感，对于邪恶事物的不可容忍的态度。

32、学而不厌，诲人不倦。——孔子《论语·述而》

33、意思是：没有才，宏伟的志向就不能实现;不学习，就

34、Thetruetestofcivilizationis,notthecensus,northesizeofcities,northecrops，no,butthekindofmanthecountryturnsout

35、•只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……(这)是教育过程的逻辑。

36、立志欲坚不欲锐，成功在久不在速。——张孝祥

37、代表作品：《神曲》《新生》《论俗语》《飨宴》等

38、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，美人不能动。——陶行知

39、孩子在幼儿其间，蕴藏着无限的可能性，需要父母加以挖掘和引导。

40、他以笔代戈，奋笔疾书，战斗一生，被誉为“民族魂”。

41、西汉·戴圣《礼记·学记》。这两句大意是：擅长歌唱的人有能力让别人跟着他歌唱，善于教育的人有能力使别人继承他的心志。本名句运用打比方的方法，以善歌者为例引出善教者，提出了检验“善教”的尺度——教育对象能否“继其志”。阐发的道理有理有据，颇有层次，审视的角度也是客观的

42、玉不琢，不成器;人不学，不知道。——《礼记·学记》

43、千教万教教人求真，千学万学学做真人。——陶行知

44、不要为成功而努力，要为做一个有价值的人而努力。

45、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。乌申斯基

46、活着，为的是替整体做点事，滴水是有沾润作用，但滴水必加入河海，才能成为波涛。

47、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳

48、代表作品：《少年维特的烦恼》、《浮士德》等

49、“教育就是把一切事物教给一切人类的全部艺术。”——夸美纽斯

50、代表作品：《思想者》《加莱义民》《青铜时代》《手》

51、问题不在于告诉他一个真理，而在于教他怎样去发现真理。卢梭

52、只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。——苏霍姆林斯基

53、•一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。

54、生卒：1803年5月25日-1882年4月27日

55、教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。——巴特尔

56、Ihavenothingtoofferbutblood,boil,tearsandsweat.

57、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶

58、教人者，成人之长，去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所长而后能收人之长。——魏源

59、我们不仅有《水浒》中那个“武大郎”的朴实敦厚，更有一股“我有凌云志，翱翔天地间”的牛气和派头。我希望你们取武大敢为天下先、勇担天下任之派势，担纲社会、匡时济世、敢当善为、振导四方，努力做一个顶天立地的“武大郎”！

60、夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。孔子

61、19)对孩子来说，家长是一个活生生的人，一个榜样，一个他们看得见摸得着的英雄。张海涛

62、Educationiswhatremainsafteronehasforgotteneverythingonehaslearnedinschool.

63、纯粹之美育，所以陶养吾人之感情，使有高尚纯洁之习损，而使人我之见、利己损人之思念，以渐消沮者也。盖以美为普遍性，决无人我差别之见能参入其中。……美以普通性之故，不复有人我之关系，遂亦不能有利害之关系。

64、•如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自己。我在这里似乎有点夸张地说：若请他参加婚礼，即使那里所有的人都喝成醉鬼，他母亲相信自己的孩子会清醒地回家。

65、神圣的工作在每个人的日常事务里，理想的前途在于一点一滴做起。

66、年轻人啊，你一定一定要很努力，但千万千万别心急。

67、生卒：1868年3月16日-1936年6月18日

68、任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。